眾所周知，目前不論是國內(nèi)還是國際EMBA學(xué)位班，學(xué)費(fèi)一般在十幾萬到三四十萬不等。但還是有很多人選擇報(bào)讀EMBA，并且還要拿出作為管理者寶貴的東西—時(shí)間，每個(gè)月都要抽出三四天的時(shí)間到學(xué)校上課。真的值嗎？

理由一、增強(qiáng)企業(yè)管理內(nèi)功，把控企業(yè)發(fā)展方向

EMBA老師在招生的過程中發(fā)現(xiàn)，很多報(bào)考者都是久經(jīng)商場后漸漸意識(shí)到商業(yè)理論的重要性，報(bào)考EMBA的目的就是想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)商業(yè)理論知識(shí)，增強(qiáng)自己企業(yè)管理的內(nèi)功，更好的把控企業(yè)未來發(fā)展。

大多數(shù)EMBA招生院校其中一個(gè)條件是，具有8年(含)以上工作經(jīng)歷和五年(含)以上管理經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)報(bào)考條件可以看出，能夠報(bào)考EMBA的學(xué)員，在層次和年齡上有一個(gè)共同的特點(diǎn)，都屬于企業(yè)高層，年齡在30歲以上。這個(gè)層次的人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及其豐富，但是理論知識(shí)相對(duì)欠缺。當(dāng)企業(yè)發(fā)展越來越大的時(shí)候，企業(yè)管理跟不上，結(jié)局只有失敗。所以參加EMBA學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)商業(yè)理論知識(shí)來更好地指導(dǎo)實(shí)踐，提升自己的視野和掌控能力就顯得尤為重要。

理由二、提升自己，自我實(shí)現(xiàn)

馬斯洛的需求理論告訴我們，人的需求分為五個(gè)層次，其中高的層次就是自我實(shí)現(xiàn)的需要。而EMBA正是能夠幫助企業(yè)家和社會(huì)各行各業(yè)的精英們提升自己、拓寬自我的思維和視野，從而滿足自我實(shí)現(xiàn)的需求。

馬里蘭大學(xué)始建于1856年，現(xiàn)占地7300畝，在美國公立研究型大學(xué)中名列前茅。馬大擁有豐厚的學(xué)術(shù)資源，其遍布全州的院校項(xiàng)目各有所長，加上眾多校友的鼎力支持，令馬大得以蓬勃發(fā)展。作為華盛頓地區(qū)**一所大型綜合公立高等學(xué)院，馬里蘭大學(xué)具有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，使得馬大師生、訪問學(xué)者及培訓(xùn)學(xué)員得以廣泛接觸聯(lián)邦、州及地方各級(jí)政府、世界銀行、國際貨幣基金組織等跨國機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)及文化機(jī)構(gòu)。馬里蘭大學(xué)現(xiàn)有35000余名本科生和研究生，3752位學(xué)者在此擔(dān)任全職教授，其中包括：

6位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者；

5位普利策獎(jiǎng)獲得者；

49位國家科學(xué)院成員及福爾布萊特學(xué)者；

27個(gè)全國大學(xué)體育協(xié)會(huì)（NCAA）一級(jí)團(tuán)體；

10次榮獲全國冠軍（2005年至今）。

馬大在過去20年間的巨大發(fā)展與中國留學(xué)生及華裔學(xué)者的貢獻(xiàn)密不可分；

馬大首位華裔校長陸道逵（Wallace D. Loh）于2010年11月1日正式上任；

馬大中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)有2000余名成員，是校內(nèi)zui大的國際學(xué)生組織；

馬大現(xiàn)有200余名華裔教授遍及校內(nèi)各系。

項(xiàng)目特色

◎聚焦領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)新與全球戰(zhàn)略；

◎無需 GMAT 和 TOEFL 等英語語言測試成績；

◎ 學(xué)費(fèi)比美國本部同樣的項(xiàng)目少了 20 余萬人民幣；

◎與美國本部相同的教授，課程，學(xué)習(xí)材料與學(xué)位證書；

◎18 個(gè)月的課程，每個(gè)月集中四天全天學(xué)習(xí)（周四至周日）；

◎北京以外地區(qū)的學(xué)生也能完成課程；

◎之后一門總結(jié)課程在美國馬里蘭大學(xué)本部和美國首都華盛頓特區(qū)展開；

◎?qū)@得實(shí)地了解美國經(jīng)濟(jì)和政治面貌的機(jī)會(huì)；

◎畢業(yè)頒發(fā)美國馬里蘭大學(xué)的碩士學(xué)位，該學(xué)位可以在中國教育部留學(xué)中心認(rèn)證；

香港亞洲商學(xué)院（HONG KONG ASIA BUSINESS COLLEGE）成立于2003年，是香港特區(qū)政府批準(zhǔn)注冊(cè)成立的一所從事工商管理高等教育、管理咨詢服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、文化活動(dòng)的商業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

香港亞洲商學(xué)院專注為各地學(xué)子提供：MBA、EMBA、金融EMBA、塑世界MBA實(shí)用精華課程。經(jīng)過吸引一批國際一流管理學(xué)教授，扎根亞商，促進(jìn)西方管理學(xué)新成果與亞洲本土新的管理實(shí)踐相結(jié)合，從而為大中華地區(qū)造就一大批**商界領(lǐng)袖，并為中國企業(yè)進(jìn)軍世界前列提供新思維、新視野和新對(duì)策。

香港亞洲商學(xué)院在學(xué)員培養(yǎng)上，除了堅(jiān)持學(xué)貫中西的知識(shí)傳道，更注重"社會(huì)責(zé)任感、職業(yè)操守、團(tuán)隊(duì)精神和人文關(guān)懷"的核心價(jià)值觀的鍛造。亞商教授通國際、通亞洲、通中國、通金融、通實(shí)踐，在教學(xué)和學(xué)術(shù)研究方面卓有建樹，享譽(yù)國際。

課程優(yōu)勢(shì)

★導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)生藉由小組模式，經(jīng)過小組成員的集體參與，掌握發(fā)問、深思、反省、洞悉問題的技巧，經(jīng)過參與企業(yè)咨詢?cè)\斷，憑借課堂所學(xué)理論與成員間知識(shí)貢獻(xiàn)，將理論與實(shí)踐完美結(jié)合，達(dá)到知行合一，以幫助、啟迪企業(yè)決策人士解決管理和發(fā)展中的疑難問題。

★實(shí)戰(zhàn)課程規(guī)劃：課程具實(shí)戰(zhàn)性、戰(zhàn)略性和前瞻性，理論與實(shí)踐并重，500G移動(dòng)課堂含蓋16門MBA熱點(diǎn)課程、企業(yè)咨詢?cè)\斷實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)塑造等，經(jīng)過理論研究、案例研討、主題沙龍、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、啟發(fā)思維，提升戰(zhàn)略思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。

★國際師資配備：講師從國內(nèi)外的實(shí)戰(zhàn)型專家，在職授課，師資均來自知名學(xué)府及領(lǐng)域資深教授，具備豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

★雙軌班級(jí)管理：按照企業(yè)建制規(guī)劃班級(jí)，班長(CEO首席執(zhí)行官)，副班長(COO首席運(yùn)營官)，學(xué)習(xí)委員(CKO首席知識(shí)官)，組織委員(HRM人力資源總監(jiān))，培養(yǎng)精英團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

★教學(xué)保障機(jī)制：專業(yè)化、高素質(zhì)的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，執(zhí)行高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)、教務(wù)流程，輔以補(bǔ)課體系等完善措施，確保卓越教學(xué)品質(zhì)。學(xué)生在校方督導(dǎo)下遵循《學(xué)生守則》等規(guī)章，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。

★延展價(jià)值豐厚：在職研修，事業(yè)、學(xué)業(yè)互相提升，獲得完整的管理知識(shí)與技巧面對(duì)激烈市場競爭。校友會(huì)集聚各界精英，構(gòu)建資源平臺(tái)，共享商機(jī)人脈。

EMBA含金量如何？

于市場而言，全國統(tǒng)考將改變報(bào)名及就讀人員的構(gòu)成情況。

改革規(guī)范了招生紀(jì)律、合理定價(jià)等辦學(xué)細(xì)節(jié)，極有可能提升EMBA的含金量。部分EMBA報(bào)名者相對(duì)年輕，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，他們更加歡迎全國聯(lián)考。EMBA作為MBA專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，與MBA的定位有所差別。聯(lián)考MBA入學(xué)聯(lián)考需要考外語(課程)、數(shù)學(xué)，這就給那些管理經(jīng)驗(yàn)豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層人員設(shè)置了門檻，“因此，目前國內(nèi)聯(lián)考MBA考分高的往往是那些大學(xué)畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強(qiáng)的年輕人。”

于經(jīng)驗(yàn)豐富但應(yīng)試較弱的企業(yè)高管而言，EMBA納入統(tǒng)考后，無疑對(duì)他們的學(xué)位進(jìn)修之路設(shè)置了雙重門檻。對(duì)于他們來說，中外合作的MBA課程無疑是更好的選擇。國內(nèi)的MBA和境外高校的MBA文憑含金量沒什么差別。

如果你在體制內(nèi)或者國企，那么國內(nèi)的MBA還是有用處的，畢竟要受到體制的約束。

于在職MBA而言，工作經(jīng)驗(yàn)更加豐富的在職MBA，還是選擇EMBA更好。因?yàn)镋MBA的報(bào)考的門檻遠(yuǎn)高于MBA，在應(yīng)試的時(shí)候完全可以減小一些工作壓力。

其次，EMBA課程一般都比較宏觀，因?yàn)橹饕瞧髽I(yè)管理者，或者高層管理人員才會(huì)讀的，而MBA課程更“平民化”一些，所涉及的課程都是一些比較實(shí)務(wù)的企業(yè)管理知識(shí)。

柚子老師：18898749420（手機(jī)/微信）     QQ：2796366261

駱老師：17322331323（手機(jī)/微信）     QQ：3396386909

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