成都少兒心理周末班課程

1、兒童開展心理學(xué)重視研討兒童的生長發(fā)育階段出現(xiàn)的問題。

比如：兒童為什么會(huì)說謊話？為什么會(huì)怕見生人？為什么會(huì)產(chǎn)生進(jìn)犯他人的行為等等。

2、教育心理學(xué)重視教育方面的問題研討。

如：怎樣教育說謊話的兒童？怎樣教育怕見生人的兒童？怎樣教育兒童不進(jìn)犯他人等等。

二者相得益彰，缺一不可。

處理得好的話，兒童的教育開展會(huì)比較順利，反之問題比較多。

1、知覺思維+詳細(xì)形象思維求知欲望強(qiáng)，好奇心強(qiáng)。教育啟示：家長不要去干擾孩子對各種事物的探求。 2、無意性對自我的束縛和控制力不強(qiáng)，容易受影響。 3、3歲今后開端構(gòu)成個(gè)性

我懂得了應(yīng)留意教學(xué)的方法，控制教學(xué)時(shí)刻。

教師在教學(xué)中要采用多樣化的教學(xué)方法。心理學(xué)的研究證實(shí)：長時(shí)刻的單調(diào)影響，使大腦皮層產(chǎn)生抑制，使人易于疲憊，難以使留意安穩(wěn)。而教學(xué)方法的多樣化，契合“不斷改變的影響”這一留意的規(guī)則，能激發(fā)幼兒定向根究活動(dòng)，使幼兒對活動(dòng)永遠(yuǎn)保持別致感。教師講話也要有技巧，當(dāng)活動(dòng)室比較亂時(shí)，提高嗓音有時(shí)反不如突然下降或許不做聲更易引起幼兒留意。教師要控制好活動(dòng)時(shí)刻，活動(dòng)時(shí)刻不宜過長。因?yàn)橛變荷窠?jīng)系統(tǒng)的耐受力較差，假如長時(shí)刻處于緊張狀態(tài)或從事單調(diào)活動(dòng)，便會(huì)引起神經(jīng)系統(tǒng)的疲憊，下降覺悟水平，從而使留意渙散。

自卑。

有的兒童由于生理上有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績差、動(dòng)輒犯錯(cuò)誤等，他們總是感覺自己低人一等，無藥可救，特別是遭到同學(xué)的嘲笑、老師的批評、家長的呵斥，使他們?nèi)狈ψ孕判?，不敢面對現(xiàn)實(shí)，而變得心灰意冷、自暴自棄、消沉松懈，進(jìn)而形成一種自不如人的自卑心理。