工作總結(jié)匯報實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2024-06-26
總結(jié)不到位,提煉不準(zhǔn)確,匯報引不起領(lǐng)導(dǎo)興趣,工作成績卓著卻無法凸顯,吃盡苦頭還不討好——團(tuán)隊(duì)管理面臨的困境是,團(tuán)隊(duì)**如何掌握下級的實(shí)際工作,而下級如何通過差異化、特色化、規(guī)范化、簡練化的工作總結(jié),通過積極而不炫耀、合理而巧妙的新聞宣傳,獲取上級的認(rèn)可、賞識甚至喜歡,獲取其他人或單位的支持和信賴?這是一門人人需要、家家用得上的技能。
總結(jié)不到位,提煉不準(zhǔn)確,匯報引不起領(lǐng)導(dǎo)興趣,工作成績卓著卻無法凸顯,吃盡苦頭還不討好——團(tuán)隊(duì)管理面臨的困境是,團(tuán)隊(duì)**如何掌握下級的實(shí)際工作,而下級如何通過差異化、特色化、規(guī)范化、簡練化的工作總結(jié),通過積極而不炫耀、合理而巧妙的新聞宣傳,獲取上級的認(rèn)可、賞識甚至喜歡,獲取其他人或單位的支持和信賴?這是一門人人需要、家家用得上的技能。
工作總結(jié)匯報培訓(xùn)課程介紹
工作總結(jié)匯報培訓(xùn)內(nèi)容
前沿:懸疑
構(gòu)思:在公司二十年慶典上的演講
寫好總結(jié)報告的職場價值
職場寫作功力的“四大**”
第 一講 工作總結(jié)(匯報、述職)材料寫作基礎(chǔ)
總結(jié)匯報材料要素與分類
總結(jié)匯報材料六大形式
總結(jié)匯報材料寫作基本步驟
總結(jié)匯報材料的基本結(jié)構(gòu)
總結(jié)匯報材料主角度:
1.尺度-仰視-定調(diào)
案例:辨析三大公司的總結(jié)思路
2.高度-俯瞰-提綱
案例:某公司2013年工作總結(jié)
3.精讀-平視-文字
案例:某公司發(fā)票管理自查報告
工作總結(jié)的現(xiàn)狀
案例精解:某工程建設(shè)監(jiān)察情況總結(jié)
總結(jié)的常見結(jié)構(gòu)模式
總結(jié)的常見語言法則
總結(jié)的常見效果問題
工作總結(jié)實(shí)戰(zhàn)技巧—致誠七忌
第二講 團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)(匯報、述職)材料寫作技巧
訓(xùn)練:思考本部門總結(jié)匯報材料寫作入手
案例精解:某公司人力資源部2015年工作匯報
1.序言:2優(yōu)點(diǎn)2缺點(diǎn)
2.成績:3優(yōu)點(diǎn)1缺點(diǎn)
3.不足:3優(yōu)點(diǎn)1缺點(diǎn)
4.下一步:2優(yōu)點(diǎn)2缺點(diǎn)
工作總結(jié)與回報:七忌與七個對策
案例精解:某公司項(xiàng)目部2014年工作總結(jié)
1.總結(jié)的金字塔結(jié)構(gòu)
2.總結(jié)正文的9宗錯
總結(jié)(匯報、述職)關(guān)鍵要領(lǐng)
3.工作總結(jié)對比性修改訓(xùn)練
4.總結(jié)小標(biāo)題提煉訓(xùn)練
專項(xiàng)訓(xùn)練:論述視頻中總結(jié)材料的特色
怎樣匯總、提煉、概括才顯成績、顯亮點(diǎn)、顯特色?
個人工作總結(jié)(匯報、述職)資料寫作技巧
職位工作總結(jié)匯報特點(diǎn)與應(yīng)用場景分析
綜合案例深度解析:
1.總結(jié)寫作四大偏移與九大弊病
2.干貨挖掘與“新九大弊病”
3.“三大標(biāo)準(zhǔn)”與布局邏輯問題
5.“四大頑癥”與質(zhì)的升級
6.“新四大標(biāo)準(zhǔn)”與字量擴(kuò)充
職場“上下前后”與總結(jié)的全方位優(yōu)化
個人總結(jié)(匯報、述職)寫作過程回頭看
第四講 工作匯報(述職)應(yīng)用技巧
解密:會干會說的現(xiàn)實(shí)意義
管理人員從優(yōu)秀到卓越的三個技能
工作總結(jié)中的“勢”“道”“術(shù)”
匯報、述職的特性技巧
案例精解:對客戶單位經(jīng)典匯報(述職)材料的深度分析
課程特色:
1.時尚型:麥肯錫經(jīng)典教材、哈佛商學(xué)院推崇的表達(dá)思維。
2.素材活:例文精解比重大,配套視頻、故事解析等,**活潑不枯燥。
3.**記:用三字經(jīng)、七言絕句等,**記住寫作技巧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4.易應(yīng)用:以例文深解、寫作樣板為特色,使得職場寫作**實(shí)用。
5.經(jīng)驗(yàn)豐:講師十多年職場寫作經(jīng)驗(yàn),課后可長期提供指導(dǎo)和服務(wù)。