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成都學(xué)大教育

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成都高二歷史輔導(dǎo)

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機構(gòu)名稱 成都學(xué)大教育
上課地點 成都市高新區(qū)紫荊北街 發(fā)送到手機
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成都高二歷史輔導(dǎo)

課程詳情

課程目標(biāo)

成都高二歷史輔導(dǎo)


高二歷史一對一輔導(dǎo)課程

課程簡介:高二歷史一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選,幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高二歷史知識,講解重點,剖析難點,突破學(xué)習(xí)瓶頸。


授課內(nèi)容:

包括“百家爭鳴”和儒家思想的形成、“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”、明清之際活躍的儒家思想、西方人文主義思想的起源、文藝復(fù)興和宗教改革、啟蒙運動、古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)、輝煌燦爛的文學(xué)、充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)、物理學(xué)的重大進展 、破解生命起源之謎、從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)、從“師夷長技”到維新變法、新文化運動與馬克思主義的傳播、三民主義的形成和發(fā)展、毛澤東思想、新時期的理論探索、建國以來的重大科技成就、“百花齊放”“百家爭鳴”、現(xiàn)代中國教育的發(fā)展、文學(xué)的繁榮、美術(shù)的輝煌和音樂與影視藝術(shù)等等內(nèi)容。備注:高二歷史一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生掌握高二歷史知識的情況及家長學(xué)生的需求而定,具體請咨詢學(xué)大教育的老師進行了解。


授課特色:為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補漏,全程貼心答疑解惑,線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。


課程定位:高二歷史1對1輔導(dǎo)課程


適用學(xué)員:高二學(xué)生


師資介紹

教師背景:大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認真教學(xué),具有獨特的教學(xué)特色。

自由選擇老師:學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。

面試選拔率:通 過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團隊。

完善的培訓(xùn)體系:崗前集中培訓(xùn),專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

豐富的工作經(jīng)驗:豐富的教學(xué)經(jīng)驗,大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗,分析學(xué)生實際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。

靈活的授課時間:根據(jù)學(xué)生時間,隨時預(yù)約上課時間。


1對1輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案

學(xué)員分析:從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進步原因

目標(biāo)定制:結(jié)合學(xué)員分析,階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)

方案制定:根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案

師資匹配:以學(xué)生為中心,篩選適合的好老師

專屬服務(wù):課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

成長規(guī)劃:為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強化學(xué)習(xí)后的成長路徑


6對1專家團隊全程貼心服務(wù)



授課老師

1對1在線輔導(dǎo)

各科高效提分



班主任

全程溝通反饋

加強溝通更放心



課程顧問

提前安排課程

實時答疑解問



溢米助手

智能提示

上課無憂



心理咨詢

緩解學(xué)習(xí)壓力

激發(fā)學(xué)生潛能



老師大咖

學(xué)考信息

及時分享



學(xué)大5步法

有問題對癥下藥對學(xué)生進行評估診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,制定方案。

萬丈高樓也要起于平地針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的情況,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)知識體系。

綜合梳理,掃除知識盲點進行綜合梳理,幫助學(xué)生解決遺漏問題,掃除知識盲點。

引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)知識點進一步鞏固,知識點歸納,總結(jié)。

授人以魚不如授人以漁掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授受用的學(xué)習(xí)方法。


關(guān)于學(xué)大

創(chuàng)立于2001年9月,一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域,學(xué)大教育是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在60多個城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心,在全國擁有17000多名員工,專職教師逾萬人。

成都學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認可,口口相傳,成就了全國規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。人之蘊蓄,由學(xué)而大,學(xué)大教育秉承愛的教育理念,致力于傳播先進教學(xué)思想,研究先進教學(xué)方法,開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品,提供先進教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者,成都學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績,激發(fā)他們的潛能。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行一對一的輔導(dǎo),學(xué)大教育提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。

學(xué)大含義:人之蘊蓄,由學(xué)而大!

學(xué)大使命:為每個孩子提供適合的教育!

學(xué)大愿景:引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,推動中國教育的進步,成為改變世界的重要力量!

學(xué)大價值觀:

1、永遠堅守誠信和正直;

2、永遠視教育質(zhì)量為生命;

3、永遠以客戶的滿意為要素;

4、尊重制度,勇于行動,敢于擔(dān)當(dāng);

5、與時俱進,積極創(chuàng)新;

6、互相信任,團隊為先。

7、學(xué)大精神:

8、突破自我,追求卓越!

學(xué)大的教育理念:個性化教育、關(guān)愛成長每一天!


教學(xué)特色

個性化教育不僅滿足了家長“望子成龍”、“不讓學(xué)生輸在起跑線”得需求,而且能夠根據(jù)學(xué)生個性特點有效提升綜合素質(zhì)并發(fā)揮潛能,使學(xué)生終身受益,中午時對教育本質(zhì)的回歸。--學(xué)大教育CEO:金鑫

學(xué)大教育急家長所急,想學(xué)生所想,積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念,推出一個學(xué)生一個教學(xué)團隊、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式,程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異,把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔(dān)中解放出來,讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的學(xué)習(xí)機會,提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

中國經(jīng)濟的高速發(fā)展,全面推動了人才的競爭。人才競爭的激烈,使家長愈來愈重視學(xué)生的教育問題,也對全社會的教育公平提出了需求和挑戰(zhàn)。學(xué)大教育個性化的教學(xué)理念,幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)成績,幫助學(xué)生獲得更好的教育資源,在學(xué)業(yè)、應(yīng)試、競賽及綜合素質(zhì)等方面增加競爭力。


學(xué)校師資

教育咨詢師:堅持以“重教育輕銷售”的理念,選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士; 以密集的業(yè)務(wù)和知識培訓(xùn)及交流,保障和不斷提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn); 嚴格明確的考核和清晰公正的激勵機制,保障團隊持續(xù)的士氣和動力。

學(xué)科老師:經(jīng)歷嚴格的篩選流程:筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評等; 細致的培訓(xùn)發(fā)展計劃:診斷、教學(xué)和溝通等; 通暢的職業(yè)階梯和鼓勵優(yōu)秀的晉升機制; 為家長和學(xué)生提供增值服務(wù):學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。

學(xué)習(xí)管理師:心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)背景; 嚴格細致的客戶服務(wù)流程; 不斷強調(diào)的客戶中心意識; 為家長和學(xué)生提供增值服務(wù):學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。


關(guān)于學(xué)校

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國100多個城市開設(shè)了600多所個性化學(xué)習(xí)中心,在全國擁有15000多名員工,其中專職教師近萬人,是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前,學(xué)大教育已使近百萬學(xué)生受益,贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。2010年11月2日,學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼,在紐約證券交易所(NYSE)上市交易,是迄今中國赴美IPO融資規(guī)模*大的教育類公司。2014年,學(xué)大教育*創(chuàng)平臺,用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式,實施大數(shù)據(jù)追蹤,精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問題,提高學(xué)習(xí)效率,實現(xiàn)教育過程閉環(huán),將個性化教育升級為個性化智能教育。2015年,由于看好國內(nèi)市場,學(xué)大教育牽手清華紫光開啟回歸A股之路。2016年,學(xué)大教育正式回歸A股(股票代碼:000526),開創(chuàng)了中概股被上市公司直接收購回歸A股的新模式。未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實現(xiàn)由輔導(dǎo)機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

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