長沙感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

自閉癥孩子可以通過以下方法引導(dǎo)訓(xùn)練：社交能力訓(xùn)練：訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童與他人相處的技巧，包括學(xué)習(xí)認(rèn)識自己、發(fā)展主動行為、處理人際關(guān)系等。言語訓(xùn)練：通過對構(gòu)音器官的訓(xùn)練和認(rèn)知理解能力的訓(xùn)練使患者盡可能改善說、聽和語言交際能力。認(rèn)知訓(xùn)練：主要對注意力、感知覺、記憶力、思維力、情緒能力、認(rèn)知靈活性等6大認(rèn)知能力進(jìn)行訓(xùn)練，幫助被訓(xùn)者提升認(rèn)知水平。感知覺訓(xùn)練：改善孤獨(dú)癥兒童的行為問題和提高自閉癥兒童的學(xué)習(xí)能力。

具體訓(xùn)練-流程

自閉癥語言遲緩好治愈嗎？

自閉癥語言遲緩是否好治愈，需要根據(jù)具體病因和病情嚴(yán)重程度進(jìn)行具體分析。

對于自閉癥導(dǎo)致的語言發(fā)育遲緩，治愈的可能性比較小。自閉癥是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙，涉及遺傳、環(huán)境、神經(jīng)生物學(xué)等多方面的因素，因此治療也需要綜合多種手段，包括康復(fù)訓(xùn)練、行為干預(yù)、藥物治療等。在康復(fù)訓(xùn)練方面，需要在專業(yè)康復(fù)師的指導(dǎo)下進(jìn)行長期系統(tǒng)的訓(xùn)練，以幫助孩子逐漸提高語言能力、社交能力和情感能力等。對于其他原因?qū)е碌恼Z言發(fā)育遲緩，如構(gòu)音障礙、脫離語言環(huán)境等，如果能及時采取有效的干預(yù)措施，治愈的可能性較大。例如，對于構(gòu)音障礙導(dǎo)致的語言發(fā)育遲緩，可以經(jīng)過構(gòu)音訓(xùn)練、語音訓(xùn)練等方法來改善孩子的語言能力；對于脫離語言環(huán)境導(dǎo)致的語言發(fā)育遲緩，如果能讓孩子及時回歸語言環(huán)境，再給予孩子一些相應(yīng)的訓(xùn)練，語言發(fā)育遲緩可以治愈。

大米和小米康復(fù)機(jī)構(gòu)-學(xué)校簡介

由南方都市報記者姜英爽（大米）創(chuàng)辦于2014年9月，以微信公眾號“大米和小米”，為中國心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利，科普干預(yù)知識。2016年，在深圳開設(shè)第1家線下中心。同時，攜手中山三院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)博士、博士級行為分析師（BCBA- D）袁巧玲率專業(yè)團(tuán)隊(duì)，結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索中國本土化康復(fù)實(shí)踐，于2019年推出更適合中國自閉癥譜系、言語發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的“RICE康復(fù)體系”。

截至2022年，“大米和小米”在中國14座城市開設(shè)30多家康復(fù)中心，已服務(wù)超過1萬余名兒童，包含發(fā)展行為、ST言語治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長培訓(xùn)、X小鎮(zhèn)六大板塊。

2023年1月，“大米和小米”成功入選深圳市認(rèn)定機(jī)構(gòu)2022年認(rèn)定的第四批高新技術(shù)企業(yè)。

我們的團(tuán)隊(duì)：大米和小米擁有專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，匯聚了海內(nèi)外1流的兒童康復(fù)人員、兒童教育學(xué)家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學(xué)家等，包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領(lǐng)域人員組成的委員會，開發(fā)了具有完善自主知識產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系，指明干預(yù)的核心和步驟。全職團(tuán)隊(duì)1200余人，包括海歸博士2人，海歸和本土碩士80余人，本科率達(dá)72%；行為分析師（BCBA）、副行為分析師（BCaBA）近百人，持證言語治療師、職能治療師數(shù)十人。