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上課專注力差，與聽知覺失調(diào)有關(guān)

孩子會經(jīng)常忘記老師口頭布置的作業(yè)或者下節(jié)課要準備什么學(xué)習(xí)用具等。并且在上課過程中喜歡左顧右盼，對老師講的內(nèi)容根本聽不進去。平常家長喊他，他也總是聽而不聞或者不在意。

這類孩子通常是出現(xiàn)了聽知覺能力失調(diào)的情況。記憶力一般都比較差，不能對老師課堂上教授的東西很好的吸收，也是他們學(xué)習(xí)成績不理想的主要原因之一。

培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力

1.鼓勵孩子大膽嘗試

孩子與生俱來的好奇心，促使著他們不斷追求新鮮的事物，會做出很多大人難以理解的事情來，比如愛拆玩具，爰亂涂亂畫等等，雖然有很多行為需要制止，但不能一味地批評，要引導(dǎo)孩子認識哪些是正確的，哪些是錯誤的，當然這需要一定的耐心，對于正確的，比如拆玩具，很多時候孩子拆了不一定能修好，但是這個過程也是一個學(xué)習(xí)的過程，因此我們要鼓勵，當然也要根據(jù)實際情況。

2.給孩子解決問題的信心

孩子的實際動手能力是比較弱的，如果做某件事失敗了，很可能會動搖他們繼續(xù)做下去的信心，比如他們想幫大人掃地，但是沒掃干凈，這時候周圍人的善意的笑話很可能會使孩子覺得自己沒用，覺得自己不行，所以在類似的事情上，要多注意，一定要給孩子信心，

比如穿衣服、疊褲子等等，雖然他們不一定做得好，但是只要是能有助于提高他們做事信心的，就要給予肯定，不要嘲笑一個小孩子的天真。

6-12歲：能力培養(yǎng)時期

這個時候父母需要找到孩子的長處與興趣所在，重點培養(yǎng)孩子的能力。

小學(xué)階段是孩子接受知識和培養(yǎng)自信的關(guān)鍵時期。上小學(xué)了，心智逐步成熟，也越來越想知道更加多的知識了，對于想知道的信息會主動去索取。孩子會慢慢建立起自信心，要是經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子體驗到只要努力去做一件事，就有所回報的感覺，那么孩子就會變得更加棒。

爸爸媽媽要知道的是：“一入學(xué)校深似海”，在上學(xué)以后，大部分的爸爸媽媽非?？粗睾⒆拥某煽?，讓孩子無論如何也要“殺出一條血路”。成績是要關(guān)注的，但小學(xué)階段千萬要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)目標。

要有意識地創(chuàng)造機會，讓孩子**自己的努力來獲得成功，千萬不要陷入“對孩子要求太高”的誤區(qū)。在綠色指標測試中，有一項是讓孩子給自己打分，孩子大多給自己的分數(shù)非常低。雖然孩子已經(jīng)很棒了，但是爸爸媽媽的要求高，孩子還是覺得自己沒有達到目標。