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親愛(ài)的同學(xué)們:
莫道考試有遺憾，盛世復(fù)讀越雄關(guān)!
經(jīng)歷了寒窗苦讀，歲月磨礪。數(shù)載勤學(xué)堅(jiān)韌，不懼風(fēng)雨，無(wú)阻挫折，你們的青春可以無(wú)悔，未來(lái)可期！激情與收獲同行的六月，你們?cè)鵀槔硐胫械膶W(xué)校而戰(zhàn)；期望與等待的七月，你們翹首以待，只為一紙錄取通知書(shū)。如果你能金榜題名，跨入夢(mèng)中的學(xué)校，這實(shí)在值得慶賀；倘若你尚存遺憾，心有不甘，不必沮喪，也不必憂愁，讓我們重整旗鼓，從頭再來(lái)！貴陽(yáng)市盛世中 學(xué)復(fù)讀班的老師們，為你提供了再次出發(fā)的平臺(tái)，與你一同，奮戰(zhàn)到底，圓夢(mèng)未來(lái)！
親愛(ài)的同學(xué)們，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，今天，重整旗鼓，用短暫的一年為自己贏得更多的機(jī)會(huì)、更好的發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)造人生輝煌！同學(xué)們，請(qǐng)保持那一份熱愛(ài)，奔赴下一場(chǎng)山海！
盛 世 中 學(xué) 招 生 計(jì) 劃
班級(jí)設(shè)置
高一精品班、高一實(shí)驗(yàn)班、高一藝術(shù)班、高一體育班
高三復(fù)讀班
招生對(duì)象
應(yīng)屆高中生、往屆高中復(fù)讀生
報(bào)名方式
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名
注：高一新生需提交復(fù)印資料：戶口本首頁(yè)、戶主頁(yè)、本人頁(yè)，中 考成績(jī)單、準(zhǔn)考證、初 中畢業(yè)證；
復(fù)讀生需提供高考成績(jī)單，畢業(yè)證、身份證復(fù)印件;
凡提供虛假資料、導(dǎo)致無(wú)法正常取得學(xué)籍、無(wú)法參加考試及高考自愿填報(bào)受限等相關(guān)責(zé)任由學(xué)生及家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)承擔(dān)相應(yīng)一切后果。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
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特色教學(xué)
教學(xué)中，各學(xué)科老師對(duì)高中的基礎(chǔ)知識(shí)先進(jìn)行梳理，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握；對(duì)高頻考點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，夯實(shí)高中基礎(chǔ)。
教學(xué)中，老師著重引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)，糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣；學(xué)生解題時(shí)，思考+反思解題過(guò)程，務(wù)實(shí)做到重方法與重過(guò)程相結(jié)合。
學(xué)習(xí)生活中，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)式教育，讓學(xué)生走出過(guò)往的陰影，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、自主意識(shí)。
老師在教學(xué)中，關(guān)注每位學(xué)生的心態(tài)，實(shí)施互動(dòng)啟發(fā)性教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、挖掘?qū)W習(xí)潛力。
聚焦新課改，教研工作圍繞新課標(biāo)展開(kāi)，組織老師們深入研讀新教材，研究新課標(biāo)，更好地了解掌握新方向、新考點(diǎn)。教研組采取"同課異構(gòu)"救學(xué)方式，讓教師共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，多層面、全方位的合作探討，整體提升教師的教學(xué)教研水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
新課改背景下，學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)顯得尤為重要。教務(wù)處和政教處分別制定了針對(duì)教師和班主任的培訓(xùn)計(jì)切和實(shí)施方案，對(duì)新入職的老師進(jìn)行入職專項(xiàng)培訓(xùn)，提高新課程實(shí)施的執(zhí)行力。
教務(wù)處每天專人查堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入課堂，每個(gè)教師一學(xué)期聽(tīng)課不得低于12節(jié),組長(zhǎng)聽(tīng)課不得低于20節(jié)，及時(shí)地了解教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，井做出督導(dǎo)，檢查和評(píng)價(jià)，促使教師樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，完善教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂救學(xué)效率。
牢抓新課標(biāo)下的教學(xué)脈絡(luò)，教務(wù)處要求全校教師精細(xì)備課，備課要求結(jié)構(gòu)化、情景化、互動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。每周定期檢查教師的備課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置和批改作業(yè)情況。教學(xué)副校長(zhǎng)定期召開(kāi)年級(jí)組，學(xué)科組教師會(huì)，對(duì)每次考試的成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，針對(duì)于臨界生，要求老師們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)梳理再補(bǔ)充，高頻考點(diǎn)歸類再總結(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)基固本，旨在強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
倒計(jì)時(shí)
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