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鄭州諾達(dá)名師

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公文寫(xiě)作能力提升培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-11-27

導(dǎo)語(yǔ)概要

?在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,精準(zhǔn)、高效的公文寫(xiě)作能力成為了必備的利器。想要脫穎而出,贏得上司、同事和合作伙伴的贊許與肯定,就不能忽視對(duì)公文寫(xiě)作的重視和培養(yǎng)。

公文寫(xiě)作培訓(xùn)咨詢(xún)

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,精準(zhǔn)、高效的公文寫(xiě)作能力成為了必備的利器。想要脫穎而出,贏得上司、同事和合作伙伴的贊許與肯定,就不能忽視對(duì)公文寫(xiě)作的重視和培養(yǎng)。


為了幫助各位職場(chǎng)精英們更好地提升公文寫(xiě)作能力,我們特開(kāi)發(fā)了本課程。


不要再讓公文寫(xiě)作成為你職場(chǎng)發(fā)展的絆腳石!加入我們的“公文寫(xiě)作能力提升培訓(xùn)班”,釋放你寫(xiě)作潛能,展現(xiàn)職場(chǎng)風(fēng)采!

公文寫(xiě)作培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

行政文秘、管理者、文字工作者等所有想提升公文寫(xiě)作能力的人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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公文寫(xiě)作培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 講 規(guī)范篇:公文寫(xiě)作的思路與規(guī)范

1、公文寫(xiě)作的基本思路

●公文的內(nèi)涵與特點(diǎn)

●廣義與狹義的理解

●法理與文理的結(jié)合

●主題與結(jié)構(gòu)的匹配

2、公文寫(xiě)作的規(guī)范要求

●公文寫(xiě)作的程序要求

●公文寫(xiě)作的三條基線(xiàn)

●公文寫(xiě)作的五大要素

●公文寫(xiě)作的格式規(guī)范

●公文寫(xiě)作的行文規(guī)范

●公文寫(xiě)作的語(yǔ)言規(guī)范

3、金字塔原理在公文中的應(yīng)用

●結(jié)論先行

●以上統(tǒng)下

●歸類(lèi)分組

●邏輯遞進(jìn)

【應(yīng)用工具】金字塔原理、公文的三種格式、PREP法則

【案例分析】某收費(fèi)單位的告知函、某醫(yī)院的致歉聲明、國(guó)航雜志的風(fēng)波、新聞風(fēng)波中的政府辦公室文件、“棘手”的內(nèi)部郵件、小賀的工作匯報(bào)、某市電信公司的規(guī)劃報(bào)告、某金融公司的產(chǎn)品動(dòng)員報(bào)告

【小組討論】哪些文種企業(yè)不用?如何規(guī)范企業(yè)公文的格式?如何向上級(jí)匯報(bào)工作?公文如何正確構(gòu)思與精彩表達(dá)?如何有效進(jìn)行內(nèi)容分類(lèi)?公文語(yǔ)言如何運(yùn)用?如何使用公文的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)?

【實(shí)戰(zhàn)演練】公文糾錯(cuò)、根據(jù)材料擬寫(xiě)公文(提綱)


第二講 構(gòu)思篇:公文金字塔結(jié)構(gòu)的搭建

1、公文金字塔構(gòu)建的兩種方法

●自上而下法

●自下而上法

2、公文寫(xiě)作深度思考的方法

●縱向金字塔結(jié)構(gòu)的下堆下切法

●由感性到理性的深度思考法

3、基于目標(biāo)的主題與標(biāo)題技巧

●為目標(biāo)服務(wù)的主題

●主題包裝構(gòu)思的*S原則

T-有的放矢

O-貫穿整體

P-擲地有聲

S-言之有據(jù)

●標(biāo)題提煉的技巧

4、公文主題導(dǎo)入的技巧

●序言結(jié)構(gòu)的作用

●序言的四種結(jié)構(gòu)

●標(biāo)準(zhǔn)式

●開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式

●突出信心式

●突出憂(yōu)慮式

【應(yīng)用工具】ABCD法、場(chǎng)景構(gòu)思模型、*S原則、SPA法則、SCQA模型

【案例分析】逆向思維的工作匯報(bào)、某公司的銷(xiāo)售培訓(xùn)教材、某地產(chǎn)公司的文案標(biāo)題分析、文明的釋義、某地產(chǎn)公司的會(huì)議紀(jì)要、某服裝公司的市場(chǎng)規(guī)劃報(bào)告

【小組討論】如何設(shè)計(jì)或突出公文的新思想、新觀點(diǎn)?如何根據(jù)環(huán)境設(shè)定正確的目標(biāo)?選擇哪個(gè)主題好?

【實(shí)戰(zhàn)演練】核心要素的框架分析與提煉、根據(jù)主題撰寫(xiě)序言、標(biāo)題的優(yōu)化


第三講 邏輯篇:公文的邏輯結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)技巧

1、公文的兩種基本邏輯呈現(xiàn)方式

●演繹推理——層層遞進(jìn),超強(qiáng)說(shuō)服力

●歸納推理——重點(diǎn)突出,邏輯可視化

2、金字塔結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯關(guān)系

●金字塔結(jié)構(gòu)的內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)

●縱向邏輯層次確保觀點(diǎn)的正確性

●上下層級(jí)的統(tǒng)分與支撐關(guān)系

●上下結(jié)合密不可分

●橫向邏輯順序確保觀點(diǎn)的清晰性

●時(shí)間順序

●結(jié)構(gòu)順序

●重要性順序

【應(yīng)用工具】演繹推理、歸納推理

【案例分析】語(yǔ)言的力量、某保險(xiǎn)公司的說(shuō)服金句、年度“勵(lì)志”雞湯、 “海龜”與“土鱉”的方案分析、某商超的服務(wù)培訓(xùn)教材分析、老板與經(jīng)理的對(duì)話(huà)、某公司管理制度的分析

【小組討論】演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別?如何進(jìn)行資料與數(shù)據(jù)分析?該份交通狀況調(diào)查報(bào)告的問(wèn)題在哪里?

【實(shí)戰(zhàn)演練】指定主題的邏輯推理演練、公文邏輯框架修改


第四講 應(yīng)用篇:結(jié)構(gòu)化的公文寫(xiě)作技巧

1、通知、通報(bào)、通告的寫(xiě)作

●通知、通報(bào)、通告、公告的區(qū)別與聯(lián)系

●通知、通報(bào)、通告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作要求

●信息傳遞類(lèi)文種的寫(xiě)作“套路”

●結(jié)論先行——正確擬定標(biāo)題,彰顯主題

●正確導(dǎo)入——明確目的,產(chǎn)生興趣

●展開(kāi)內(nèi)容——結(jié)構(gòu)分析,邏輯清晰,語(yǔ)言干練

2、報(bào)告、請(qǐng)示的寫(xiě)作

●報(bào)告、請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)

●報(bào)告中數(shù)字的用法

●報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)要求

●報(bào)告寫(xiě)作的要求

●論述性報(bào)告寫(xiě)作的要求

●分析性報(bào)告寫(xiě)作的要求

●總結(jié)/計(jì)劃性報(bào)告寫(xiě)作的要求

●請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)

●請(qǐng)示寫(xiě)作的要求

3、意見(jiàn)與函的寫(xiě)作

●意見(jiàn)與函的區(qū)別與聯(lián)系

●函的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)

●說(shuō)服/說(shuō)明類(lèi)文種的寫(xiě)作“套路”

●明確觀點(diǎn)——瞄準(zhǔn)目標(biāo)、抓住人心

●說(shuō)明理由——用充分的依據(jù)解開(kāi)讀者疑惑

●邏輯有力——正確的邏輯結(jié)構(gòu)讓說(shuō)服更有力

【應(yīng)用工具】MECE原則、OTR結(jié)構(gòu)法、關(guān)鍵詞說(shuō)服法

【案例分析】公文的常見(jiàn)錯(cuò)誤剖析、某公司購(gòu)買(mǎi)車(chē)輛的請(qǐng)示、某商業(yè)廣場(chǎng)的報(bào)批意見(jiàn)、難堪的催款函

【小組討論】報(bào)告、請(qǐng)示、申請(qǐng)的區(qū)別?調(diào)查報(bào)告與一般報(bào)告的寫(xiě)作有哪些區(qū)別?如何提煉總結(jié)的材料?如何正確撰寫(xiě)意見(jiàn)?意見(jiàn)是參照?qǐng)?zhí)行還是遵照?qǐng)?zhí)行?給政府主管機(jī)關(guān)發(fā)文該用什么文種?

【實(shí)戰(zhàn)演練】公文糾錯(cuò)、根據(jù)材料擬寫(xiě)公文


定制企業(yè)培訓(xùn)方案

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