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廈門思明區(qū)有沒有兒童情緒管理訓練機構

來源:教育聯展網 | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

科學專業(yè)的教學模式,語言發(fā)育遲緩的表現:1.超過說話年齡仍不會說話;2.說話晚或很晚;3.開始說話后,發(fā)育比其他正常兒童慢或停滯。


  • 康語感統(tǒng)失調康復訓練

    讓孩子更快開口說話,更好的融入學習生活

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感統(tǒng)訓練效果合適好的是哪個年齡段
1、0~3歲:感統(tǒng)失調預防期
0~3歲,是大腦自主發(fā)育的黃金階段。
什么是自主?就是孩子在三歲前,屬于由內而外的發(fā)育,需要家長提供良好的環(huán)境,比如你要帶孩子多看多聽多說多到戶外多運動,讓他獲得大量的、豐富的、多樣的、連續(xù)的感覺刺激,激活大腦各個功能區(qū)。
只要你給孩子提供了他需要的環(huán)境,就是對他大腦發(fā)育更大幫助,就能在一定程度上預防感統(tǒng)失調。
2、3~6歲:感統(tǒng)訓練黃金期
研究表明,嬰兒在出生時,大腦只有成人容量的25%左右,3歲時的腦重量接近成人腦重的90%,到6歲時,其腦重量幾乎等于成人的腦重量。
可以說3~6歲這個階段,是兒童剩余10%~20%腦部發(fā)育的沖刺階段。
3、6~12歲:感覺統(tǒng)合彌補期
6到12歲,是大腦網絡搭建的調整階段。
在此階段,之前沒有搭建成功的神經網絡將會徹底斷開并消失,所以調查顯示,兒童在6-12歲時的神經網絡反而不如0-6歲時密集。
不過如果能經過足量有針對性的感統(tǒng)訓練,依然有可能大大彌補孩子之前在感覺統(tǒng)合方面的不足!


康語訓練課程

  • 言語開發(fā)

    ★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童

    ★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學

    ★ 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

    ★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認知

    ★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童

    ★ 科學原理:應用行為分析學

    ★ 課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    ★ 課程內容:各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,**的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學對象:存在感覺統(tǒng)合失調障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的兒童

    ★ 科學原理:腦神經神經生理學

    ★ 課程內容:63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

相關知識一

感統(tǒng)訓練有哪些項目:[聽覺訓練)
訓練目的:提升孩子的聽覺分辨,聽覺注意,聽覺記憶,聽覺理解,聽覺聯想,聽動結合等能力
常用訓練教具:音樂播放器、沙錘、搖鈴等。聽覺訓練的方法非常多,且很多都不需要借助非常專業(yè)的訓練教具就可進行。
{訓練方法舉例}
①聽覺分辨:讓孩子閉上眼睛,家長在不同方位搖鈴,讓孩子用手指出聽到的聲音來自哪個方向。鍛煉孩子的聽覺分辨能力和專注力。
②聽覺注意:可以用數字1234分別代表四種不同的動作,比如1代表拍手、2代表跳躍、3代表旋轉、4代表下蹲等,然后打亂順序說出數字,讓孩子做出相應動作,訓練孩子高度的聽覺專注力。
③聽覺記憶:讓孩子聽命令做動作”、“聽指示畫圖”、“復述數列”、“復述故事”等,幫助孩子學會把聽到的話有組織地儲存到大腦中,提升聽覺記憶能力。
④聽說結合:經過教孩子學說同義詞、反義詞,將句子補充完整,以及聽故事后自編故事的結局等形式訓練孩子的聽說結合能力。


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    經過數十年教學積淀,國內兒童言語康復品牌。

  • 教學規(guī)模

    多座城市,幾十家教學中心,千余名專業(yè)師資,數萬個受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**團隊與康語核心師資團隊聯合掌舵,同步國際前沿教學技術。

  • 一對一定制課程

    根據**評估報告IEP課程,全程一對一服務,提升訓練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學習動態(tài)。

  • 增值服務

    兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。

相關知識二

感統(tǒng)訓練對孩子有什么幫助
1、保持愉悅心情:感統(tǒng)訓練主要是經過游戲的方式進行訓練,可以讓孩子在玩樂的過程中得到訓練,從而使孩子保持愉悅的心情,也可以增加父母與孩子的親密感。
2、提高語言能力:感統(tǒng)訓練會對孩子的語言進行訓練,可以鍛煉到孩子的語言能力,從而使孩子的語言能力得到提高。
3、集中注意力:如果孩子有注意力不集中或者是多動的現象,經過感統(tǒng)訓練,可以集中孩子的注意力。
此外,建議家長在醫(yī)生的指導下帶孩子進行感統(tǒng)訓練,平時要營造良好的生活環(huán)境,有助于孩子的健康成長。


康語環(huán)境

相關知識三

感統(tǒng)失調的表現都有哪些
1、鞋子總是穿反
2、不愿意和別人打招呼
3、愛哭、愛鬧、愛發(fā)脾氣,怎么引導勸都不聽
4、經常打人
5、坐不住,亂動,做事不細心
6、開口晚、說話不清楚
7、理解能力差,答非所問,或者聽不懂
8、總是不看人,喜歡看燈光,旋轉的風扇等刺激性強的物體
9、挑食、偏食
10、走路或跑步時易摔跤,運動能力差......


關于康語

康語兒童智能康復中心,簡稱“康語”是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。

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