學(xué)習(xí)聲樂(lè)的注意事項(xiàng)

孩子學(xué)唱歌的注意事項(xiàng)

孩子是通過(guò)自己的聲音來(lái)表達(dá)他們情感的。孩子的歌聲是任何樂(lè)器發(fā)出的聲音所無(wú)法代替的。孩子歌唱發(fā)展的階段依次為：傾聽(tīng)、跟著成人哼唱、同成人一起唱、獨(dú)立歌唱。一般而言，只要孩子從出生起就沐浴在有歌聲的音樂(lè)環(huán)境中，那么他在三歲前能哼唱出他記得的歌曲片斷，隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，他將逐漸把這些片斷串起來(lái)。大約到5歲時(shí)，他就能夠獨(dú)立、完整的唱一首歌。

嚴(yán)格意義的聲樂(lè)學(xué)習(xí)是在孩子變聲期后，大致在孩子初中的階段，其中男孩的變聲期比女孩明顯。所以說(shuō)，在幼兒階段的聲樂(lè)學(xué)習(xí)，重要的是讓孩子有歌唱的興趣、享受歌唱的快樂(lè)，同時(shí)養(yǎng)成一個(gè)良好的歌唱發(fā)聲習(xí)慣，為將來(lái)聲樂(lè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

孩子學(xué)唱歌特別要注意所學(xué)歌曲的音域，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)聲器官還處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，是非常嬌嫩脆弱的。一般說(shuō)來(lái)，小班年齡段的孩子的音域可以從C到G或是A，即C調(diào)的1-6。孩子選唱的歌曲音域不易過(guò)寬，因?yàn)橐粲蜻^(guò)寬，如果孩子還沒(méi)有掌握好基礎(chǔ)的發(fā)聲方法，那很容易養(yǎng)成喊叫的習(xí)慣。大班階段的孩子的音域一般為一個(gè)八度，家長(zhǎng)可以看看教師給孩子的訓(xùn)練歌曲的難易程度。另外，家長(zhǎng)自己了解一些聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，將對(duì)孩子的歌唱學(xué)習(xí)大有幫助。

聲樂(lè)學(xué)習(xí)的技巧

培養(yǎng)非智力因素
學(xué)習(xí)鋼琴可以培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶性情，鍛煉毅力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)鋼琴可以幫助孩子自信、自立，養(yǎng)成精力集中、做事不馬虎的習(xí)慣。很難想像粗魯、毛躁這樣的詞匯會(huì)和一個(gè)自幼學(xué)習(xí)鋼琴的孩子聯(lián)系在一起，通過(guò)鋼琴孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，形成高雅脫俗的氣質(zhì)，同時(shí)對(duì)一個(gè)人的道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。

學(xué)習(xí)聲樂(lè)的好處

鍛煉記憶力：音樂(lè)可以讓孩子變得更聰明。這是因?yàn)橐魳?lè)能刺激孩子大腦的發(fā)育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào)，不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感，而且對(duì)孩子的語(yǔ)言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

培養(yǎng)想象力：這個(gè)世界上恐怕很難有什么東西比音樂(lè)更抽象了，它只是一組聲音，轉(zhuǎn)瞬即逝；但音樂(lè)又是世界上內(nèi)涵最豐富的東西，因?yàn)樗艚o我們的想象空間是無(wú)邊無(wú)際的。所以，音樂(lè)對(duì)孩子想象能力的培養(yǎng)是任何別的東西都無(wú)法比擬的。

聲樂(lè)學(xué)習(xí)的費(fèi)用（參考）

一般一節(jié)課45分鐘到1小時(shí)左右，價(jià)格分老師，低到60高到幾千幾萬(wàn)，普通的一百多吧。

熟練之后，上身前傾半程時(shí)吸一次氣，讓后腰膨脹，然后馬上放松把氣呼出，恢復(fù)到直立時(shí)再吸一次氣，然后馬上呼出。就像用打氣筒給自行車打氣時(shí)發(fā)出的聲響。每次連續(xù)做一分鐘，每天練習(xí)的時(shí)間不得少于五分鐘。

這個(gè)練習(xí)是最有效的練習(xí)方法之一。練習(xí)時(shí)要注意：為吸進(jìn)多一些的氣而拉長(zhǎng)吸氣的時(shí)間是錯(cuò)誤的。應(yīng)該在短時(shí)間之內(nèi)吸進(jìn)更多的氣才對(duì)。

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