鹽城法語培訓(xùn)班
強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的聽說閱讀能力
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-11-04
鹽城法語培訓(xùn)班強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的聽說閱讀能力我要報(bào)名法語屬于印歐語系羅曼語族,羅曼語族包括中部羅曼語(法語、意大利語、薩丁島(Sardinia)方言、加泰羅尼亞(Catalunya)語等)、西部羅曼語(西
法語屬于印歐語系羅曼語族,羅曼語族包括中部羅曼語(法語、意大利語、薩丁島(Sardinia)方言、加泰羅尼亞(Catalunya)語等)、西部羅曼語(西班牙語、葡萄牙語等)與東部羅曼語(羅馬尼亞語等)。是繼西班牙文之后,使用者人數(shù)較多的羅曼語言之一。鹽城法語培訓(xùn)班適合零起點(diǎn)學(xué)員,無任何法語基礎(chǔ),想要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法語,適用于以興趣、愛好、法語二外考研、旅游、工作等目的的學(xué)員。滿足學(xué)員短期學(xué)習(xí)的需求
課程班型 | 課程內(nèi)容 | 適合對(duì)象 |
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法語初級(jí)班A1 |
能在對(duì)方說話速度語速緩慢、用詞清晰并隨時(shí)提供協(xié)助的前提下,做簡單的互動(dòng)與交流 |
針對(duì)對(duì)該語種感興趣,想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語的學(xué)員 |
法語初級(jí)班A2 |
能簡單描述個(gè)人背景、周遭環(huán)境及切身需求之事物;能理解并使用熟悉的日常表達(dá)法、基本詞匯以求滿足具體的需求;能介紹自己及他人并能針對(duì)個(gè)人背景資料,例如住在哪里、認(rèn)識(shí)的人、以及擁有的事物等主題做出問答 |
針對(duì)零基礎(chǔ)想學(xué)到A2,進(jìn)一步了解法語的學(xué)員 |
法語中級(jí)班B1 |
針對(duì)熟悉或個(gè)人有興趣之主題擬寫簡單而連貫的文章;能敘述經(jīng)驗(yàn)、事件、夢(mèng)想、希望及志向,并能夠?qū)τ?jì)劃做簡短的解釋或說明;能理解大部分日常生活中(例如:個(gè)人及家庭基本資料、購物、當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、工作等)常用句子和表達(dá)法 |
針對(duì)零基礎(chǔ)想學(xué)到中級(jí),且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
法語中級(jí)班B2 |
能在與以目標(biāo)語言為母語的對(duì)象做互動(dòng)時(shí)保持流暢度;能針對(duì)廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章,并能針對(duì)各種題目進(jìn)行討論,分析利弊;能理解一般在職場(chǎng)上、學(xué)校里以及休閑場(chǎng)合中常見對(duì)話所涉及話題的重點(diǎn) |
針對(duì)零基礎(chǔ)想學(xué)到高級(jí),且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
法語高級(jí)班C1 |
在社交上、學(xué)術(shù)上及專業(yè)的場(chǎng)合中,皆能靈活的有效地運(yùn)用語言資源;在針對(duì)復(fù)雜的議題寫作時(shí)能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語句,并寫出清楚、有條理的文章;能理解具體或者抽象主題文章企圖表達(dá)的重點(diǎn),并且能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論 |
針對(duì)零基礎(chǔ)想學(xué)到高級(jí),且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
法語高級(jí)班C2 |
能毫不費(fèi)力的理解看到及聽到的所有信息;能總結(jié)不同來源的口頭及書面資料,并且有能力連貫而有條理的以簡報(bào)的方式重新組織復(fù)述這些資料的要點(diǎn);能流利、準(zhǔn)確、并即興的表達(dá)自己的意見,并且在較為復(fù)雜的情況下亦能有效地表達(dá)或區(qū)別出言外之意;能理解多種知識(shí)領(lǐng)域中高難度的長篇文章,并抓到隱藏其中的深意;能流利隨意地表達(dá)自我而不需苦思適當(dāng)?shù)脑~匯 |
針對(duì)零基礎(chǔ)想學(xué)到高級(jí),且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
法語考試強(qiáng)化班 |
考試?yán)蠋熆记皬?qiáng)化 |
針對(duì)有考學(xué)、考級(jí)需求的同學(xué) |
法語興趣愛好班 |
課堂法國文化氛圍濃厚,進(jìn)而對(duì)法語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大興趣;在**愉悅的環(huán)境中學(xué)會(huì)法語基礎(chǔ)知識(shí)并能夠進(jìn)行簡單的法語口語交流 |
針對(duì)并無考級(jí)需求,單純對(duì)法語感興趣的學(xué)員 |
法語商務(wù)班 |
以經(jīng)貿(mào)法語為主,達(dá)到經(jīng)貿(mào)法語水平 |
適用于需要從事外貿(mào)或需要駐外的職場(chǎng)人士 |
VIP班(1對(duì)1/1對(duì)2) |
課時(shí):根據(jù)學(xué)生情況而定 課程特色:個(gè)性化定制課程(A1~C2級(jí));可遠(yuǎn)程授課
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需要個(gè)性化定制法語課程的同學(xué) |
要習(xí)慣用法語進(jìn)行思考,聽說包括語音、語調(diào)節(jié)奏、用詞、思維和文化五部分。首先,對(duì)于任何一種語言,語音是基礎(chǔ),語音不僅包括單字的發(fā)音,還包括真實(shí)交際中詞匯、習(xí)語的連讀、失爆、弱化、濁化、重音、縮讀等許多音變形式。
想考級(jí)的學(xué)員;想出行法國,希望具備一定會(huì)話能力的初學(xué)者
想提高法語綜合能力,尤其是會(huì)話、聽、解能力的進(jìn)階學(xué)習(xí)者
想要去法國留學(xué)、生活、商務(wù)會(huì)談或者打算進(jìn)入法國企業(yè)工作
法語培訓(xùn)班有用:跟著培訓(xùn)班的老師學(xué)習(xí)法語,可以縮短學(xué)習(xí)時(shí)間,減少不必要的彎路。
現(xiàn)在很多小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都很成熟,無論是師資還是服務(wù)都很到位,正規(guī)的法語培訓(xùn)課程一般都有會(huì)由專業(yè)特老師授課,打破了時(shí)間和空間的限制,學(xué)習(xí)方式靈活,利用碎片化時(shí)間,達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。
同時(shí),還會(huì)提供科學(xué)完善的課程體系,基礎(chǔ)、測(cè)試、興趣、娛樂,都方面滿足學(xué)習(xí)需求。
科學(xué)的課程體系:合理的課程規(guī)劃,多方位幫助學(xué)員提高英語水平
專屬服務(wù):課程是多對(duì)一服務(wù),專屬班主任,授課老師全程陪伴式督學(xué)
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鑄就強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和師資,為您保駕護(hù)航
入學(xué)測(cè)試、隨堂測(cè)試、章節(jié)測(cè)試、階段測(cè)試、模擬測(cè)試,確保學(xué)習(xí)效果
授課形式多樣,線下面授課堂,精品直播課堂,考前集訓(xùn)課堂,靈活授課
專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)打造配套教輔資料,精心研發(fā),細(xì)致打磨,確保及教學(xué)質(zhì)量
1、考慮個(gè)人目標(biāo)和需求: 在選擇法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前,考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求。你是想了解更多的法國文化,還是只想提高自己的法語口語水平?不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求需要不同類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
2、關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資:優(yōu)秀的師資力量是一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要保證,所以要選擇一個(gè)師資力量雄厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3、考慮地點(diǎn)和費(fèi)用:地點(diǎn)和費(fèi)用也是選擇法語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)需要考慮的因素。首先,建議選擇一個(gè)離你近、生活方便的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。費(fèi)用也是一個(gè)需要考慮的因素,需要根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力確定合適的學(xué)習(xí)費(fèi)用。
專注于學(xué)習(xí)效果的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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