馬鞍山商務(wù)英語培訓(xùn)短期班

上元bec商務(wù)英語培訓(xùn)課程尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求，針對不同人群提供個(gè)性課程。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。幫助學(xué)員提升英文商務(wù)水平的能力，向?qū)W員傳授企業(yè)管理理念。

補(bǔ)充商務(wù)文化知識

社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，全球化在各行各業(yè)的深入，給商務(wù)世界帶來了新的技術(shù)、理念、觀念和戰(zhàn)略，同時(shí)也帶來了大量新鮮詞匯和術(shù)語。所以商務(wù)英語的學(xué)習(xí)不可能歷久猶新，學(xué)習(xí)過程更不能一勞永逸。要多注意學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解異國的政治制度、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律體系、商業(yè)價(jià)值觀等等，培養(yǎng)過硬的外語運(yùn)用能力。

商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)常見錯(cuò)誤

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)商務(wù)英語，常會犯一些錯(cuò)誤，比如：英語水平高≠崗位的英語勝任力高。

英語不像理科工科需要循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，在英語語言的學(xué)習(xí)過程中，是可以跨級別進(jìn)行學(xué)習(xí)的。并且根據(jù)不同崗位的職能來進(jìn)行英語知識點(diǎn)的提取，用更少的時(shí)間來學(xué)習(xí)對工作更有價(jià)值的內(nèi)容。更直白的解釋是只要學(xué)習(xí)對自己崗位有需要的英語內(nèi)容，提高自己對工作的勝任程度。

不管是企業(yè)還是個(gè)人，在選擇英語培訓(xùn)之后，首要了解的不是價(jià)格、不是外教水平、不是課程時(shí)長，而是要確定提供的培訓(xùn)課程內(nèi)容到底是否能夠真正解決自身的英語需求。

1、師資力量。師資也就是看教師團(tuán)隊(duì)怎么樣，師資力量雄厚的，教師隊(duì)伍也龐大。像現(xiàn)在很多成人英語培訓(xùn)學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)都比較超前，不但有中教教師教學(xué)，也有外教教師教學(xué)，而且還有全外教教師教學(xué)。在考察教師隊(duì)伍時(shí)，也要看自己喜歡哪種教學(xué)老師教學(xué)，根據(jù)自己的英語水平來選擇，如果基礎(chǔ)不好，外教講課可能聽不懂，前期選中教比較好，后期再選外教，這就需要找有中外教合作授課的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2、教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，教學(xué)模式是小班制和一對多模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果大多是通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)的，并且線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課的時(shí)間和地點(diǎn)是固定的。在線一對一教學(xué)，針對性更好，學(xué)習(xí)效果明顯，上課時(shí)間和地點(diǎn)可以自由選擇，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以通過電腦、手機(jī)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，更加方便。