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湛江康語兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

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甄選!湛江康語兒童自閉康復(fù)訓(xùn)練中心

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:歲月靜好    發(fā)布時間:2024-09-05

導(dǎo)語概要

湛江康語兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)讓你的孩子脫離社交恐懼點(diǎn)擊咨詢隨著我們對自閉癥的了解越來越多,父母也越來越關(guān)注孩子的成長。一旦許多父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子有異常行為,他們會無意識地將其與孤獨(dú)癥聯(lián)系起來。因此,當(dāng)父母

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    湛江康語兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

    讓你的孩子脫離社交恐懼

    點(diǎn)擊咨詢

隨著我們對自閉癥的了解越來越多,父母也越來越關(guān)注孩子的成長。一旦許多父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子有異常行為,他們會無意識地將其與孤獨(dú)癥聯(lián)系起來。因此,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為或能力異常,不去專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行評估和篩查時,他們應(yīng)該了解自閉癥的自我測試手段——優(yōu)先發(fā)現(xiàn)自閉癥的特征。

自閉癥癥狀表現(xiàn)

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    自閉癥

    自閉又稱孤獨(dú)癥,是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對孩子來說是一種傷害,同時也是對家庭的打擊,看著人家的孩子都活潑可愛,但是自己的孩子卻沉默不語,甚至不與人交流,這讓不少做父母的都很是憂心,自閉癥對兒童的影響是非常大的,生活中如果孩子出現(xiàn)自閉,那么做家長的平時需要多多關(guān)注孩子的表現(xiàn),如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。

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    自閉癥癥狀

    自閉癥的主要表現(xiàn):1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨(dú)離群等

孩子患自閉癥的11個征兆

1.當(dāng)嬰兒盯著他的父母或看護(hù)人看時,他沒有表現(xiàn)出高興的反應(yīng);2.五個月大,無法發(fā)出咿呀的交流聲;3.聽不出父母的聲音;4.不與他人目光接觸;5.九個月才發(fā)出咿呀;6.說話前很少配合手勢;7.重復(fù)一個動作;8.十六個月大的孩子一句話也說不出來;9.在一歲的時候,他們?nèi)匀徊粫Z叨,也不會做任何交流的手勢;10.兩歲時不會說兩句話的話;11.即使他會說話,他也缺乏語言技能。

康語訓(xùn)練課程介紹

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    言語開發(fā)

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力

    ★ 課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

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    啟智認(rèn)知

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

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    社交溝通

    ★ 課程內(nèi)容:各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡易的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學(xué)對象:存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

自閉癥兒童的認(rèn)知泛化訓(xùn)練方法參考

教育人員的泛化。由于自閉癥兒童具有僵化的行為特征,在教育和培訓(xùn)過程中,他們應(yīng)該不時改變自己固有的模式,否則兒童會形成特定的身份,不容易改變,這也包括教育和培訓(xùn)人員。父母可能會覺得我的孩子只聽我說話,對我的語言做出反應(yīng)。其他人仍然忽視或?qū)λ麄兊暮⒆臃磻?yīng)很慢。為了改變或避免這種現(xiàn)象,我們應(yīng)該做好教育者的泛化工作。如何做好普及教育和人才培養(yǎng)工作!首先,在機(jī)構(gòu)方面,我們應(yīng)該增加教師人數(shù),讓兒童參加培訓(xùn)。不要總是由一個老師教孩子。如果一個孩子有兩個培訓(xùn)課程,一個老師可以擔(dān)任一個。每個班都有不同的老師來實(shí)施教學(xué)等。其次,家長應(yīng)該爭取更多的家長或親朋好友參加孩子的培訓(xùn),如:晚上放學(xué)回家后,讓媽媽休息,讓爸爸帶孩子多讀書,讓爺爺,奶奶或爺爺在周六或周日帶孩子出去玩,通常帶孩子去朋友或同事家做客等,這是教育培訓(xùn)人員的一種推廣方法。不要總是做父母來訓(xùn)練孩子。其他家長不參與或很少參與,影響兒童康復(fù)訓(xùn)練效果。兒童康復(fù)訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的工程,不能由一個人或一個方面來完成。

康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    經(jīng)過多年教學(xué)積淀,國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。

  • 教學(xué)規(guī)模

    多座城市開設(shè)了教學(xué)中心,多名專業(yè)師資,數(shù)萬個受益家庭。

  • 一對一定制課程

    根據(jù)評估報告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 增值服務(wù)

    家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

自閉癥孩子情緒失控,該怎么辦?

忽視和加強(qiáng)實(shí)踐。當(dāng)孩子有情緒問題時,如拉扯頭發(fā)、撞頭、用頭撞墻、咬手、在地上打滾,如果父母急于哄他或試圖把他抱起來,他可能會變得更糟。因此,當(dāng)它不影響兒童或其他人的生命和財產(chǎn)安全時,父母可以故意忽略它。在孩子情緒好轉(zhuǎn)之前,**不要看他。相反,他的脾氣會逐漸停止攻擊。當(dāng)正常情緒出現(xiàn)時,會及時加強(qiáng),從而增強(qiáng)良好行為,減少這種行為的發(fā)生。

康語企業(yè)文化

  • 康語的使命

    為每一位孤獨(dú)癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)服務(wù)

  • 康語的愿景

    讓千萬孤獨(dú)癥兒建走進(jìn)校園

  • 康語的價值觀

    熱愛生命,開拓創(chuàng)新,誠信擔(dān)當(dāng),卓越共嬴

關(guān)于康語

湛江康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

湛江康語兒童語言康復(fù)中心。預(yù)約測評

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