索雅德語(yǔ)培訓(xùn)
源自行業(yè)需求,革新教育模式
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:蝎子萊萊 發(fā)布時(shí)間:2020-06-14
索雅德語(yǔ)培訓(xùn)源自行業(yè)需求,革新教育模式快速咨詢太原索雅外語(yǔ)培訓(xùn),以下為德語(yǔ)課程,基礎(chǔ)班、中級(jí)、高級(jí)班、考試班,小班教學(xué),靈活授課,形成索雅內(nèi)部專有的教材,使學(xué)生在一定的學(xué)習(xí)目的上真正提高西班牙語(yǔ)水平。
科目名稱 | 適合人群 | 題型數(shù)量 | 滿分 |
---|---|---|---|
德語(yǔ)基礎(chǔ)課程 | 零基礎(chǔ)、入門學(xué)員 | 60h+40 | 白班、晚班、周末班 |
德語(yǔ)中級(jí)課程 | 零基礎(chǔ)、入門學(xué)員 | 60h+30 | 白班、晚班、周末班 |
德語(yǔ)高級(jí)課程 |
有B1和B2水平的學(xué)員 |
60h+40 | 白班、晚班、周末班 |
德語(yǔ)考試班 |
計(jì)劃去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員 |
200-500h | 全日制 |
交際德語(yǔ)歐標(biāo)A1課程
德語(yǔ)A1
91課時(shí)
常規(guī)班/精品班
1、德語(yǔ)零基礎(chǔ)或有一定德語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)的學(xué)員;
2、平時(shí)想提高德語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)員;
3、想考取歐標(biāo)A1考試的學(xué)員;
4、出國(guó)需要用德語(yǔ)簡(jiǎn)單交流的學(xué)員。
德語(yǔ)(德:Deutsch,英:German language),德語(yǔ)是奧地利、比利時(shí)、意大利、博爾扎諾自治省、列支敦士登、盧森堡和瑞士的官方語(yǔ)言。該語(yǔ)言屬于印歐日耳曼語(yǔ)的西日耳曼語(yǔ)分支。它的標(biāo)準(zhǔn)形式叫做標(biāo)準(zhǔn)德國(guó)。它是用拉丁字母寫的。
太原索雅外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校自開辦以來(lái),以雅思(IELTS)、托福(TOEFL)、小語(yǔ)種(韓語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ))培訓(xùn)為主。
詞匯德語(yǔ)估計(jì)為30萬(wàn)~50萬(wàn)。根據(jù)其來(lái)源,可分為三種類型:
一、繼承詞是指印歐、日耳曼時(shí)期流傳下來(lái)的詞及派生詞與復(fù)合詞;
二、外來(lái)詞是指從外國(guó)語(yǔ)言中吸收并同化為德語(yǔ)的詞;
三、外來(lái)詞是指從外國(guó)語(yǔ)言中吸收但仍保留其原有特征的詞。繼承者和外來(lái)詞的重音大多在第一個(gè)音節(jié)上,而外來(lái)詞的重音則在最后一個(gè)音節(jié)上,或是從下到下的第二個(gè)或第三個(gè)音節(jié)上。詞匯形成的特點(diǎn)是導(dǎo)數(shù)和復(fù)合手段的廣泛使用。復(fù)合構(gòu)詞法是德語(yǔ)構(gòu)詞法中最常見的構(gòu)詞法。不同詞類的兩個(gè)以上的詞可以組合成一個(gè)新詞。名詞的第一個(gè)字母應(yīng)該大寫。
1.教師參加嚴(yán)格、系統(tǒng)的定期培訓(xùn)、教學(xué)研討
2.良好的硬件設(shè)施在英語(yǔ)培訓(xùn)界擁有良好的口碑
3.設(shè)有小班授課、VIP一對(duì)一、周末班、白天班、課程靈活
4.秉承“服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于社會(huì)”的辦學(xué)宗旨
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名