煙臺(tái)培訓(xùn)網(wǎng) > 煙臺(tái)感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 煙臺(tái)金色雨林
首頁(yè) 培訓(xùn)網(wǎng) 最新資訊 熱門問(wèn)答

煙臺(tái)金色雨林

免費(fèi)試聽(tīng) 18654908535

您當(dāng)前的位置: 資訊首頁(yè) > 感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)資訊 > 煙臺(tái)兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽

煙臺(tái)兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-11-17

導(dǎo)語(yǔ)概要

感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練改善感統(tǒng)失調(diào),從根源促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)能力提升點(diǎn)擊咨詢感統(tǒng)訓(xùn)練是通過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)教材,讓孩子樂(lè)意參與在玩樂(lè)的過(guò)程中刺激孩子大腦功能,鍛煉孩子前庭、本體及觸覺(jué)感,從而能提升孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力的訓(xùn)練

  • 煙臺(tái)兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽

    感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練

    改善感統(tǒng)失調(diào),從根源促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)能力提升

    點(diǎn)擊咨詢

感統(tǒng)訓(xùn)練是通過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)教材,讓孩子樂(lè)意參與在玩樂(lè)的過(guò)程中刺激孩子大腦功能,鍛煉孩子前庭、本體及觸覺(jué)感,從而能提升孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力的訓(xùn)練。也可以說(shuō)感統(tǒng)訓(xùn)練就是一種以游戲?yàn)橹鳎谕鏄?lè)中進(jìn)行的訓(xùn)練。

我們主要做什么?

  • 煙臺(tái)兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽

    預(yù)防或改善兒童感統(tǒng)失調(diào),促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)能力均衡發(fā)展

  • 煙臺(tái)兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽

    改善兒童說(shuō)話晚、不會(huì)說(shuō)話、發(fā)音吐字不清、認(rèn)知及表達(dá)能力弱等

  • 煙臺(tái)兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽

    改善兒童注意力不集中、好動(dòng)不安、拖拉磨蹭、規(guī)則意識(shí)差等

感統(tǒng)訓(xùn)練是什么,感統(tǒng)課怎么上?
通過(guò)各種感統(tǒng)訓(xùn)練場(chǎng)景的設(shè)置、游戲、身份、任務(wù)等讓孩子與環(huán)境展開(kāi)互動(dòng),孩子接受豐富合理的感官信息刺激,幫助開(kāi)發(fā)大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng),最終提高孩子專注力、情緒自控、反應(yīng)能力、思維能力、環(huán)境適應(yīng)能力、自信心、語(yǔ)言表達(dá)等。

感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練需要多久?

與家庭配合和教育模式有關(guān)

除了在感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練,在家做配合干預(yù)也很重要。當(dāng)下很多孩子感統(tǒng)失調(diào)大多因?yàn)楹筇飙h(huán)境,家長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)過(guò)多,導(dǎo)致孩子能力發(fā)育緩慢。所以家長(zhǎng)必須重視家庭教育,在帶養(yǎng)方式上做出調(diào)整,生活中訓(xùn)練孩子動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力等,促進(jìn)感統(tǒng)發(fā)展。

寶寶感統(tǒng)班(2-3歲)

課程介紹

寶寶感統(tǒng)班(感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練)本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí),由專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合教具訓(xùn)練,通過(guò)觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)空間、聽(tīng)覺(jué)感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練,調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能:平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化,進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升。

課程特色:以幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升幼兒語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力。

課時(shí):45分鐘/課時(shí)

年齡:2-3周歲

班制:小班制教

班級(jí):4-6人/班

本課程是是根據(jù)腦科學(xué),生命科學(xué),教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律,緊緊圍繞2-3歲嬰幼兒成長(zhǎng)黃金開(kāi)發(fā)期,針對(duì)嬰幼兒個(gè)性特點(diǎn),運(yùn)用科學(xué)測(cè)評(píng)軟件,為嬰幼兒量身定做的個(gè)性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。最終為孩子在今后的學(xué)習(xí):語(yǔ)言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

感統(tǒng)訓(xùn)練是目前國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)幾十年科學(xué)論證及實(shí)踐,能十分有效、科學(xué)的對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生重要影響的教育體系。是對(duì)一個(gè)孩子認(rèn)知、思維、心理、身體各方面的綜合早期訓(xùn)練。

寶寶可以通過(guò)參加科學(xué)、全面、系統(tǒng)、規(guī)劃良好的感統(tǒng)訓(xùn)練課程,獲得更優(yōu)秀的成長(zhǎng),同時(shí)也為家長(zhǎng)提供嬰幼兒發(fā)展信息與親子之間技巧的指導(dǎo),使寶寶在生命中的頭三年獲得**的發(fā)展!

兒童能力發(fā)展班/學(xué)前感統(tǒng)訓(xùn)練班(3-6歲)

課程介紹

本課程以3-6歲兒童能力發(fā)展指南為依據(jù),采取"動(dòng)態(tài)+靜態(tài)"的上課模式,訓(xùn)練提升兒童成長(zhǎng)必備的九大核心能力:感覺(jué)統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺(jué)、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、情緒管理能力、社會(huì)交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心;

課程特色:以兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升兒童語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力;從而有效培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心;在快樂(lè)中學(xué)習(xí),體驗(yàn)中成長(zhǎng)為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課時(shí):45分鐘/課時(shí)

年齡:3-6周歲

班制:小班制教

班級(jí):4-6人/班

3-6歲是兒童各項(xiàng)認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時(shí)期,此時(shí)應(yīng)采取“靜+動(dòng)的上課模式,靜動(dòng)結(jié)合,高效訓(xùn)練,提升九大模塊能力:包括感統(tǒng)的三大塊(觸覺(jué)學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺(jué)學(xué)習(xí)能力、本體覺(jué)學(xué)習(xí)能力),以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊(注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺(jué)、語(yǔ)言能力)的發(fā)展與訓(xùn)練。 此外,在感覺(jué)統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外,還結(jié)合生活自理,社會(huì)適應(yīng)能力,情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)能力提升班(感覺(jué)統(tǒng)合大成班/創(chuàng)意語(yǔ)言思維訓(xùn)練)(6-12歲)

課程介紹

本課程涉及身體、心理、智力三方面全面發(fā)展,開(kāi)發(fā)視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、手眼腦協(xié)調(diào)等身體潛能,訓(xùn)練注意力、觀察力、記憶力、思維、想象、創(chuàng)造等各種智力能力,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)能力,以及社交合作、心理素質(zhì)、等社會(huì)適應(yīng)能力;

課程特色:以兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升兒童語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力;從而有效培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心;在快樂(lè)中學(xué)習(xí),體驗(yàn)中成長(zhǎng)為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課時(shí):45分鐘/課時(shí)

年齡:6-12周歲

班制:小班制教

班級(jí):4-6人/班

6-12歲是兒童各項(xiàng)認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時(shí)期,此時(shí)應(yīng)采取“靜+動(dòng)的上課模式,靜動(dòng)結(jié)合,高效訓(xùn)練,提升九大模塊能力:包括感統(tǒng)的三大塊(觸覺(jué)學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺(jué)學(xué)習(xí)能力、本體覺(jué)學(xué)習(xí)能力),以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊(注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺(jué)、語(yǔ)言能力)的發(fā)展與訓(xùn)練。 此外,在感覺(jué)統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外,還結(jié)合生活自理,社會(huì)適應(yīng)能力,情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練誤區(qū)

孩子大了就好了

許多孩子表現(xiàn)出注意力不集中、好動(dòng)坐不住、敏感不自信、逃避集體等現(xiàn)象,家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子只是性格問(wèn)題,以為孩子長(zhǎng)大了,這些現(xiàn)象就會(huì)消失。其實(shí)這是對(duì)感統(tǒng)最大誤解之一,當(dāng)孩子有這些行為時(shí),其實(shí)是釋放出訊號(hào):孩子大腦現(xiàn)階段的整合能力出現(xiàn)困難,才出現(xiàn)各種不良表現(xiàn)。 孩子大腦發(fā)育是有塑造性的,極少數(shù)孩子能憑借自身意志力克服能力障礙;而更多孩子在受到阻礙后,大腦沒(méi)有獲得有效刺激,失調(diào)情況越發(fā)嚴(yán)重。

金色雨林·綜合學(xué)習(xí)力訓(xùn)練體系=運(yùn)動(dòng)力訓(xùn)練+認(rèn)知力訓(xùn)練+情感力訓(xùn)練

  • 煙臺(tái)兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽

    運(yùn)動(dòng)力訓(xùn)練

    金色雨林運(yùn)動(dòng)力訓(xùn)練是金色雨林專為增強(qiáng)孩子身體能力所開(kāi)設(shè)的特色訓(xùn)練內(nèi)容。針對(duì)孩子的具體能力狀況,采用針對(duì)性的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練與體能鍛煉方案。幫助孩子擁有充沛體能,提升身體的控制力,提高各種感覺(jué)通路的敏感度,建立良好行為規(guī)則、提升協(xié)調(diào)力與平衡力,為學(xué)習(xí)狀態(tài)的建立打下良好的身體基礎(chǔ)。

  • 認(rèn)知力訓(xùn)練

    針對(duì)孩子感知、記憶和提取信息的活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)。系統(tǒng)提升注意力、記憶力;提升視覺(jué)與動(dòng)作的配合度;加強(qiáng)學(xué)生的思維與邏輯能力;提高孩子的理解能力,從而提高學(xué)習(xí)的效率。

  • 情感力訓(xùn)練

    幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自身,提升對(duì)自己情緒的控制、與人溝通的能力,以及適應(yīng)外部環(huán)境的能力。幫助孩子調(diào)整自己的心態(tài),正確處理學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。排除其他因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響,增強(qiáng)自身自信與積極性。

煙臺(tái)金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練中心效果好嗎?

兒童是否接受訓(xùn)練、是否樂(lè)于參與訓(xùn)練;

孩子參與感統(tǒng)訓(xùn)練,師生互動(dòng)也不能忽視。金色雨林的訓(xùn)練師不僅擁有科學(xué)的專業(yè)理論支撐,還有靈活應(yīng)變的實(shí)操技能。在與小朋友相處時(shí),既親和耐心,給予積極引導(dǎo);又有一定威嚴(yán),促進(jìn)孩子完成訓(xùn)練計(jì)劃。

我們是誰(shuí)

金色雨林相信,每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)的能力。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。讓在金色雨林的孩子能夠自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng),成為更好的自己!

自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值,給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-12歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。

目前,金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心,28個(gè)省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月簽約數(shù)據(jù))。

感覺(jué)統(tǒng)合是人類智慧的基礎(chǔ),是兒童一切基礎(chǔ)能力的源頭。

上一篇:煙臺(tái)口碑好的兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 下一篇:煙臺(tái)金色雨林感統(tǒng)
煙臺(tái)感覺(jué)統(tǒng)合

免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)

11: 41: 09

稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通

咨詢電話:18654908535

校區(qū)導(dǎo)航

2個(gè)校區(qū)

煙臺(tái)金色雨林金色雨林萊山分校
推薦機(jī)構(gòu) 全國(guó)分站 更多課程

今日已有25人申請(qǐng),本月限額500

申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額

已有10254人申請(qǐng)免費(fèi)試聽(tīng)

01電話咨詢 | 18654908535

QQ:2399805529
加盟合作:0755-83654572