藝鳴播音藝考培訓(xùn)班
15年藝考經(jīng)驗?累計培養(yǎng)8000+傳媒人才
課程咨詢西安靠譜的播音主持藝考培訓(xùn)班哪個好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-07
導(dǎo)語概要
西安播音主持藝考培訓(xùn)選擇哪家機構(gòu)？小編在這里為您推薦西安藝鳴藝考，西安藝鳴藝考品牌，教師執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，西安藝鳴播音主持藝考培訓(xùn)僅供參考。
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藝鳴為對于播音主持專業(yè)感興趣學(xué)員開設(shè)播音藝考培訓(xùn)班，該課程支持學(xué)員報考專業(yè)種類豐富，如播音與支持藝術(shù)、雙語播音、影視配音等專業(yè)。該課程采用一對一VIP定制式教學(xué)模式，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的老師，結(jié)合學(xué)員情況一對一實戰(zhàn)報考方案，根據(jù)報考的專業(yè)，安排教學(xué)內(nèi)容。精品小班上課，學(xué)習(xí)時間靈活，教學(xué)針對性強。
更新前十名西安傳媒藝考培訓(xùn)機構(gòu)排行榜一覽
西安有很多傳媒藝考培訓(xùn)機構(gòu)，家長和學(xué)員不好分辨哪家好？小編根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、師資力量、課程安排、性價比等整理了更新前十名西安傳媒藝考培訓(xùn)機構(gòu)排行榜一覽，您可以參考了解一下。
一、藝鳴藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校：成立于2008年，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有播音主持、編導(dǎo)、影視表演、攝影攝制、空中乘務(wù)，主張分層培養(yǎng)、因材施教的教育理念，致力于挖掘每個學(xué)員身上的可能性與藝術(shù)潛力。
二、博藝藝考學(xué)校
三、師苑藝考
四、青芽云音藝考機構(gòu)
五、天下文化藝考中心
六、六藝傳媒藝考
七、藝聯(lián)學(xué)之苑
八、藝如戲藝考集訓(xùn)中心
九、億聯(lián)藝考集訓(xùn)中心
十、艾琳藝考學(xué)校
以上就是“更新前十名西安傳媒藝考培訓(xùn)機構(gòu)排行榜一覽”這幾家機構(gòu)都不錯，如果您實在不知道選擇哪家？小編根據(jù)學(xué)員及家長口碑推薦藝鳴藝考培訓(xùn)學(xué)校，地理位置優(yōu)越，藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。堅持小班化教學(xué)，明星教官授課、院校專業(yè)老師面授指導(dǎo)、自編教科書、真實模擬測試等方法，幫助藝考生順利考入理想學(xué)府。
課程介紹
量身研發(fā)培養(yǎng)體系 瞄準(zhǔn)課程需要
課程設(shè)置
播音主持藝考的條件
1、是思維敏銳，反應(yīng)迅速。要求考生具有短時間內(nèi)理解并駕馭文字語言的能力，迅速組織語言，構(gòu)成腹稿提綱，狀態(tài)自如地進行有聲語言表達，能針對臨場出現(xiàn)的各種情況隨機應(yīng)變、靈活應(yīng)對。
2、是感受能力強，表達良。考生應(yīng)具備透過文字語言表面感悟文字語言深層意韻的能力，對所播和所說的內(nèi)容都應(yīng)做到有感而發(fā)，聲情并茂地表達，使朗讀、朗誦、評述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有較強的感染力。
來藝鳴，掌握別人沒有的優(yōu)勢
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影視基地助力實踐經(jīng)驗
依托專業(yè)化影視制作基地，讓學(xué)員不再單調(diào)地上理論課，身臨其境，與設(shè)備接觸、與傳媒行業(yè)從業(yè)者面對面交流才是你學(xué)傳媒的正確打開方式。
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實習(xí)就業(yè)傾力推薦
脫穎而出的you秀學(xué)員，藝鳴會優(yōu)先推薦給影視制作團隊和音樂制作團隊， 來到藝鳴，不光是你學(xué)習(xí)專業(yè)知識的出發(fā)點，更是你實習(xí)就業(yè)的保駕護航者。
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個性化定制課程之道
針對參加藝考的不同學(xué)員的需求，我們推出了傳媒校生和低分好大學(xué)的培養(yǎng)體系。在藝鳴，你不再是群體，你就是你，藝鳴給予你更合適的升xue指導(dǎo)。
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有承諾的師資保障
藝鳴立志于做有價值有溫度的教育者，實行實踐派和學(xué)院派結(jié)合的師資構(gòu)成，并推出ip《瑩姐說藝考》服務(wù)更多藝考生，承諾不用在校大學(xué)生做老師。
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學(xué)員專屬作品集打造
學(xué)?？己烁⒅刈陨砘A(chǔ)功，藝鳴利用設(shè)備優(yōu)勢會對學(xué)員打造專屬作品，諸如上鏡欄目、聲音小樣、短片拍攝、攝影集制作等，讓你在面試中更具優(yōu)勢。
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專屬學(xué)業(yè)輔導(dǎo)師
教學(xué)老師管課上，學(xué)服老師管課后，每個學(xué)員配備專屬的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)師，不光是專業(yè)課，文化課和生活上全方位給予健康積極的引領(lǐng)，解決一切后顧之憂。
師資介紹
藝鳴播音主持部分師資
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大晟
陜西廣播電視臺主持人
曾擔(dān)任《101早上好》《瘋狂話匣子》《亂彈紅娘》《樂活版吃在西安》《亂彈嘚吧嘚》等節(jié)目，現(xiàn)主持《全民k歌》《亂彈茶館》《科技相對論》節(jié)目，從事藝考培訓(xùn)多年，多位學(xué)生考入中國傳媒大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院等校。
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薛天
浙江電視臺主持人
畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)?，F(xiàn)任職于江浙廣播電視臺欄目主持人。曾就職于zhon央人民廣播電臺，代表作代表作有《吹破天的婚事》、 《安娥與田漢》等，師從著廣播劇導(dǎo)演蔡淑文。同年擔(dān)任廣西南寧電視臺大型活動部大型活動節(jié)目主持人、擔(dān)任《家住綠城》欄目主持人。
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范可
西部傳媒集團編輯記者
畢業(yè)于陜西師范大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)。現(xiàn)任職于陜西西部傳媒集團，擔(dān)任編輯記者。曾參與陜西新聞廣播舉辦的棣花古鎮(zhèn)中秋晚會任朗誦嘉賓，陜西西部電影頻道節(jié)目錄制，陜西質(zhì)量之光頒獎典禮朗誦嘉賓，2016年赴臺灣中天時報交流訪學(xué)，2017年赴美國加州大學(xué)圣地亞哥分校交流訪學(xué)。
播音主持就業(yè)方向
有聲讀物播講者。近些年，有聲書市場非?；馃?，有許多音頻平臺應(yīng)運而生之外，閱讀應(yīng)用和視頻網(wǎng)站，甚至一些傳統(tǒng)的出版行業(yè)都紛紛加入有聲書的市場，可見有非常遠的市場。不同年齡段所產(chǎn)生出不同的有聲書市場，同時人才的缺口非常大，有聲讀物播講者的工作時間比其它的職位要寬 松一些，時間限制比較少，收入也相對非常可觀的同時又可以實現(xiàn)自我價值。
藝鳴藝考?傳媒課程特色
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定制化培養(yǎng)
學(xué)校更注重錄取有特點、專長、個性的學(xué)員，我們的傳媒學(xué)校計劃會針對學(xué)員進行才藝培養(yǎng)，打造學(xué)員專屬的個人形象，針對學(xué)員的時間和個人情況針對性的安排課程，性價比更高。
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近距離實踐機會
藝鳴藝考實行實踐派與學(xué)院派結(jié)合的雙師型師資模式，擁有電視臺、電臺、劇組等眾多媒體行業(yè)從業(yè)老師，我們的實踐課程可以讓學(xué)員近距離接觸傳媒行業(yè)，積累更豐富的實踐體悟。
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專業(yè)影視基地合作
藝鳴藝考擁有專業(yè)的影視制作團隊和完善的影視器材，可以讓學(xué)員打下扎實的基礎(chǔ)功，并且我們會對學(xué)員進行專屬作品定制，讓參加傳媒學(xué)校考試的學(xué)員有自己的專屬作品集。
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學(xué)校研學(xué)活動
高一暑假期間，藝鳴藝考帶學(xué)員去中國傳媒大學(xué)進行參觀學(xué)習(xí)，增進學(xué)校生意識；高三考期間，專業(yè)老師全程帶隊，量身定制專屬的學(xué)?？荚囉媱潱黾訉W(xué)校過率。
西安藝鳴校區(qū)環(huán)境
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環(huán)境圖1
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環(huán)境圖2
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環(huán)境圖3
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環(huán)境圖4
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環(huán)境圖5
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環(huán)境圖6
如何選擇播音主持培訓(xùn)機構(gòu)？
選師資力量強的學(xué)校：一個學(xué)校優(yōu) 秀的師資力量決定一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，專業(yè)的老師是你考取專業(yè)合格證的重要保障。好的培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該是具備一個高水平、穩(wěn)定的師資隊伍，并經(jīng)常性邀請實力專 家客座。在考察教師的時候，考生和家長一定要按照實際情況多方面考察。
選教學(xué)環(huán)境好的學(xué)校：好的教學(xué)環(huán)境可以保證考生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，即可以讓考生專心進行專業(yè)培訓(xùn)，也能安心學(xué)習(xí)文化課程。
關(guān)于藝鳴藝考
陜西石榴藝鳴藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校有限公司，成立于2008年，由陜師大、中傳、遼大、重大、西北大、南京傳媒等知 名院校畢業(yè)的資 深教師和傳媒行業(yè)內(nèi)—線精英從業(yè)者共同組成的教學(xué)團隊。
學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有播音主持、編導(dǎo)、影視表演、攝影攝制、空中乘務(wù)，主張分層培養(yǎng)、因材施教的教育理念，致力于挖掘每個學(xué)員身上的可能性與藝術(shù)潛力。
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