競(jìng)思注意力訓(xùn)練專業(yè)課程
專業(yè)的外教團(tuán)隊(duì)，專注兒童能力發(fā)展
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長(zhǎng)沙注意力訓(xùn)練班-競(jìng)思教育
每一家組織的課程都有其優(yōu)勢(shì)，一個(gè)課程的作用如何要看訓(xùn)練前后的對(duì)比，看是否有明顯提升，比方競(jìng)思的注意力課程能有效進(jìn)步孩子的注意力和學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。**本課程的訓(xùn)練后，會(huì)再次進(jìn)行評(píng)估，測(cè)試，看看孩子的生長(zhǎng)到底有多少。你可以帶你的孩子來學(xué)校感受一下。
/注意力培訓(xùn)課程 
| 課程名稱 | 課程目的 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 腦電生物反饋 | 腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來，并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。 | |
| 沙盤訓(xùn)練 | 針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。 | |
| 心理輔導(dǎo) | 由專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。競(jìng)思提供的不僅僅是注意力訓(xùn)練，更多的是耐心的溝通、交流，給孩子及時(shí)的支持和理解。 | |
| 情緒管理 | 競(jìng)思情緒管理訓(xùn)練，疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。 | |
| 行為約束 | 競(jìng)思專家使用獨(dú)創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通，達(dá)到專業(yè)注意力集中和行為糾正效果。 |
孩子的使命是學(xué)習(xí)。其間，課堂所能接收到的常識(shí)是非常重要的，與孩子成果有很大的關(guān)系。孩子上課認(rèn)真聽講，效率高，學(xué)習(xí)自然不會(huì)差。如何進(jìn)步孩子課堂的聽課效率？一味給他著重上課認(rèn)真聽講？明顯，這是不夠的，還訓(xùn)練了孩子的注意力。下面長(zhǎng)沙注意力訓(xùn)練小編為大家介紹相關(guān)內(nèi)容！
性格孤僻，不愿與人交流，情緒波動(dòng)大，焦慮恐懼，缺乏自信，自制力差，逃避挫折，適應(yīng)能力差……Global Program的考生另須加試英語筆試，英語筆試成績(jī)合格后方可報(bào)考Global Program項(xiàng)目。 金融投資班預(yù)面試考核方式 另行通知。
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看畫寫的困難，寫作文的困難，短句和孝道的困難，呆滯，缺乏想象力，缺乏只有眼睛才能看到的心理感受類： 1)預(yù)面試優(yōu)秀的考生：獲得國家A類線資格，即聯(lián)考成績(jī)達(dá)到國家A類線可獲得擬錄取資格。 2)預(yù)面試良好的考生：獲得附加分20分或10分。 3)預(yù)面試一般的考生：無附加分。
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發(fā)明一個(gè)安靜的環(huán)境：由于各種原因，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，周圍的環(huán)境特別喧鬧。小孩子本就愛玩，生動(dòng)好動(dòng)，有聲音怎么能持續(xù)專心學(xué)習(xí)呢？為此，爸爸媽媽需要了解孩子的喜好，看孩子能否在喧鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而為孩子供給合適的環(huán)境，幫助孩子提高注意力。家長(zhǎng)也可以給孩子放輕音樂，有助于緩和愛情，手機(jī)電腦不能出現(xiàn)在學(xué)習(xí)空間，孩子也可以事先預(yù)備學(xué)習(xí)必要的文具。
競(jìng)思注意力測(cè)評(píng)
針對(duì)注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對(duì)立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
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(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。
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腦電測(cè)評(píng)根據(jù)學(xué)員的腦電波，直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài)，腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。
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美國專家根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和家長(zhǎng)反饋，在1-2個(gè)工作日內(nèi)，為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程
了解更多競(jìng)思師資
曾艷梅
西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士，高級(jí)中學(xué)教師，競(jìng)思注意力高級(jí)培訓(xùn)師
黃秀嫻
深圳大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)碩士，國家二級(jí)心理咨詢師，競(jìng)思高級(jí)講師
MacDonald
醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑＜遥绹又菽X反饋協(xié)會(huì)主席。
Jeffery Kelly
哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)博士，北美腦科學(xué)研究協(xié)會(huì)會(huì)員。
現(xiàn)在全球已有逾越上百萬的孩子參與腦電反應(yīng)注意力練習(xí)方案，數(shù)據(jù)也閃現(xiàn)成功改進(jìn)實(shí)例高達(dá) 93.8 %，對(duì)前進(jìn)注意力，改進(jìn)學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)來說，這是一套現(xiàn)已適當(dāng)老練及有用的辦法。因?yàn)槊總€(gè)人的狀況不同，我們?cè)跒閷W(xué)員進(jìn)行整合評(píng)估及考慮個(gè)別的狀況后，為學(xué)員建立的是一個(gè)徹底針對(duì)個(gè)人需求且量身訂做的解決方案，也會(huì)根據(jù)個(gè)人的前進(jìn)狀況隨時(shí)調(diào)整，的確把握每個(gè)練習(xí)方案都能有用順利地完結(jié)。
我家孩子從小就特別的好動(dòng)，剛開始覺得這是好事，益于孩子參加更多的事物。但是上學(xué)之后老師都反應(yīng)說孩子沒法集中注意力，也是找了很多辦法都不行。**后在競(jìng)思教育報(bào)了名，總體感覺還是挺不錯(cuò)的，他們有專門訓(xùn)練孩子注意力集中的課程，是比較有計(jì)劃的，而且設(shè)備也算是比較先進(jìn)的。
--2021年劉佳佳媽媽——沈女士
我家孩子非常的好動(dòng)，老師都不知道給我打了多少個(gè)電話，說我家孩子上課非常好動(dòng)，一分鐘都坐不住，而且老是拉著同桌和他講話。我很生氣，也教訓(xùn)過，但是沒用，每次都是教訓(xùn)后一天去課堂上確實(shí)收斂了一些，但是過幾天又會(huì)接到老師的電話。后來聽朋友說競(jìng)思是一個(gè)專門培養(yǎng)孩子注意力的機(jī)構(gòu)，我一聽有這樣的機(jī)構(gòu)，趕緊就給孩子報(bào)名了。
--20201年肖靖安爸爸——肖先生
競(jìng)思教育科技有限公司是中國首家采用國際腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)國際上先進(jìn)的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
倒計(jì)時(shí)
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