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語(yǔ)言發(fā)育遲緩

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南昌西湖區(qū)兒童聽力障礙康復(fù)訓(xùn)練中心哪家好

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

康語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)模式,兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩表現(xiàn)出來的現(xiàn)象也是非常明顯的。比如兒童的發(fā)出語(yǔ)言的聲音不清楚,發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清也是語(yǔ)言發(fā)育遲緩。大多數(shù)兒童在聽覺輸入(聽力理解)方面存在困難,表現(xiàn)為單詞和句子的聽力理解困。小編下面為大家收集相關(guān)信息供大家考!


  • 南昌康語(yǔ) 語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

    致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)

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語(yǔ)言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)1

兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些
兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練方法主要有多聽多說、矯正發(fā)音、佩戴助聽器或者人工耳蝸等,與病因有關(guān)。
1、語(yǔ)言發(fā)育遲緩比較常見的原因是腦損傷,主要是控制語(yǔ)言發(fā)育中樞異常,所以需要多聽多說,加強(qiáng)語(yǔ)言鍛煉,刺激語(yǔ)言中樞功能的恢復(fù),有助于語(yǔ)言發(fā)育。
2、部分兒童語(yǔ)言主要是發(fā)音不準(zhǔn)確,需要在專業(yè)人士指導(dǎo)下矯正發(fā)音,同時(shí)還需要多做語(yǔ)言鍛煉,比如多讀文章、多聽以及多練習(xí)詩(shī)歌等,有助于正確發(fā)音。
3、部分兒童語(yǔ)言發(fā)育異常與聽力障礙有關(guān),需要及時(shí)糾正聽力,有助于語(yǔ)言發(fā)育,所以必要時(shí)需要佩戴助聽器或者人工耳蝸等。
平時(shí)還需要適當(dāng)增加戶外活動(dòng),讓兒童多與其他人進(jìn)行交流溝通,有助于語(yǔ)言的發(fā)育,而且還需要注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)攝入,保證充足營(yíng)養(yǎng),有助于正常生長(zhǎng)發(fā)育。


課程內(nèi)容

  • 授課對(duì)象

    孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對(duì)一

  • 科學(xué)原理

    言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力




  • 課程教具

    國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

語(yǔ)言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)2

小孩語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用大概多少
小孩語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用,一般6K-2W左右不等,具體費(fèi)用與小孩的病情程度有關(guān),比如小孩患有先天性耳聾、自閉癥、先天性口吃等疾病,需在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
1、小孩患有先天性耳聾:此時(shí)因小孩不能經(jīng)過語(yǔ)言發(fā)聲,需戴助聽器或者人工耳蝸改善聽力,此時(shí)小孩語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用相對(duì)較多。
2、自閉癥:常見表現(xiàn)為不愿與人交流、性格內(nèi)向,此時(shí)需進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,包括語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練、生活指導(dǎo)、社交訓(xùn)練等,需進(jìn)行行為分析治療、人際關(guān)系訓(xùn)練、多模擬社交訓(xùn)練等。
3、先天性口吃:如果小孩口吃是因語(yǔ)言中樞發(fā)育不良導(dǎo)致,需進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,包括音素訓(xùn)練、腹部發(fā)音訓(xùn)練、肌張力訓(xùn)練等,需進(jìn)行語(yǔ)言糾正訓(xùn)練。
4、語(yǔ)言障礙:如小孩因腦癱等原因造成語(yǔ)言障礙,需進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,包括音素訓(xùn)練、單音刺激、句子訓(xùn)練、讀字訓(xùn)練等,需進(jìn)行構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、手勢(shì)符號(hào)訓(xùn)練、交流訓(xùn)練等,小孩語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用,通常為上述訓(xùn)練內(nèi)容的50%-70%,需根據(jù)小孩語(yǔ)言障礙的具體情況而定。
5、其他:對(duì)于小孩語(yǔ)言障礙導(dǎo)致的社交障礙、多動(dòng)、注意力缺陷等情況,需進(jìn)行心理干預(yù)、行為干預(yù),使小孩能夠在日常生活中,進(jìn)行自我社會(huì)技能訓(xùn)練、交流訓(xùn)練、認(rèn)知行為訓(xùn)練等。小孩出現(xiàn)語(yǔ)言障礙時(shí),建議及時(shí)到醫(yī)院或正規(guī)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)就診,由醫(yī)生判斷小孩語(yǔ)言障礙的具體原因,并給予針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練。
注意:以上信息來源網(wǎng)絡(luò),具體費(fèi)用實(shí)地考察為準(zhǔn),僅供家長(zhǎng)們參考! 


教學(xué)特色

  • 01

    啟智認(rèn)知

    提升認(rèn)知理解,掌握26類運(yùn)用詞匯

  • 02

    言語(yǔ)開發(fā)

    針對(duì)言語(yǔ)零基礎(chǔ),打開發(fā)音能力

  • 03

    感覺統(tǒng)合

    改善感覺失調(diào),促進(jìn)身體技能發(fā)展

  • 04

    社交溝通

    靈活運(yùn)用語(yǔ)言,更好的掌握社交技巧

  • 05

    學(xué)前預(yù)備班

    培養(yǎng)入園技能,搭上幼兒園首班車

語(yǔ)言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)3

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練?
1、訓(xùn)練孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,一般推薦家庭式康復(fù)訓(xùn)練。家長(zhǎng)要表現(xiàn)出足夠的耐心,和孩子說話時(shí)放低身段,眼睛盯著孩子。
2、說話的時(shí)候,盡量放慢語(yǔ)速,同時(shí)用溫柔的話語(yǔ)慢慢給孩子解釋。可以挑孩子比較感興趣的話題,比如講故事、講兒歌或者和孩子一起做親子游戲。
3、逐步增加孩子在玩耍和娛樂中的詞匯量。在增加孩子詞匯量的過程中,盡可能多的鼓勵(lì)孩子,多表?yè)P(yáng)孩子,增加孩子的自信心。
4、經(jīng)常帶孩子做戶外運(yùn)動(dòng),讓孩子和社會(huì)接軌,讓孩子和同齡的孩子一起玩。
5、當(dāng)孩子初次接觸陌生人時(shí),他會(huì)感到緊張和自卑??梢宰尯⒆酉群褪煜さ暮⒆油妫群⒆又饾u增加自信心后再和陌生人接觸,逐步完成孩子的語(yǔ)言訓(xùn)練。孩子的語(yǔ)言會(huì)慢慢趕上,達(dá)到同齡孩子的水平。


康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)

  • 02

    團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34座城市,74家機(jī)構(gòu),2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭

  • 03

    團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)

  • 04

    1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果

  • 05

    高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合

語(yǔ)言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)四

孩子語(yǔ)言遲緩有什么癥狀
孩子語(yǔ)言遲緩是由很多因素造成的,主要表現(xiàn)在,孩子開口說話的時(shí)間比較晚,語(yǔ)言內(nèi)涵的缺乏和語(yǔ)法知識(shí)的欠缺,導(dǎo)致孩子雖然會(huì)一些簡(jiǎn)易的發(fā)音,但是不能組成詞或者是句子。同時(shí),因?yàn)橛洸蛔〕S玫脑~,導(dǎo)致詞匯量低,從而不能用完整的句子來表達(dá)出自己想要表達(dá)的意思。嚴(yán)重者,還會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育緩慢,出現(xiàn)聽力障礙、運(yùn)動(dòng)發(fā)育緩慢或者是智力低下等癥狀。


康語(yǔ)兒童教育機(jī)構(gòu)


福建省康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測(cè)評(píng)指南》起草單位之一, 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來,康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。


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