高二語文、高二數(shù)學(xué)、高二英語、高二文綜、高二理綜
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。
【高二年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間）
管理好你的時間
其實許多學(xué)生，高二成績上不去，有很大一部分原因，是因為沒有高效的利用好時間！大部分高二學(xué)生的時間真的是擠出來的，別想著有大把的時間才去好好的復(fù)習(xí)，你現(xiàn)在要學(xué)的，便是合理規(guī)劃好你的時間！尖子同學(xué)普遍的有中長期的學(xué)習(xí)計劃和短，并且能確保履行，但是成績一般的孩子，很少有制定方案的習(xí)慣。你成績上不去需要好好反思一下，是不是，你的時間沒有規(guī)劃好！
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個性化輔導(dǎo)。
了解更多>>1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
了解跟多>>學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個性化輔導(dǎo)，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
了解更多>>學(xué)大教育正式成立
推行個性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個學(xué)習(xí)中心
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
成功登陸美國紐交所
獲得ISO9001認(rèn)證
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個性化智能輔導(dǎo)時代
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
學(xué)大教育成功回歸A股
中等成績科目，推薦輔導(dǎo)方法：網(wǎng)課或線下面授班
孩子成績中等的科目，比較推薦網(wǎng)課或許線下面授班，網(wǎng)課教師的水平一般都是十分高的，但需要孩子有必要具有較強的自我管理能力。線下面授課由于在教學(xué)上能夠跟教師實時互動，教學(xué)效果相對更好，成績中等的孩子，只需堅持努力去學(xué)習(xí)，成績提高的空間是很大的。
學(xué)大教學(xué)特色
Curriculum elements
面對面溝通，全面了解每個學(xué)生的個性特點，因材施教。
及時對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃，適合孩子的才是好的。
1對1和小班面對面授課，老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
專業(yè)服務(wù)團隊，有教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師，提供全程貼心服務(wù)。
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時修訂輔導(dǎo)方案。
雖然說從高一高二就可以報高中的補習(xí)班，這樣高三的壓力就不會那么大，學(xué)習(xí)起來因為有更好的基礎(chǔ)所以后面的就更輕松，可是假設(shè)高一高二沒有報這樣的補習(xí)班，高三也是可以報班學(xué)習(xí)的。畢竟人們常說“臨渴掘井”，也是有著必定的道理。所以說在高中報補習(xí)班學(xué)習(xí)什么時候都不晚，只需有積極向上的心態(tài)，好好學(xué)習(xí)便是對的。
耐心跟孩子溝通
溝通不是爸媽講孩子聽，交流是雙向的。父母說的多了，孩子說得就少了。建議家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子說，不是讓自己說。用提問的辦法引起孩子思考，而不是告訴他應(yīng)該如何辦。例如這次考差了。有的家長一看到分?jǐn)?shù)不高，就大發(fā)脾氣，甚至打罵孩子。每個孩子都想考好，沒有考好孩子心里現(xiàn)已夠苦的了，這時候**需要的是安慰，不是批評斥責(zé)，考不太好沒關(guān)系，重要是要總結(jié)經(jīng)驗，讓孩子學(xué)會成長。
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