5D敬業(yè)度：實現(xiàn)組織效能與員工敬業(yè)度的雙贏

課程大綱

第 一模塊： 敬業(yè)度為何重要

重要性：企業(yè)欣欣向榮的秘密

必要性：企業(yè)基業(yè)長青的要求

第二模塊：認識敬業(yè)度

追根溯源：敬業(yè)度的理論沿革

一探究竟：敬業(yè)度的內(nèi)涵與辨析

眾里尋Ta：高敬業(yè)度員工的工作狀態(tài)

躬身自?。壕礃I(yè)度測評

第三模塊：敬業(yè)度項目簡介

全面深入的掌握敬業(yè)度驅(qū)動因素思維體系

理解并相信敬業(yè)對員工和組織績效的重要影響

從企業(yè)五大層面視角解讀敬業(yè)度驅(qū)動因素

**敬業(yè)度項目方案效升級企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)

第四模塊：從企業(yè)五大層面看敬業(yè)度驅(qū)動因素

全球調(diào)研看影響員工敬業(yè)度的因素

knx敬業(yè)度模型綜述

五個層面敬業(yè)度驅(qū)動因素

第五模塊：提升敬業(yè)度行動計劃

提升員工敬業(yè)度的系統(tǒng)化診療方案設(shè)計－5D方法論

Define：提供調(diào)研結(jié)果，確定關(guān)鍵待改進領(lǐng)域

Diagnose：分析調(diào)研問卷，深入分析問題產(chǎn)生根源

Design：根據(jù)具體問題，針對性設(shè)計開發(fā)一攬子解決方案

Deploy：全程指導并監(jiān)督方案實施

Drive：把項目成果融入組織系統(tǒng)與文化

五大層面行動計劃－方案對接

組織層面敬業(yè)度方案

團隊層面敬業(yè)度方案

領(lǐng)導層面敬業(yè)度方案

崗位層面敬業(yè)度方案

個人層面敬業(yè)度方案

多層次系統(tǒng)方案融合

第六模塊：敬業(yè)度案例分享

國內(nèi)、外知名企業(yè)敬業(yè)度案例分享

講師簡介

李 先生

背景經(jīng)歷

原可口可樂公司全球領(lǐng)導力發(fā)展總監(jiān)（2010-2014）

原可口可樂大學（中國）創(chuàng)辦人（1995-1999）

李博士積25年的培訓管理、開發(fā)、實施的經(jīng)驗。早年，他服務(wù)于美國喬治亞州成人和技術(shù)教育部，負責多媒體輔助培訓，管理多個跨年度的大型培訓項目，應(yīng)用多媒體技術(shù)，為進入喬治亞州的企業(yè)（如General Mills, Anheuser Busch）提供一攬子員工培訓。

李博士于1994年在美國加入可口可樂公司后，1995-2002回國出任可口可樂中國公司的培訓總監(jiān)，創(chuàng)辦了“可口可樂大學”，建立、發(fā)展可口可樂裝瓶系統(tǒng)培訓開發(fā)管理能力；并與其他大公司企業(yè)大學一起，培養(yǎng)了中國的**批專業(yè)的培訓人才。

2010到2014年，李博士任可口可樂公司全球領(lǐng)導力發(fā)展總監(jiān)，負責全球范圍的高層領(lǐng)導的輔導，評估，以及中基層管理人員的發(fā)展。他開發(fā)學習應(yīng)用的策略和方法，選擇、管理供應(yīng)商；設(shè)計開發(fā)致力于發(fā)展領(lǐng)導力、文化智商、情商等項目，領(lǐng)導全球性的團隊開發(fā)領(lǐng)導力360度評估，負責全球性的應(yīng)用推廣。

李博士早年留學美國，獲印地安那大學理學碩士（教學技術(shù)學）；弗羅里達州大學哲學博士（教學系統(tǒng)）；喬治亞州大學EMBA。

現(xiàn)在李博士還是喬治亞州肯尼索州立大學的兼職教授，講授“多元文化溝通”課程；喬治亞州大學商學院的客座講師；亞特蘭大技術(shù)學院理事；美華協(xié)會（亞特蘭大）副會長、理事。

擅長領(lǐng)域

多文化領(lǐng)導力、全腦思維領(lǐng)導力、領(lǐng)導力發(fā)展

組織與人才發(fā)展

學習項目設(shè)計、課程開發(fā)與設(shè)計

服務(wù)客戶

可口可樂、百度、電信集團、上汽通用、寶鋼集團、中國人壽、上海航空、東方航空、現(xiàn)代電梯、國藥集團、建信人壽、住友橡膠、大新華飛機、復旦微電子、荷美爾食品、上海師范大學、上海造幣、**三共投資、艾美利肯汽車、中海天然氣、吉田建材、華港船舶、伊頓中國、西科斯基飛機、美麗田園、圣戈班、英提爾汽車、檢驗集團、錦湖日麗、江森自控、愛德萬、西氏醫(yī)藥、錦湖日麗、卡樂電子、暴雪軟件、鼎賽龍商業(yè)

學員反饋

“老師的知識儲備、經(jīng)驗很豐富，現(xiàn)場演練，發(fā)言的效果很好，給工作帶來了新思路！

——劉女士（某大型化工輕工集團公司培訓經(jīng)理）

“課程非常系統(tǒng)，整個培訓計劃流程完全清晰，討論非常熱烈，老師非常專業(yè)！

——鄭女士（某知名醫(yī)療產(chǎn)品公司HR經(jīng)理）