深圳國(guó)際交流學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院概況
深圳國(guó)際交流學(xué)院是2003年經(jīng)深圳市教育局批準(zhǔn)成立，成為深圳**經(jīng)英國(guó)劍橋國(guó)際考評(píng)部正式授權(quán)的全日制國(guó)際高中。
十多年來(lái)，學(xué)院專(zhuān)注于發(fā)展英國(guó)劍橋國(guó)際考評(píng)部授權(quán)的國(guó)際普通高中證書(shū)和高級(jí)證書(shū)A Level課程體系，已經(jīng)形成一支高素質(zhì)的教學(xué)、管理和服務(wù)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)孜孜不倦的努力和探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并取得優(yōu)異的成果。
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深國(guó)交的使命
讓學(xué)生在挑戰(zhàn)性的國(guó)際教育環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果**化，同時(shí)培養(yǎng)出他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)造力、主動(dòng)性和熱忱之心，助其在未來(lái)歲月里把握各種機(jī)會(huì)。
優(yōu)異的升學(xué)成果
深國(guó)交畢業(yè)生已遍布美、英、加、澳、瑞士、新加坡、香港、新西蘭、意大利、德國(guó)、荷蘭、馬來(lái)西亞、臺(tái)灣等地著名高等學(xué)府。14 屆畢業(yè)生共計(jì)2116人，其中1002人入讀劍橋、牛津、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)等英國(guó)大學(xué)；754人入讀哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)、布朗大學(xué)、約翰霍普金斯、加州大學(xué)（伯克利）等美國(guó)著名綜合性大學(xué)，以及明德、伯莫納、衛(wèi)斯理、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院等美國(guó)著名文理學(xué)院或?qū)I(yè)藝術(shù)院校；171人入讀多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等加拿大**高校；63人入讀墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)等澳大利亞知名大學(xué)；18人入讀瑞士著名的酒店管理學(xué)院；還有93人就近入讀香港大學(xué)等香港的大學(xué)。
其專(zhuān)業(yè)涵蓋建筑、工程、金融、精算、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、信息技術(shù)、生化、生物醫(yī)藥，人類(lèi)學(xué)，地球科學(xué)、航空航天、酒店管理、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、文學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)、物理、電影、哲學(xué)、心理學(xué)等100多種大眾及小眾領(lǐng)域。
優(yōu)良的教學(xué)成果
我院2004年---2018年A Level考試成績(jī)的合格率，比英國(guó)同類(lèi)學(xué)校平均合格率超出30個(gè)百分點(diǎn)以上。這與任何英國(guó)**A Level學(xué)校相比，都是毫不遜色的。為此劍橋大學(xué)考試院首席執(zhí)行官Ken Murray專(zhuān)門(mén)給我院發(fā)來(lái)賀信，Murray先生和負(fù)責(zé)亞洲事務(wù)的Christine主任以及亞洲區(qū)首席代表Steve Parker等多人多次來(lái)學(xué)院視察指導(dǎo)工作，要把我院塑造為劍橋大學(xué)考試院在中國(guó)的示范學(xué)校。
2006年3月劍橋大學(xué)考試院的專(zhuān)刊《International outlook》（第20期）發(fā)表題為“世人矚目中國(guó)--深圳國(guó)際交流學(xué)院2005屆”的文章，列出我院2005年全部30名畢業(yè)生就讀的世界**大學(xué)的名稱和所攻讀的專(zhuān)業(yè)，并祝賀我院所取得的優(yōu)異成績(jī)。
劍橋大學(xué)考試院為了表彰在CIE考試中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，自2008年起，每年評(píng)選出各科成績(jī)排在世界和中國(guó)**的學(xué)生。深國(guó)交從開(kāi)始評(píng)選至今，連續(xù)9年蟬聯(lián)中國(guó)區(qū)同類(lèi)學(xué)校排名**，表明深國(guó)交學(xué)生不僅綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)成績(jī)也常年保持中國(guó)乃至全球一流水平。這是對(duì)深國(guó)交學(xué)生成績(jī)的肯定，也表明深國(guó)交師資隊(duì)伍穩(wěn)定、教育培養(yǎng)體系可靠。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、英文、中文、商務(wù)、歷史、地理、心理學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、音樂(lè)、社會(huì)學(xué)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科全面**。
優(yōu)秀的師資隊(duì)伍
學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)職教師90多名，由執(zhí)行院長(zhǎng)Neil Mobsby，教學(xué)副院長(zhǎng)Martin Cole、行政副院長(zhǎng)黃海燕、教導(dǎo)副院長(zhǎng)Lisa Haitana 聯(lián)袂領(lǐng)銜，其中資深外教60%以上，兼任學(xué)校的教務(wù)主任和數(shù)、理、化、生物、商科、英語(yǔ)、歷史、地理、IT、心理和藝術(shù)等學(xué)科的組長(zhǎng)；中方老師中有10余名擁有國(guó)外碩士學(xué)位或曾長(zhǎng)期出國(guó)進(jìn)修，他們**多年教學(xué)實(shí)踐和參加劍橋大學(xué)考試院組織的國(guó)內(nèi)外教學(xué)培訓(xùn)，已經(jīng)成為我院各年級(jí)的教學(xué)骨干和學(xué)生素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量。隨著學(xué)生的增加，今年各學(xué)科的教師包括外教數(shù)量將會(huì)按比例增加。
擁有劍橋大學(xué)考試院注冊(cè)考試中心(編號(hào)：CN260）
所有我校的學(xué)生，均可在本校的考場(chǎng)直接參加劍橋大學(xué)考試院組織的IGCSE國(guó)際高中和A Level大學(xué)預(yù)科各學(xué)科考試（包括物理、化學(xué)、生物課的實(shí)驗(yàn)考試），并獲得劍橋大學(xué)考試院頒發(fā)的、被美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、歐洲等160多個(gè)國(guó)家的大學(xué)普遍承認(rèn)的A Level國(guó)際高中考試成績(jī)證書(shū)。
英國(guó)大學(xué)聯(lián)合招生委員會(huì)的注冊(cè)會(huì)員學(xué)校
所有我校的學(xué)生，均可享有與英國(guó)本土學(xué)生同樣的選擇報(bào)讀高等院校的機(jī)會(huì)與權(quán)利，既可申請(qǐng)英國(guó)本土的大學(xué)，也可申請(qǐng)美國(guó)、加拿大、澳洲、歐洲等 160 多個(gè)國(guó)家的所有正規(guī)大學(xué)，也可申請(qǐng)直接入讀香港的大學(xué)。在學(xué)生申報(bào)大學(xué)時(shí)，我校海外留學(xué)指導(dǎo)中心會(huì)提供詳盡的指導(dǎo)。
國(guó)際學(xué)校該怎么選擇-
看硬件條件
國(guó)際學(xué)校一般都是是擁有獨(dú)立的校園，硬件設(shè)施達(dá)到國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)。與國(guó)際課程班性質(zhì)不同，國(guó)際課程班借用現(xiàn)有的學(xué)校，并不具備國(guó)際學(xué)校硬件條件。家長(zhǎng)們要看該校的校園獨(dú)立分布分布，教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、多功能報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等設(shè)施設(shè)備是否一應(yīng)俱全，配置是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)及以上的國(guó)際學(xué)校水準(zhǔn)。如果有機(jī)會(huì)，進(jìn)行實(shí)地考察。
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看師資力量
國(guó)際學(xué)校課程設(shè)置豐富多元化，相應(yīng)的師資力量匹配才能保障教學(xué)質(zhì)量。不是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人就可以做老師，需要具備教師資格，學(xué)科背景，教學(xué)資質(zhì)。教師必須全部具備相關(guān)學(xué)科背景、教學(xué)資質(zhì)以及持有TEFL或TESOL證書(shū)(即英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言課程的教師資格)。要求外教老師用“原汁原味”的方式授課，在外教授課過(guò)程中必須全部使用純英文講課，不能使用中文。
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看升學(xué)率
相信家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆舆x擇讀國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)考慮好以后一定是希望孩子出國(guó)留學(xué)的，家長(zhǎng)可以考察該校是否有對(duì)孩子進(jìn)行跟蹤了解，對(duì)于升學(xué)有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)的升學(xué)課程指導(dǎo)等。家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)始擇校前，要多思考自己到底希望子女接受何種教育，從而選擇一所適合孩子的學(xué)校，如果有機(jī)會(huì)，進(jìn)行實(shí)地考察。從事國(guó)際教育事業(yè)的年限以及歷年升學(xué)率與出國(guó)方向等。
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看教學(xué)環(huán)境
一個(gè)好的國(guó)際高中首先要能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和安全的生活環(huán)境。海外教育培訓(xùn)學(xué)院一般都有門(mén)衛(wèi)24小時(shí)執(zhí)勤，住校班主任與住校老師每晚會(huì)按時(shí)查宿，確保學(xué)生的安全。其次，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施要與國(guó)際接軌，地段好是在藝術(shù)院校，并每周還會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生近期在校期間的情況。
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看課程體系
國(guó)際學(xué)校不僅僅是在常規(guī)課程中結(jié)合中、美、英、加等各國(guó)的教育優(yōu)勢(shì)，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Κ?dú)立解決問(wèn)題能力，個(gè)性培養(yǎng)等拓展課程。家長(zhǎng)可以考察該校在初高中階段積是否有讓孩子積極參與社會(huì)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)不僅僅停留在理論層面。因?yàn)檫@一點(diǎn)可以讓孩子可以較早的了解社會(huì)，是否有組織很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
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看教育服務(wù)
好的國(guó)際教育培訓(xùn)學(xué)院會(huì)為學(xué)生提供全程貼心的教育服務(wù)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤、生活安排、監(jiān)護(hù)管理、個(gè)性發(fā)展、升學(xué)指導(dǎo)、到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，都形成了成熟的管理系統(tǒng)。在國(guó)外需要合法的監(jiān)護(hù)人會(huì)有相應(yīng)的安全保障措施，安排安全舒適的集體宿舍和合法監(jiān)護(hù)人。集中住宿不僅解決了監(jiān)護(hù)權(quán)和安全問(wèn)題，還可以安排適合中國(guó)學(xué)生的膳食。
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