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武漢狀元教育

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武漢高二英語一對一輔導(dǎo)班

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機構(gòu)名稱 武漢狀元教育
上課地點 武漢市洪山區(qū)珞喻路廣埠屯 發(fā)送到手機
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武漢高二英語一對一輔導(dǎo)班

課程詳情

  • 武漢狀元教育  高二全科輔導(dǎo)

    優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源  培養(yǎng)杰出的學(xué)生

    點擊咨詢

高二學(xué)生有沒有必要報輔導(dǎo)班?

有必要,對于學(xué)習(xí)好點的孩子,如果想要得到一個較大的,可以選擇去報輔導(dǎo)班。高二輔導(dǎo)班可以幫孩子鞏固孩子上課學(xué)到的內(nèi)容,也可以幫助孩子學(xué)到一些課外的知識,以及一些不同以往的解題方法,這對孩子的是不可估量的。這樣對孩子來說是一個不錯的選擇。

課程介紹

  • 課程名稱

    武漢狀元教育高二 語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜輔導(dǎo)

    適合對象

    高中二年級學(xué)生

  • 授課周期

    課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),幫助孩子提高成績。

  • 教學(xué)優(yōu)勢

    1、考綱解讀: 全面解析教學(xué)考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。

    2、知識梳理:梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。

    3、考點剖析:精準(zhǔn)考點內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。

    4、真題演練:(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練; (2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進(jìn)行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

  • 狀元教育好在哪里?

    1、精準(zhǔn)定位,為高考沖刺的學(xué)生群體量身打造;

    2、強大的師資配置,個性化教學(xué),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛力

    3、強大的心理支持和后勤保障;

    4、遍布武漢3鎮(zhèn),設(shè)有八大學(xué)習(xí)中心。

多種班型任你選!

  • 一對一

    一個老師輔導(dǎo)一個孩子,**一次專業(yè)測評了解孩子基礎(chǔ)及知識掌握情況,進(jìn)行有針對性的教學(xué), 制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,按照教學(xué)計劃針對性輔導(dǎo),遵循哪里不會就學(xué)哪兒的原則,從根本上解決 學(xué)生不想學(xué),學(xué)不會的問題。

  • 班課

    狀元小班化教學(xué),強調(diào)的是師生互動,學(xué)員人數(shù)極少,教學(xué)環(huán)境緊湊,杜絕超大班課人數(shù)多就紀(jì)律差亂象,避免進(jìn)入“校內(nèi) 學(xué)不好校外拖著走”的惡性循壞。

  • 小組課

    有利于教學(xué)的多邊互助,針對性遠(yuǎn)勝過大班課,老師更容易關(guān)注到個體差異,照顧到每位學(xué)員。 子曰:三人行,必有我?guī)熝伞τ谛枰ブW(xué)、良性競爭、共同提高的學(xué)生尤為合適。能有 效強化學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)責(zé)任感。

高二報輔導(dǎo)班的好處

能夠因材施教。一對一輔導(dǎo)的形式是一個老師對一個學(xué)生,這樣的方式就能讓老師在**短的時間內(nèi)迅速地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱點和不足,進(jìn)而有重點的專抓住學(xué)生會感到困惑的問題,有的放矢地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的任何問題,進(jìn)而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

教學(xué)優(yōu)勢

為什么選狀元教育?
  • 二十多年文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗

    專注中高考升學(xué)

  • 分層教學(xué)

    學(xué)習(xí)更高效

  • 精細(xì)化管理

    讓學(xué)生效率更高效

  • 激發(fā)潛能動力

    提分更高效

高二成績升不上去的原因


心態(tài)不好

有的同學(xué)因為短期內(nèi)成績無法增強,導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己,對自己失去信心??荚嚂r緊張、焦慮。一個問題往往反復(fù)無法確認(rèn),考試時間不夠,于是成績不理想,形成惡性循環(huán),導(dǎo)致丟分嚴(yán)重,無法把自己的真實水平體現(xiàn)出來。


九大校區(qū),遍及武漢各區(qū)

  • 王家墩校區(qū)

  • 四新校區(qū)

  • 青山校區(qū)

  • 佳園路校區(qū)

  • 廣埠屯校區(qū)

  • 光谷校區(qū)

  • 二七路 校區(qū)

  • 大學(xué)園校區(qū)

  • 徐東校區(qū)

高二學(xué)生如何快速提高成績?



錯題本的利用

每當(dāng)作業(yè)本上或試卷上出現(xiàn)錯題時,當(dāng)你找準(zhǔn)根源后,應(yīng)該將錯題保存下來,放到你自己的錯題本上,不一定非要將題抄下來,可以將錯題剪下來,但更重要的事情是大家要在自己的錯題之后寫上錯因,并寫出如何避免這一類錯誤。

在整理錯題時也可以分類整理,比如數(shù)學(xué)函數(shù)是一個大專題,要在本子上留下足夠的特定的空間儲存自己函數(shù)方面的錯題,以此類推,物理化學(xué)等學(xué)科也可以按照這個方法整理出錯題,這樣在后期復(fù)習(xí)時可以做到心中有數(shù),也更加容易找到自己的不足。并且整理錯題之后要在周末及時復(fù)習(xí)與整理,舉一反三。



機構(gòu)介紹

個性化教學(xué)環(huán)境
NO.8

武漢狀元教育成立于2001年,是武漢市較早提出“一對一”個性化教育的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對應(yīng)的1對1輔導(dǎo)、個性化輔導(dǎo)等服務(wù)。主要的精品課程有:高一、高二、高三,班課和一對一精講課程、新階段一對一銜接課程、藝考文化課集訓(xùn)等相關(guān)課程。新華社在鄂**認(rèn)可機構(gòu),被江城人民評為“華中一對一品牌”,2011年被網(wǎng)易評為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績被新浪評為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”,連續(xù)4年被新華社評為“十大知名課外輔導(dǎo)機構(gòu)”和“家長滿意度高的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”。

狀元教育專業(yè)的特色化教育,與時俱進(jìn)的育人理念,2010年被新華社評為“中國2010年學(xué)生滿意度高的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”。2011年被網(wǎng)易評為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績被新浪評為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”,連續(xù)3年被新華社評為“十大知名課外輔導(dǎo)機構(gòu)”和“家長滿意度高的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”。

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關(guān)于學(xué)校

武漢狀元文化教育發(fā)展有限公司成立于2001年,是武漢市較早提出“一對一”個性化教育的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),致力于為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和相對應(yīng)的1對1輔導(dǎo)、個性化輔導(dǎo)等服務(wù)。自機構(gòu)創(chuàng)建20年以來,一直專業(yè)致力于中、小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),眾多經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師加盟,還引進(jìn)多名骨干教師的教研人員,進(jìn)行中小學(xué)課題的應(yīng)用性研究,這都充分地保證了課程構(gòu)建與教學(xué)的質(zhì)量,教育實力強。主要的精品課程有:高三一對一專題精講課程、新階段一對一銜接課程、藝考文化課集訓(xùn)等相關(guān)課程。新華社在鄂獨家認(rèn)可機構(gòu),被江城人民評為“華中一對一優(yōu)秀品牌”,2011年被網(wǎng)易評為“十大課外輔導(dǎo)品牌”,2012年再創(chuàng)佳績被新浪評為“具口碑影響力的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”,連續(xù)4年被新華社評為“十大知名課外輔導(dǎo)機構(gòu)”和“家長滿意度高的課外輔導(dǎo)機構(gòu)”。自機構(gòu)創(chuàng)建21年以來,一直專業(yè)致力于中、小學(xué)生的課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),眾多經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師和教育專家加盟,還引進(jìn)多名特級教師、骨干教師的科研人員,進(jìn)行中小學(xué)課題的應(yīng)用性研究,這都充...

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