邯鄲全納4歲寶寶感統(tǒng)培訓(xùn)班

什么是感統(tǒng)：大腦需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)濾、篩選和整合從感覺(jué)器官傳遞的信息的過(guò)程，才能做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。否則，會(huì)影響孩子思維和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。換句話說(shuō)，孩子們不僅需要通過(guò)感覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，還需要通過(guò)感官加工來(lái)學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有感官處理，我們的大腦和身體就無(wú)法及時(shí)協(xié)調(diào)和響應(yīng)外部刺激。對(duì)感覺(jué)的教育與對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的教育是一脈相承的。感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展良好，學(xué)習(xí)和動(dòng)作才能順利進(jìn)行。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法

通過(guò)大型籠球、刺球和攀爬隧道刺激兒童的背部、腹部、手腕、手腳，促進(jìn)觸覺(jué)的健康發(fā)展。用手指在孩子背上寫字，讓他們猜出寫的是什么單詞。將清理干凈的細(xì)沙放在一個(gè)大盆里，供孩子玩耍，并注意適度增加沙子與孩子的接觸面。沙子可以被紙、樹(shù)葉、大米、豆子等代替。父母可以通過(guò)各種游戲訓(xùn)練幫助孩子學(xué)會(huì)判斷簡(jiǎn)單的空間關(guān)系，識(shí)別物體的大小、長(zhǎng)度和形狀，并識(shí)別簡(jiǎn)單的形狀和形狀等各種能力。

感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)?

對(duì)他人的觸摸非常敏感，總是恐懼、脫離群體、孤立、表現(xiàn)出焦慮、缺乏信心、自言自語(yǔ)、無(wú)法與他人交流、抗拒與外人交流，甚至害怕理發(fā)和洗澡等日常活動(dòng)。挑剔和厭食，拒絕改變環(huán)境，害怕陌生的環(huán)境;咬你的手指，愛(ài)哭，愛(ài)玩弄你的生殖器;脾氣暴躁，不喜歡被別人觸碰，反應(yīng)迅速。協(xié)調(diào)能力差，注意力不集中，容易穿鞋，暈車，缺乏方向感。在游戲中，也很難控制方向，距離觀察不準(zhǔn)確，孩子無(wú)法正確把握方向，協(xié)調(diào)能力差，對(duì)事物的興趣總是在逐漸下降。

如何預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)?

通過(guò)玩游戲，可以促進(jìn)孩子身體和大腦之間的協(xié)調(diào)功能，幫助孩子恢復(fù)失去的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)整合能力，從根本上解決學(xué)習(xí)困難、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言遲鈍、人際關(guān)系冷漠的根源。此外，家長(zhǎng)可以讓孩子在家練習(xí)籃球，用兩個(gè)杯子互相倒入綠豆或水，用小絨球在孩子面前晃動(dòng)，讓孩子的眼睛跟著動(dòng)，這對(duì)訓(xùn)練孩子的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)極為有利。