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煙臺(tái)金色雨林

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煙臺(tái)十大感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名!

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-11-20

導(dǎo)語(yǔ)概要

感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練改善感統(tǒng)失調(diào),從根源促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)能力提升點(diǎn)擊咨詢感統(tǒng)訓(xùn)練是一種針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合(即身體感覺(jué)、知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)技能)發(fā)展和調(diào)整的干預(yù)方法。它的目的是幫助人們提高對(duì)物理世界的感覺(jué)、理解和應(yīng)對(duì)能力。感

  • 煙臺(tái)十大感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名!

    感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練

    改善感統(tǒng)失調(diào),從根源促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)能力提升

    點(diǎn)擊咨詢

感統(tǒng)訓(xùn)練是一種針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合(即身體感覺(jué)、知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)技能)發(fā)展和調(diào)整的干預(yù)方法。它的目的是幫助人們提高對(duì)物理世界的感覺(jué)、理解和應(yīng)對(duì)能力。感統(tǒng)訓(xùn)練通常通過(guò)各種活動(dòng)和游戲來(lái)實(shí)現(xiàn),例如平衡、跑步、跳躍、爬行、繞障礙物等。

我們主要做什么?

  • 煙臺(tái)十大感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名!

    預(yù)防或改善兒童感統(tǒng)失調(diào),促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)能力均衡發(fā)展

  • 煙臺(tái)十大感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名!

    改善兒童說(shuō)話晚、不會(huì)說(shuō)話、發(fā)音吐字不清、認(rèn)知及表達(dá)能力弱等

  • 煙臺(tái)十大感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名!

    改善兒童注意力不集中、好動(dòng)不安、拖拉磨蹭、規(guī)則意識(shí)差等

感統(tǒng)訓(xùn)練是什么,感統(tǒng)課怎么上?
通過(guò)各種感統(tǒng)訓(xùn)練場(chǎng)景的設(shè)置、游戲、身份、任務(wù)等讓孩子與環(huán)境展開(kāi)互動(dòng),孩子接受豐富合理的感官信息刺激,幫助開(kāi)發(fā)大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng),最終提高孩子專注力、情緒自控、反應(yīng)能力、思維能力、環(huán)境適應(yīng)能力、自信心、語(yǔ)言表達(dá)等。

感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練適合年齡段

0~3歲是感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防階段

這時(shí)嬰兒的腦重為925克~1064克,腦細(xì)胞長(zhǎng)出許多突起,分出側(cè)枝,形成專用的精神通道,寶寶的各項(xiàng)感覺(jué)統(tǒng)合能力開(kāi)始慢慢發(fā)展,例如嬰兒6個(gè)月會(huì)翻身,7個(gè)月會(huì)坐,8個(gè)月會(huì)爬,1周歲會(huì)走等。

這個(gè)階段也是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話的年齡,家長(zhǎng)需要有意識(shí)的給孩子做一些訓(xùn)練,提升孩子語(yǔ)言詞匯量,耐心教導(dǎo)如何發(fā)音,這樣的孩子往往說(shuō)話更早、更流利。嬰兒的爬行也很重要,家長(zhǎng)不要怕臟就不讓孩子到處爬,適當(dāng)?shù)呐佬心茏尯⒆又w肌肉發(fā)育更快,避免走路晚甚至三四歲還不會(huì)走路的情況出現(xiàn)。

寶寶感統(tǒng)班(2-3歲)

課程介紹

寶寶感統(tǒng)班(感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練)本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí),由專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合教具訓(xùn)練,通過(guò)觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)空間、聽(tīng)覺(jué)感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練,調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能:平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化,進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升。

課程特色:以幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升幼兒語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力。

課時(shí):45分鐘/課時(shí)

年齡:2-3周歲

班制:小班制教

班級(jí):4-6人/班

本課程是是根據(jù)腦科學(xué),生命科學(xué),教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律,緊緊圍繞2-3歲嬰幼兒成長(zhǎng)黃金開(kāi)發(fā)期,針對(duì)嬰幼兒個(gè)性特點(diǎn),運(yùn)用科學(xué)測(cè)評(píng)軟件,為嬰幼兒量身定做的個(gè)性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。最終為孩子在今后的學(xué)習(xí):語(yǔ)言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

感統(tǒng)訓(xùn)練是目前國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)幾十年科學(xué)論證及實(shí)踐,能十分有效、科學(xué)的對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生重要影響的教育體系。是對(duì)一個(gè)孩子認(rèn)知、思維、心理、身體各方面的綜合早期訓(xùn)練。

寶寶可以通過(guò)參加科學(xué)、全面、系統(tǒng)、規(guī)劃良好的感統(tǒng)訓(xùn)練課程,獲得更優(yōu)秀的成長(zhǎng),同時(shí)也為家長(zhǎng)提供嬰幼兒發(fā)展信息與親子之間技巧的指導(dǎo),使寶寶在生命中的頭三年獲得**的發(fā)展!

兒童能力發(fā)展班/學(xué)前感統(tǒng)訓(xùn)練班(3-6歲)

課程介紹

本課程以3-6歲兒童能力發(fā)展指南為依據(jù),采取"動(dòng)態(tài)+靜態(tài)"的上課模式,訓(xùn)練提升兒童成長(zhǎng)必備的九大核心能力:感覺(jué)統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺(jué)、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、情緒管理能力、社會(huì)交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心;

課程特色:以兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升兒童語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力;從而有效培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心;在快樂(lè)中學(xué)習(xí),體驗(yàn)中成長(zhǎng)為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課時(shí):45分鐘/課時(shí)

年齡:3-6周歲

班制:小班制教

班級(jí):4-6人/班

3-6歲是兒童各項(xiàng)認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時(shí)期,此時(shí)應(yīng)采取“靜+動(dòng)的上課模式,靜動(dòng)結(jié)合,高效訓(xùn)練,提升九大模塊能力:包括感統(tǒng)的三大塊(觸覺(jué)學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺(jué)學(xué)習(xí)能力、本體覺(jué)學(xué)習(xí)能力),以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊(注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺(jué)、語(yǔ)言能力)的發(fā)展與訓(xùn)練。 此外,在感覺(jué)統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外,還結(jié)合生活自理,社會(huì)適應(yīng)能力,情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)能力提升班(感覺(jué)統(tǒng)合大成班/創(chuàng)意語(yǔ)言思維訓(xùn)練)(6-12歲)

課程介紹

本課程涉及身體、心理、智力三方面全面發(fā)展,開(kāi)發(fā)視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、手眼腦協(xié)調(diào)等身體潛能,訓(xùn)練注意力、觀察力、記憶力、思維、想象、創(chuàng)造等各種智力能力,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)能力,以及社交合作、心理素質(zhì)、等社會(huì)適應(yīng)能力;

課程特色:以兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升兒童語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力;從而有效培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心;在快樂(lè)中學(xué)習(xí),體驗(yàn)中成長(zhǎng)為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課時(shí):45分鐘/課時(shí)

年齡:6-12周歲

班制:小班制教

班級(jí):4-6人/班

6-12歲是兒童各項(xiàng)認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時(shí)期,此時(shí)應(yīng)采取“靜+動(dòng)的上課模式,靜動(dòng)結(jié)合,高效訓(xùn)練,提升九大模塊能力:包括感統(tǒng)的三大塊(觸覺(jué)學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺(jué)學(xué)習(xí)能力、本體覺(jué)學(xué)習(xí)能力),以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊(注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺(jué)、語(yǔ)言能力)的發(fā)展與訓(xùn)練。 此外,在感覺(jué)統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外,還結(jié)合生活自理,社會(huì)適應(yīng)能力,情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)。

感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子的好處

提高適應(yīng)環(huán)境能力

通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練,孩子與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),有助孩子認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)感、聲音等,有助于提高孩子認(rèn)識(shí)自己身體的能力,有助于孩子應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、平衡能力的發(fā)展。

金色雨林·綜合學(xué)習(xí)力訓(xùn)練體系=運(yùn)動(dòng)力訓(xùn)練+認(rèn)知力訓(xùn)練+情感力訓(xùn)練

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    運(yùn)動(dòng)力訓(xùn)練

    金色雨林運(yùn)動(dòng)力訓(xùn)練是金色雨林專為增強(qiáng)孩子身體能力所開(kāi)設(shè)的特色訓(xùn)練內(nèi)容。針對(duì)孩子的具體能力狀況,采用針對(duì)性的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練與體能鍛煉方案。幫助孩子擁有充沛體能,提升身體的控制力,提高各種感覺(jué)通路的敏感度,建立良好行為規(guī)則、提升協(xié)調(diào)力與平衡力,為學(xué)習(xí)狀態(tài)的建立打下良好的身體基礎(chǔ)。

  • 認(rèn)知力訓(xùn)練

    針對(duì)孩子感知、記憶和提取信息的活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)。系統(tǒng)提升注意力、記憶力;提升視覺(jué)與動(dòng)作的配合度;加強(qiáng)學(xué)生的思維與邏輯能力;提高孩子的理解能力,從而提高學(xué)習(xí)的效率。

  • 情感力訓(xùn)練

    幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自身,提升對(duì)自己情緒的控制、與人溝通的能力,以及適應(yīng)外部環(huán)境的能力。幫助孩子調(diào)整自己的心態(tài),正確處理學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。排除其他因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響,增強(qiáng)自身自信與積極性。

金色雨林感統(tǒng)課怎么樣?

師資力量不斷強(qiáng)大,訓(xùn)練師任用標(biāo)準(zhǔn)高

感統(tǒng)訓(xùn)練師關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量與訓(xùn)練效果。經(jīng)多年探索教研,金色雨林形成了獨(dú)具特色的師資培訓(xùn)體系,為優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)壯大力量。金色雨林的每一位專業(yè)知識(shí)過(guò)關(guān)的老師,是課堂質(zhì)量的保障,可以為孩子提供高質(zhì)量的教育,讓孩子獲得知識(shí)和技能;金色雨林的每一位熟悉教具的老師,能讓孩子體驗(yàn)到更好的訓(xùn)練項(xiàng)目和收獲“安全感”;金色雨林的每一位具備較高職業(yè)素養(yǎng)的老師,能夠更關(guān)注孩子的利益,尊重孩子的人格,真正做到授人以“漁”;金色雨林的每一位熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)的老師,可以有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的自信心和動(dòng)力。從業(yè)多年,金色雨林始終堅(jiān)持實(shí)效為先,始終堅(jiān)持培養(yǎng)更多能力優(yōu)秀的少年兒童。如果您想了解更多金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練課程,不妨預(yù)約到店,實(shí)地考察一番!

我們是誰(shuí)

金色雨林相信,每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)的能力。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。讓在金色雨林的孩子能夠自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng),成為更好的自己!

自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值,給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門店的店名?!坝炅謱W(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-12歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。

目前,金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心,28個(gè)省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月簽約數(shù)據(jù))。

感覺(jué)統(tǒng)合是人類智慧的基礎(chǔ),是兒童一切基礎(chǔ)能力的源頭。

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