貴陽(yáng)盛世中學(xué)

為什么高考復(fù)讀，很多學(xué)生在高考中沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)，選擇復(fù)讀是為了提高自己的高考成績(jī)，進(jìn)入更好的大學(xué)。

高三失利要不要復(fù)讀？

在考慮是否要復(fù)讀之前，仔細(xì)想一想你是不是從前學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。如果只憑著一腔熱血卻不仔細(xì)考慮這個(gè)問(wèn)題，無(wú)限循環(huán)之前的模式，那復(fù)讀一年可能效果不大。

如果真的想要復(fù)讀，且掌握了學(xué)習(xí)方法，有了甘于寂寞的心和高效的學(xué)習(xí)效率，即使下一年高考模式發(fā)生變化，教材改版也是不用太擔(dān)心的。

對(duì)于一些不能完全承擔(dān)復(fù)讀風(fēng)險(xiǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高考沒(méi)考上理想大學(xué)固然很讓人難受。但只要這學(xué)校勉強(qiáng)可以接受，完全可以在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考研考到理想的大學(xué)呢。

高考復(fù)讀要針對(duì)性

學(xué)習(xí)復(fù)讀生的成績(jī)不同，所以復(fù)讀生的起點(diǎn)也不一樣，針對(duì)性學(xué)習(xí)，可以幫助復(fù)讀生達(dá)到好的復(fù)讀效果，成績(jī)不錯(cuò)考生要學(xué)會(huì)放低心態(tài)，不要驕傲，要學(xué)會(huì)查找知識(shí)漏洞，學(xué)習(xí)答題技巧等，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)到自己的不足，低分考生選擇復(fù)讀時(shí)，要虛心，要有從頭開(kāi)始的決心，低分考生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)有足夠的決心和信心，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上，提高自己的理解能力和靈活運(yùn)用，知識(shí)的能力。

貴陽(yáng)市盛世中學(xué)

貴陽(yáng)市盛世中學(xué)創(chuàng)辦于1996年，迄今有27的辦學(xué)歷史，是貴陽(yáng)市育部門(mén)批準(zhǔn)成立的一所完全制、全封閉式、寄宿制的普通高中。我校倡導(dǎo)以愛(ài)為源、因材施教、和而不同”的教育思學(xué)路，堅(jiān)持辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、育人有特長(zhǎng)“三特”教學(xué)方針。把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成才是我們唯一的目標(biāo)。我校以凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生為主線，**分層教學(xué)、精細(xì)化教學(xué)和疏堵結(jié)合的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出”的教學(xué)目標(biāo)。與此同時(shí)，也緊緊圍繞“生涯教育”和“心理健康教育”對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生和諧發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成的教育。我校針對(duì)于復(fù)讀生量身定制專(zhuān)業(yè)新高考資料，配置長(zhǎng)期扎根復(fù)讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，實(shí)行專(zhuān)人轉(zhuǎn)崗，嚴(yán)格把關(guān)，讓每位高考復(fù)讀生選無(wú)悔，并為其指導(dǎo)填報(bào)志愿于學(xué)生生涯規(guī)劃的科學(xué)指號(hào)