鄭州英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)班
閱讀、聽(tīng)力、綜合、寫(xiě)作分項(xiàng)授課
點(diǎn)擊咨詢您當(dāng)前的位置: 資訊首頁(yè) > 英語(yǔ)等級(jí)培訓(xùn)資訊 > 舉薦,鄭州上街區(qū)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)培訓(xùn)班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時(shí)間:2024-11-08
鄭州英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)班閱讀、聽(tīng)力、綜合、寫(xiě)作分項(xiàng)授課點(diǎn)擊咨詢隨著改革開(kāi)放的發(fā)展,中國(guó)與世界各國(guó)的交流日益密切。面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)意味著他們又掌握了一門語(yǔ)言,這意味著他
隨著改革開(kāi)放的發(fā)展,中國(guó)與世界各國(guó)的交流日益密切。面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)意味著他們又掌握了一門語(yǔ)言,這意味著他們?cè)诘谝粫r(shí)間增加了對(duì)世界的了解,也意味著他們有了更多與外界交流的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們也可以用英語(yǔ)向世界介紹中國(guó)的輝煌歷史和文化,讓世界更好地了解中國(guó),也增進(jìn)中國(guó)與世界其他國(guó)家的友誼。CET-4和CET-6是由教育部管理的國(guó)家英語(yǔ)考試。其目的是客觀、準(zhǔn)確地衡量大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力,為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供評(píng)價(jià)服務(wù)。
適合學(xué)員:1、英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,沒(méi)有準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望為四級(jí)考試打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)員。2、希望通過(guò)基礎(chǔ)班堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)后,能夠更好的學(xué)習(xí)強(qiáng)化班、沖刺班課程的學(xué)員。
課程簡(jiǎn)介:1、詳細(xì)講解四級(jí)必備單詞和語(yǔ)法點(diǎn),讓學(xué)員了解考試中聽(tīng)力和閱讀兩大難題的題型。2、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀、翻譯分項(xiàng)教學(xué),為四級(jí)強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課程簡(jiǎn)介:1、以最近一套真題為標(biāo)本,分項(xiàng)分析本次考試聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、綜合四個(gè)板塊的命題規(guī)律,幫助學(xué)員掌握最為實(shí)用的解題思路。2、集中解密各類題型出題規(guī)律,講解高效應(yīng)試技巧,短期內(nèi)迅速深入了解考試。。
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)對(duì)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、綜合四個(gè)板塊的命題規(guī)律的學(xué)習(xí),掌握最為實(shí)用的解題思路和技巧。。
適合學(xué)員:1、英語(yǔ)有一定基礎(chǔ)的學(xué)員(參加過(guò)六級(jí),分?jǐn)?shù)在400分以下,建議先學(xué)習(xí)六級(jí)基礎(chǔ)類課程,再學(xué)習(xí)此強(qiáng)化班課程,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。) 2、已具備六級(jí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)并掌握六級(jí)考試大綱詞匯,或已學(xué)完六級(jí)基礎(chǔ)課程的六級(jí)備考學(xué)員。
課程簡(jiǎn)介:1、以歷年真題為標(biāo)本,詳細(xì)講解考試題型與應(yīng)試技巧。 2、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、翻譯分項(xiàng)教學(xué),把握命題規(guī)律,幫助學(xué)員快速提高應(yīng)試能力,為沖刺階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
課程簡(jiǎn)介:1、以最近一套真題為藍(lán)本,分項(xiàng)分析本次考試聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、翻譯四個(gè)板塊的命題規(guī)律,幫助學(xué)員掌握最為實(shí)用的解題思路。2、集中解密各類題型出題規(guī)律,講解高效應(yīng)試技巧,短期內(nèi)迅速深入了解考試。
學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)對(duì)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、翻譯四個(gè)板塊的命題規(guī)律的學(xué)習(xí),掌握最為實(shí)用的解題思路和技巧。
1. 聽(tīng)力。聽(tīng)力部分是考試中最容易得分的部分。一共20分,如果聽(tīng)力水平不錯(cuò),得到16-18分也不成問(wèn)題。所謂水平不錯(cuò),我覺(jué)得只要能聽(tīng)懂標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ),應(yīng)付六級(jí)就足夠了。
2. 單詞。這是一個(gè)老生常談的話題,我們都知道,單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ),沒(méi)有單詞,就像蓋房不用磚,只能幻想空中樓閣。但是單詞被認(rèn)為是最困難和無(wú)聊的事情。基礎(chǔ)好的朋友可以多閱讀來(lái)學(xué)習(xí)單詞,但是對(duì)于基礎(chǔ)差的人來(lái)說(shuō),這是不可能的。整篇文章都看不懂,為什么要講學(xué)習(xí)單詞呢?既然我們現(xiàn)在的水平不高,我們必須比別人更努力。
寫(xiě)作練習(xí)。背誦。為了寫(xiě)一篇好文章,我們必須輸入大量的好文章。大量的背誦不僅有助于精辟觀點(diǎn)的積累,時(shí)也可以讓我們大量積累許多漂亮的表達(dá)使文章更加出彩。默寫(xiě)。背誦經(jīng)典范文,然后根據(jù)原文進(jìn)行批改。只有默默地寫(xiě)下來(lái),你才能發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語(yǔ)能力預(yù)備課程和外教口語(yǔ)等出國(guó)考試培訓(xùn)課程。
制訂和實(shí)施準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語(yǔ)能力和考試成績(jī)進(jìn)步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
將“以誠(chéng)信編織您的未來(lái)”作為服務(wù)理念,以國(guó)外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。
2
教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。
3
課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確認(rèn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。
4
專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到有問(wèn)題24小時(shí)終端解決方案。
公務(wù)員招聘硬性規(guī)定。公務(wù)員考試不是考得好就可以進(jìn)的。首先,公務(wù)員對(duì)身份、學(xué)歷、專業(yè)都有嚴(yán)格要求。其次,很多崗位在備注欄中對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的標(biāo)注:必須通過(guò)CET-4或CET-6,有的崗位甚至對(duì)具體分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的要求。如果你在大學(xué)里沒(méi)有通過(guò)CET-4或CET-6,那就意味著你將錯(cuò)過(guò)許多公務(wù)員。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名