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石家莊康語兒童康復(fù)中心

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石家莊幼兒語言發(fā)育遲緩康復(fù)學(xué)校

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機(jī)構(gòu)名稱 石家莊康語兒童康復(fù)中心
上課地點(diǎn) 石家莊新華區(qū)新華路 發(fā)送到手機(jī)
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石家莊幼兒語言發(fā)育遲緩康復(fù)學(xué)校

課程詳情

  • 石家莊孩子多大會(huì)說話正常

    康語兒童智能康復(fù)中心

    讓孩子更快開口說話

    快速咨詢

沉默不語或較少使用語言

大多數(shù)自閉癥兒童言語很少,情況嚴(yán)重的甚至沒有言語,即使在別人大聲呼喊他的時(shí)候也不做任何應(yīng)答。有些孩子雖然可以發(fā)聲,但是卻無法完成情景交流,他們常會(huì)尖叫、哼哼或發(fā)出別人不能聽清或不可理解的“話”,或者自言自語,也稱為“自我中心語言”。另外,有些孩子還會(huì)在先前表現(xiàn)為言語能力正常,但在3歲至4歲半的時(shí)候出現(xiàn)言語能力的突然衰退,從而失去了情景交際的能力。

效果

提升兒童社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力,言語、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等,心理活動(dòng)能力

經(jīng)過1至3個(gè)月的一對(duì)一訓(xùn)練時(shí)間,孩子在學(xué)習(xí)能力方面,建立起孩子對(duì)圖形,顏色,環(huán)境場(chǎng)所,人物職業(yè)等概念的認(rèn)知理解、并在語言理解以及表達(dá)能力的方面迅速提高;培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng),模仿參照能力;提升孩子的注意力,觀察力,記憶力,邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力,增進(jìn)孩子與人的社交互動(dòng)等。


石家莊康語教育課程優(yōu)勢(shì)

  • 石家莊自閉癥

    感知覺游戲環(huán)節(jié)

    感知覺游戲環(huán)節(jié):促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展,提升動(dòng)作計(jì)劃能力,掌握運(yùn)動(dòng)游戲技能及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段,學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài) 表達(dá)字、詞。

  • 石家莊自閉癥

    社交情感游戲

    社交情感游戲:經(jīng)過游戲來增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力,提高兒童與人的共同關(guān)注能力,協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。

  • 石家莊自閉癥

    小組情景模擬

    小組情景模擬:增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動(dòng)及小組合作能力,提高兒童集體常規(guī)意識(shí),培養(yǎng)兒童社會(huì)生活技能,提高兒童在集體環(huán)境中解決問題的能力。

關(guān)于康語

2010年,因個(gè)人的口吃經(jīng)歷,丁勇先生創(chuàng)辦了**家語言康復(fù)中心,取名為“康語”,以愛為名,從零做起。

9年來,康語教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)達(dá)838人,在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)共開設(shè)16家分校,,每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練,9年累計(jì)為近45000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣, 融入社會(huì)生活。



康語創(chuàng)始人

  • 石家莊孩子多大會(huì)說話正常

    丁勇

    因故發(fā)心,以愛為名 2010年,因個(gè)人的口吃經(jīng)歷,丁勇先生創(chuàng)辦了**家語言康復(fù)中心,取名為“康語”,以愛為名,從零做起,讓孩子更快開口說話,不耽誤學(xué)習(xí)
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  • 石家莊孩子多大會(huì)說話正常

    江鵬

    星星之火,可以燎原?。?!提高特教老師的社會(huì)地位,讓全社會(huì)知道這一神圣的職業(yè),幫助老師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,達(dá)成人生與事業(yè)的夢(mèng)想巔峰

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  • 石家莊孩子多大會(huì)說話正常

    江曉莉

    讓懷揣夢(mèng)想的特教老師在康語標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)、考核體系下得以錘煉,追求引進(jìn)國(guó)內(nèi)外的康復(fù)技術(shù)與教學(xué)資源,不斷拔高教學(xué)水準(zhǔn),讓自己的能力與夢(mèng)想齊平,幫助孩子在學(xué)齡前得到康語超贊的康復(fù)訓(xùn)練。

  • 石家莊孩子多大會(huì)說話正常

    詹美露

    不忘初心,因愛而動(dòng) **康語,讓社會(huì)更多人認(rèn)識(shí)到這群不平凡的孩子,幫助他們獲得更多的社會(huì)尊重和社會(huì)認(rèn)同,讓迷茫的家長(zhǎng)在康語中體驗(yàn)到一份對(duì)生命的尊重與愛,重拾對(duì)生命的熱愛。

  • 媽媽,我會(huì)背詩(shī)啦!


    萱萱2018年9月10進(jìn)入康語言語部進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,前期主要以配合度與常規(guī)建立為主,會(huì)跟孩子玩很多小游戲互動(dòng),以玩具車車和零食強(qiáng)化的方式慢慢建立學(xué)習(xí)模式,大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要從呼名反應(yīng)、氣息訓(xùn)練、口舌模仿訓(xùn)練、語音模仿等幾個(gè)方面來對(duì)他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,同時(shí)**生活中也能給孩子及時(shí)泛化,引導(dǎo)孩子多開口說話,提高孩子的主動(dòng)語言并加以運(yùn)用,就像前幾天家長(zhǎng)聊天時(shí)所說,萱萱現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)熟練的背誦《春曉》和《靜夜思》啦!


    (本欄目所有案例均為在本中心訓(xùn)練兒童的真實(shí)例子,但為保護(hù)兒童隱私,所有兒童均采用化名)


  • 畢業(yè)啦!看看小沫沫在康語的成長(zhǎng)歷程!



    沫沫剛來康語時(shí)呼名無反應(yīng);眼神對(duì)視1到2秒;不理解常見的指令如:過來,抱抱,開門,走等;不懂的模仿跟隨動(dòng)作:“例如舉手,跺腳等一步大動(dòng)作;無意識(shí)的哥哥媽媽等發(fā)音。

    針對(duì)沫沫的問題,老師給出了合理的干預(yù)方案:建立呼名反應(yīng);訓(xùn)練眼神對(duì)視;建立語言指令;一步模仿的參照,跟隨;情感,配合度的建立;認(rèn)知及發(fā)音的訓(xùn)練。

    經(jīng)過3個(gè)月的干預(yù)訓(xùn)練,沫沫對(duì)呼名有反應(yīng),不同的人呼叫,能知道自己的名字,并回答:哎;在眼神對(duì)視對(duì)視方面可以達(dá)到8秒,情感互動(dòng)較好,喜歡被人夸贊;聽指令的能從1步的指令到二步中,并可以在生活中去執(zhí)行;視覺模仿中進(jìn)步明顯,目前能模仿簡(jiǎn)單的兒歌律動(dòng);認(rèn)識(shí)理解在三個(gè)月內(nèi)已學(xué)會(huì)用五大類別的卡片,屬性塊的認(rèn)識(shí),物品的功能,動(dòng)物的喜好,人物和職業(yè),在數(shù)的概念中能數(shù)數(shù)10以內(nèi)并識(shí)別數(shù)字;會(huì)對(duì)著家人叫:爸爸,媽媽,哥哥,爺爺,奶奶,姐姐,弟弟和動(dòng)詞等等



    (本欄目所有案例均為在本中心訓(xùn)練兒童的真實(shí)例子,但為保護(hù)兒童隱私,所有兒童均采用化名)


康語創(chuàng)始人寄語

康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。 讓孩子更快開口,這是康語不斷為之奉獻(xiàn)追求的教學(xué)理念。

——康語創(chuàng)始人 董事長(zhǎng)



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關(guān)于學(xué)校

石家莊康語教育石家莊兒童語言康復(fù)中心石家莊康語兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康語”是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。服務(wù)宗旨石家莊康語是目前石家莊的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園!開設(shè)課程康語目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。企業(yè)實(shí)力從2010年成立發(fā)展至今,已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營(yíng)分??嫡Z特色與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。

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