中醫(yī)師承
弘揚中醫(yī)文化 促進民間中醫(yī)傳承發(fā)展
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來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-12-05
導語概要
中醫(yī)師承弘揚中醫(yī)文化促進民間中醫(yī)傳承發(fā)展點擊咨詢政策助推，學醫(yī)者圓夢的機遇來臨中華人民共和國衛(wèi)生部令（第52號）>>獲取報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的報考資格第二十七條指出：師承和確有專長人員取得《傳統(tǒng)醫(yī)
政策助推，學醫(yī)者圓夢的機遇來臨
中華人民共和國衛(wèi)生部令（第52號）>>
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獲取報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的報考資格
第二十七條指出：師承和確有專長人員取得《傳統(tǒng)醫(yī)學師承出師證書》或《傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)術確有專長證書》后，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導下，在授予《傳統(tǒng)醫(yī)學師承出師證書》或《傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)術確有專長證書》的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）內的醫(yī)療機構中試用期滿1年并考核合格，可以申請參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
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實現合法行醫(yī)夢的條件
第二十八條指出：師承和確有專長人員取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，在醫(yī)療機構中從事傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)療工作滿5年，可以申請參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
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《中華人民共和國醫(yī)師法》2024年3月1日施行
第十一條指出：以師承方式學習傳統(tǒng)醫(yī)學滿三年或者經多年實踐醫(yī)術確有專長的，經縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門確定的傳統(tǒng)醫(yī)學專業(yè)組織或者醫(yī)療、預防、保健機構考核合格并推薦，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
中醫(yī)師承有什么意義
中醫(yī)藥學，作為中華民族的傳統(tǒng)瑰寶，近年來在國家政策的扶持下煥發(fā)出勃勃生機。中醫(yī)師承，這一古老而莊重的傳統(tǒng)，正成為中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的璀璨明珠。師徒相傳，不僅僅是技藝的傳授，更是對中醫(yī)文化的堅守與傳承。
學醫(yī)者和從醫(yī)者都在苦惱什么
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1.學的不是醫(yī)學專業(yè)，想從醫(yī)沒資格
2.高 中學歷，學歷達不到報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的條件
3.喜歡中醫(yī)且具有一技之長，但卻沒從醫(yī)證
4.不想當游醫(yī)，想考醫(yī)師證但是不滿足條件
5.想提升自己，害怕被現有工作淘汰
6.具備熟練的中醫(yī)技能，但卻不滿足醫(yī)師報考條件
中醫(yī)師承是什么？
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中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學傳承和發(fā)展的重要方式，是非全日制中醫(yī)專業(yè)人員通 過跟師學習，合法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書的途徑。
根據政策發(fā)布的時間不同，目前有2種方式。一是2007年的老政策（原衛(wèi)生部52號令），因為要求跟師滿三年，通常被簡稱為“三年師承”。二是2017年的新政策（原衛(wèi)計委15號令），因為要求跟師滿5年，通常被簡稱為“五年師承”。兩者各有優(yōu)勢，可根據自身體條件選擇。
五年師承與三年師承相比優(yōu)勢在哪？
從學習過程的角度來看，五年師承制相對于三年師承制具有顯著的優(yōu)勢。首先，五年師承制給予了徒弟更充足的時間去深入學習和掌握醫(yī)學知識。在三年的時間里，徒弟可能只是粗略地了解了一些基礎知識和方法，但在五年的時間里，他們可以更深入地探究醫(yī)學的精髓，更全面地掌握各種醫(yī)學技能。
三年師承/五年師承的區(qū)別
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三年師承
跟師父三年
出師是通 過技能和筆試考試
每位師父3年可以帶2名徒弟
出師考核只需要一名拜師老師
出師后只是獲取考取助理醫(yī)師資格
無處方權
過一年可考助理醫(yī)師，
五年后可以考執(zhí)業(yè)醫(yī)師
拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師證需要執(zhí)業(yè)3年開診所
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五年師承
跟師父五年
出師考核（無筆試）
每位師父5年可以帶4名徒弟
出師考核需要一名拜師老師
兩名出師推薦老師
考核通 過獲取中醫(yī)（專長）醫(yī)師證
在指定區(qū)域/指定的經營范圍內有處方權
注冊5年后，可以考執(zhí)業(yè)醫(yī)師
中醫(yī)（專長）醫(yī)師證可以直接備案開診所
為什么要報考中醫(yī)師承
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中醫(yī)師承可獲中醫(yī)醫(yī)師資格
《中醫(yī)藥法》中已經有明確規(guī)定：以師承方式學習中醫(yī)或者經多年實踐醫(yī)術確有專長的人員，經省、自治區(qū)、直轄市人民政府中醫(yī)藥主管部門組織實踐技能及效果考核合格后即可取得中醫(yī)醫(yī)師資格。
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中醫(yī)師承可以跟師學習
中醫(yī)師承對于“師”有一定要求，即：要求指導帶教的教師具備副主任級別的執(zhí)業(yè)中醫(yī)師。在一定程度上影響著學生專業(yè)知識和技能的獲取以及中醫(yī)行業(yè)的傳承。
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填補國內中醫(yī)人才缺口
據《中國的中醫(yī)藥》白皮書顯示，全國中醫(yī)類醫(yī)療衛(wèi)生機構總診療人次約9.1億，在巨大的市場中我們所具有的能開方、會治病的合法中醫(yī)人員較少。
中醫(yī)師承的適宜人群
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01
中醫(yī)愛好者
在中醫(yī)方面，具備熟練中醫(yī)技能但卻想更深入的學習的
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02
醫(yī)藥專業(yè)學生
有基礎但目前還沒有獨立行醫(yī)的經驗，想通過跟師學習提升實踐技能的
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03
康復類人員
有一定基礎但較薄弱，苦于沒有資格參加醫(yī)師資格考試的
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04
針灸從業(yè)者
基礎弱并學歷低、工作缺乏競爭性、想要長久擁有行醫(yī)資格的
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05
中醫(yī)養(yǎng)生館
從業(yè)人員學習并跟師學習中醫(yī)知識以及實操技能，對于維護客戶很重要
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06
西醫(yī)轉中醫(yī)
從西醫(yī)轉到中醫(yī)，依舊要通過中醫(yī)師承拜師學習，通 過考試
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07
執(zhí)業(yè)中藥師
醫(yī)藥不分家，執(zhí)業(yè)中藥師想要轉行中醫(yī)師也是可以的
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08
中醫(yī)世家
以師承方式學習中醫(yī)或者經多年實踐(即跟師學習、中醫(yī)世家、祖?zhèn)鞯认嚓P人群)
請問找中醫(yī)師承導師都有哪些渠道？
可以自己主動聯系老師，也可以找機構介紹，這個也是靠譜的方式。培訓機構對政策解讀比較清晰，基本上能解決你學習過程中遇到的大部分問題，還提供尋找導師、公證、備案、學習、出師等一條龍服務，更加方便、專業(yè)、靠譜。
中醫(yī)師承到執(zhí)業(yè)醫(yī)師的過程
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1
根據需求找?guī)煶欣蠋?/span>
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2
簽訂協議公證備案
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3
跟師學習滿3年
通 過出師考試
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4
拿《傳統(tǒng)醫(yī)學師承
出師證書》
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5
臨床實踐1年
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6
考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證
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7
臨床實踐5年
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8
考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師證
中醫(yī)師承的常見問題答疑
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三年師承
我年紀大了、零基礎可以報考嗎
三年師承和五年師承應該選擇哪個
報考中醫(yī)師承時需要提交什么資料
報考師承時老師應該如何選擇
考完中醫(yī)師承就能開診所了嗎
報考中醫(yī)師承的學費要交多少
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關于課程
我在手機上可以聽課嗎
課程可以下載下來看嗎？
錯過了直播課能看錄播嗎
網課和面授課有啥區(qū)別呢
不理解的地方有老師解答嗎
有課后練習測試之類的習題嗎
師承尊享全程班
| 班型名稱 | 課程模塊 | 班型資料 | 班型服務 |
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學完中醫(yī)師承有什么好處？
1、中醫(yī)師承是非中醫(yī)專業(yè)人員報考醫(yī)師資格考試的**途徑，出師通 過后進而考取合法行醫(yī)資格；
2、師承教育模式是培養(yǎng)高層次中醫(yī)臨床人員，偏向臨床實踐，是繼承發(fā)展中醫(yī)藥學的重要途徑；
3、出師考核通 過后，可以獲取由省級中醫(yī)藥管理部門頒發(fā)由國家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一印制的《傳統(tǒng)醫(yī)學師承出師證書》。
4、在授予本證書的省(自治區(qū)、直轄市)內的醫(yī)療機構中試用期滿1年，申請參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
5、考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師，開辦診所。取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證書后，注冊滿五年，可參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
考中醫(yī)師承為什么選擇優(yōu)路教育
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優(yōu)路教育，成立于2005年，是國內兼具口碑和實的職業(yè)教育培訓機構，目前設立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的230多家直營分支機構。優(yōu)路醫(yī)考作為優(yōu)路教育諸多運營領域的一個版塊，主要從事醫(yī)師資格、中醫(yī)傳統(tǒng)師承和確有專長、中醫(yī)(專長)醫(yī)師、全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格、護士執(zhí)業(yè)資格等領域的職業(yè)考試培訓服務。
優(yōu)路醫(yī)考，注重技術研發(fā)和內容研發(fā)，自主研發(fā)智能學習平臺，為產品輸出的穩(wěn)定性和產品質量的標準化提供有力驅動;組建自有的醫(yī)考師資團隊，打造豐富的培訓產品和標準化的運營體系。采用線上和線下相結合的OMO 融合式教學模式，便于學員隨時隨地學習;屬地標準化的服務管理，總部統(tǒng)一教研設計、統(tǒng)一教學安排、統(tǒng)一服務體系。
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