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大連高一生物一對一輔導(dǎo)
課程簡介
高一生物一對一輔導(dǎo)課程,學(xué)大老師幫助高一學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高一語文知識,掌握語文學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
課程特色
為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補漏,全程貼心答疑解惑,線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。
授課方式
線上班、面授班
四大課程體系
包括語音、名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語從句與名詞性從句、狀語從句、介詞與并列連詞用法、特殊句式(倒裝句、強調(diào)句、反義疑問句、祈使句)、完形填空、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。
同步鞏固課
適合學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
特色課程:知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
專項鞏固課
適用學(xué)生:自身存在弱勢,不足的學(xué)生。
課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓(xùn)練寫作方法,彌補弱項,鞏固基礎(chǔ)。
潛能特色課
適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色:遵循個性化學(xué)習(xí)理念,針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
進階集訓(xùn)課
適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
課程特色:**數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)。
量身定制教育目標(biāo)、教學(xué)計劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)。
課堂互動體驗,激發(fā)自主學(xué)習(xí)力,模塊化課程精講,查漏補缺。
針對偏科,如語文寫作弱、英語聽說差、數(shù)理化生科目弱的學(xué)生專項輔導(dǎo)。
學(xué)大“三部曲”,正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點
01.一怕:沒方向一頭蒙
02.二怕:時間緊任務(wù)重
03.三怕:今天學(xué)明天忘
01.師資集體研討制定“教學(xué)大綱”
02. 制定周密輔導(dǎo)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行
03.“小三步”教學(xué)注重落實和鞏固
“小三步”教學(xué)法
循序漸進
化繁為簡
容易接受
精心選擇課后練習(xí)題
糾正錯題,點點
優(yōu)化錯題檔案
講.練.考結(jié)合
定期檢驗
培養(yǎng)考試感覺
分析和綜合。分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法,綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法,分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法,兩者密切聯(lián)系,不可分割。只分析不綜合,就會見木而不見林;只綜合不分析,又會只見林而不見木。
倒計時
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