濰坊成年人怎么學(xué)英語(yǔ)

學(xué)英語(yǔ)只有開(kāi)始時(shí)就注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，大膽效仿，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語(yǔ)訓(xùn)練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語(yǔ)訓(xùn)練有助于學(xué)生沖破心理障礙。學(xué)生敢于大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，就敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生將不再是會(huì)英語(yǔ)的“啞巴”。其二，反復(fù)大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持以后，能夠使學(xué)生形成一定的語(yǔ)感，并初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。

英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)？讀英語(yǔ)原著

多讀讀英語(yǔ)原著對(duì)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味性和效率都是有很大的幫助。有些童鞋說(shuō)自己原著沒(méi)少讀可閱讀能力也不見(jiàn)提高，其實(shí)并非讀原著沒(méi)作用，而是讀懂方法不對(duì)，或者說(shuō)用功的時(shí)間不夠長(zhǎng)。比如每天背誦20個(gè)單詞、永遠(yuǎn)讀《小王子》之類的小說(shuō)，這種學(xué)習(xí)方法是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。讀書(shū)如果不考慮理解句子的結(jié)構(gòu)、層級(jí)、修飾關(guān)系的閱讀方法，讀得再多也難以提高。所謂的良好閱讀能力，有幾條最基本的法則：

1.閱讀速度快；

2.文字能進(jìn)入大腦，合上書(shū)本后能夠概述讀過(guò)的內(nèi)容

3.能精準(zhǔn)地理解作者的意思

大學(xué)英語(yǔ)算是高階英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)期了，只有清楚地知道大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該學(xué)什么，并時(shí)刻把握好這個(gè)大方向，你的大學(xué)英語(yǔ)才能不斷有新的收獲。

1.大學(xué)英語(yǔ)學(xué)什么

對(duì)于非英專生來(lái)說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)的課程設(shè)置會(huì)默認(rèn)你已經(jīng)掌握了高中英語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容。大學(xué)英語(yǔ)老師不會(huì)去糾正你的發(fā)音，督促你背單詞，給你系統(tǒng)地講語(yǔ)法，他們只會(huì)給你講生詞，新的詞組，長(zhǎng)難句的分析等。大學(xué)英語(yǔ)更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的運(yùn)用，尤其是聽(tīng)、說(shuō)這兩種能力的培養(yǎng)，會(huì)讓你聽(tīng)很多的材料，還會(huì)訓(xùn)練你在不同場(chǎng)景下的口語(yǔ)。

2.大學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)

根據(jù)以上的分析，大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該有的放矢，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在知識(shí)的運(yùn)用上?？梢詮囊韵?個(gè)方面入手：

（1）多進(jìn)行課外閱讀，積累詞匯，學(xué)會(huì)分析、理解長(zhǎng)難句；

（2）多進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，注意泛聽(tīng)和精聽(tīng)的結(jié)合；

（3）注重操練不同場(chǎng)景下的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話；

（4）多進(jìn)行筆頭訓(xùn)練，熟練掌握不同文體的寫(xiě)作。

每個(gè)人都想找一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，希望學(xué)習(xí)效果比較好，但是學(xué)習(xí)效果可以從教師，培訓(xùn)模式，上課人數(shù)和培訓(xùn)教材等方面體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)校是一家中一對(duì)一和小班制的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比較有針對(duì)性，在培訓(xùn)教材方面，可以根據(jù)學(xué)員的英語(yǔ)水平量身 定學(xué)習(xí)計(jì)劃，英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？該如何選擇可以大化的滿足學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，所以，學(xué)員的學(xué)習(xí)效果一般都還是比較好的。