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合肥康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

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盤點(diǎn)一下！合肥十大兒童執(zhí)行力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽表

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-01-20

導(dǎo)語(yǔ)概要

兒童感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練可以幫助兒童解決一些常見(jiàn)的問(wèn)題，比如注意力不集中、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)困難、學(xué)習(xí)困難、社交障礙等。目前合肥有哪些比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)呢？小編大家整理了一些，康復(fù)效果好的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，下面我們一起來(lái)看看吧！


  •   合肥感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練  

    共同尋找指引康復(fù)領(lǐng)域的發(fā)展  點(diǎn)燃希望的微光

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合肥兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語(yǔ)感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練中心
2、悅語(yǔ)感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練中心
3、東方啟音感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)
4、博沃思感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
5、大米小米感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
6、競(jìng)思感統(tǒng)失調(diào)矯正中心
7、多思感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練營(yíng)
8、樂(lè)語(yǔ)感統(tǒng)干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
9、陽(yáng)光感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
10、小喇叭感統(tǒng)干預(yù)訓(xùn)練營(yíng)
注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，僅供參考！


感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目
1. 身體平衡訓(xùn)練
身體平衡是孩子發(fā)展的基石之一。經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練，可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。常見(jiàn)的身體平衡訓(xùn)練項(xiàng)目包括赤腳行走、平衡球訓(xùn)練和倒立練習(xí)等。這些項(xiàng)目可以刺激孩子的視覺(jué)、前庭和本體感覺(jué)，提高他們?cè)诳臻g中的定位能力和平衡調(diào)節(jié)能力。
2. 手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練
手眼協(xié)調(diào)是孩子日常生活和學(xué)習(xí)中非常重要的能力。感統(tǒng)訓(xùn)練可以經(jīng)過(guò)一系列針對(duì)手部和眼部的訓(xùn)練項(xiàng)目來(lái)提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。例如，使用樂(lè)高積木搭建模型、畫畫、投擲接球等活動(dòng)都可以有效鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，并培養(yǎng)他們的專注力和精細(xì)動(dòng)作能力。
3. 姿勢(shì)控制訓(xùn)練
良好的姿勢(shì)控制對(duì)孩子的身體發(fā)展和學(xué)習(xí)有著重要的影響。感統(tǒng)訓(xùn)練可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練姿勢(shì)控制來(lái)改善孩子的體態(tài)和姿勢(shì)。常見(jiàn)的姿勢(shì)控制訓(xùn)練項(xiàng)目包括平衡板訓(xùn)練、做瑜伽和體操等。這些訓(xùn)練項(xiàng)目可以幫助孩子樹(shù)立正確的站立、坐姿和行走姿勢(shì)，預(yù)防和矯正不良姿勢(shì)習(xí)慣。
4. 觸覺(jué)訓(xùn)練
觸覺(jué)是孩子獲取外界信息的重要途徑之一。感統(tǒng)訓(xùn)練可以經(jīng)過(guò)觸覺(jué)訓(xùn)練來(lái)刺激孩子的觸覺(jué)系統(tǒng)，提高他們的觸覺(jué)敏感性和觸覺(jué)辨別能力。常見(jiàn)的觸覺(jué)訓(xùn)練項(xiàng)目包括按摩、挖掘沙土和觸覺(jué)游戲等。這些項(xiàng)目可以促進(jìn)孩子對(duì)觸覺(jué)刺激的感知和反應(yīng)，培養(yǎng)他們的觸覺(jué)細(xì)致度和體驗(yàn)?zāi)芰Α?/span>
5. 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)訓(xùn)練
運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)是孩子參與各類體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)能力。感統(tǒng)訓(xùn)練可以經(jīng)過(guò)多種方式來(lái)提高孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，例如繩子跳、滑板平衡和乒乓球訓(xùn)練等。這些項(xiàng)目可以鍛煉孩子的身體靈活性、反應(yīng)速度和空間定位能力，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。


感覺(jué)統(tǒng)合

小班制一對(duì)一教學(xué)
呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的每一步

合肥康語(yǔ)擁有科學(xué)化、人性化的訓(xùn)練場(chǎng)地和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)教育設(shè)備。目前設(shè)置有個(gè)別輔導(dǎo)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、集體訓(xùn)練、特色語(yǔ)言訓(xùn)練等課程，為有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨詢指導(dǎo)和教育訓(xùn)練。

授課對(duì)象：

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式：

鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán)!一對(duì)一

科學(xué)原理：

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容：

采用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果：

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。

  • 教學(xué)規(guī)模

    34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**與康語(yǔ)核心康復(fù)師聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果，實(shí)時(shí)反饋兒童學(xué)習(xí)狀況。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

感統(tǒng)失調(diào)的常見(jiàn)表現(xiàn)：
1、觸覺(jué)問(wèn)題：
害怕接觸、討厭觸摸，一定要抱著東西，才有安全感。喜歡打架，對(duì)非惡意的身體接觸表示抵觸。不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)。
2、前庭感覺(jué)功能問(wèn)題：
喜歡旋轉(zhuǎn)，繞圈子并且不會(huì)感覺(jué)暈，雖然看到了桌角，房門，旁人，柱子，但是還是會(huì)撞上去。經(jīng)常自言自語(yǔ)，組織力不佳，經(jīng)常弄亂環(huán)境并且不喜歡整理。
3、本體感覺(jué)功能問(wèn)題：
書寫速度慢，寫字不規(guī)整。在學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)中，順序性和時(shí)間觀念不強(qiáng)。因?yàn)榉侵橇σ蛩貙?dǎo)致學(xué)習(xí)差，做簡(jiǎn)易的動(dòng)作，手腳不協(xié)調(diào)。不合群，孤僻，到陌生的環(huán)境不能適應(yīng)。


合肥康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

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康語(yǔ)是致力于兒童智能康復(fù)的專業(yè)機(jī)構(gòu),主要針對(duì)自閉癥譜系,語(yǔ)言發(fā)育遲緩,精神發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練,主要服務(wù)對(duì)象為2-7周歲的兒童及家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。幫助上萬(wàn)名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。 

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