李鵬九老師
傳播學(xué)院副教授
擔(dān)任河南電視臺(tái)公共頻道歡樂(lè)社區(qū)行主持人
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-24
鄭州商務(wù)主持人哪家好?課程的專業(yè)特點(diǎn),結(jié)合市場(chǎng)需求,不斷創(chuàng)新,形成一套完整獨(dú)特的教學(xué)模體系。本中心匯聚:語(yǔ)言藝術(shù)家、婚慶藝術(shù)家、電視臺(tái)主持人、電臺(tái)主播、明星策劃師,組成強(qiáng)大的講師團(tuán),通過(guò)理論+實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué),對(duì)學(xué)員全方位包裝,給學(xué)員提供體驗(yàn)的平臺(tái)和參加社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)。
讓每一個(gè)有夢(mèng)想,有創(chuàng)業(yè)心的學(xué)員快速成才,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值
點(diǎn)擊咨詢目前大多數(shù)學(xué)校針對(duì)主持人行業(yè)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是和播音專業(yè)融為一體的,也就是播音與主持專業(yè)或者主持與播音專業(yè),雖然名字看起來(lái)沒(méi)什么變化,但是卻有著側(cè)重點(diǎn)的不同。前者是把播音作為學(xué)生的培養(yǎng)重點(diǎn),而后者則更多的注重于主持,因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)主持人的要求和以往已經(jīng)有了很大的改變?,F(xiàn)在所需要的人才不再是只會(huì)播報(bào)新聞的播音員了,對(duì)主持人的要求以及對(duì)從事主持工作的從業(yè)者的要求已向著多方位、全面化的方向發(fā)展,這就要求從業(yè)者自身的綜合素質(zhì)和個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)要很高,只有這樣才能符合廣大受眾的品位要求。
1.希望全面提高自己主持水平的專業(yè)或非專業(yè)商務(wù)活動(dòng)主持人,
2.提升溝通交流能力,想要改變自己的人
3.想學(xué)習(xí)并提高自己的商務(wù)主持水平的人群
4.想專兼職從事商務(wù)活動(dòng)主持的人士
5.想提高公眾講話能力的人群
商務(wù)主持專業(yè)班
商務(wù)主持人需具備的基本素質(zhì);
主持人播音主持技巧講解與練習(xí);
克服怯場(chǎng)心理破冰訓(xùn)練;
商務(wù)禮儀與形體禮儀;
開(kāi)業(yè)慶典、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、招商會(huì)、會(huì)議發(fā)言、晚會(huì)演出;
滿月宴;
壽宴等商務(wù)活動(dòng)主持的流程設(shè)計(jì);
臺(tái)詞分析與寫(xiě)作;
商務(wù)臺(tái)詞語(yǔ)速和情緒的訓(xùn)練;
即興交流應(yīng)變能力的提高;
商務(wù)主持活動(dòng)中的游戲設(shè)計(jì);
演出中常見(jiàn)的節(jié)目形式和臺(tái)詞的銜接;
主持現(xiàn)場(chǎng)、電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和實(shí)地演練;
模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練;
畢業(yè)考核;
都帶商務(wù)性質(zhì)的主持,例如:產(chǎn)品發(fā)布、公司年會(huì)、公司培訓(xùn)會(huì)議、導(dǎo)游等等,商務(wù)主持的范圍很廣,如果需要學(xué)習(xí)商務(wù)主持,不妨到鄭州的銘朗專業(yè)主持人培訓(xùn)網(wǎng)站去瀏覽一下,定位是中高端的商務(wù)一對(duì)一的主持培訓(xùn)。
商務(wù)主持人對(duì)形體要求,主持人在場(chǎng)上則不同,根據(jù)節(jié)目或者活動(dòng)的具體要求,不僅要走動(dòng),甚至在臺(tái)上的一舉一動(dòng)都被受眾關(guān)注,因此在后期的學(xué)習(xí)中要特別注意對(duì)一舉手一投足的訓(xùn)練,做到臺(tái)風(fēng)正、穩(wěn)、雅而又不失活力與**。
1學(xué)習(xí)氛圍積極,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),多年專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成完整的教學(xué)體系,根據(jù)學(xué)員自身情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),不做流水線式教學(xué);
多年為市場(chǎng)輸送專業(yè)人才數(shù)量巨大,在校學(xué)習(xí)的企業(yè)家、企事業(yè)單位高管多,學(xué)校搭建的專業(yè)平臺(tái),可以拓展個(gè)人人脈資源;
多年專業(yè)教學(xué)品質(zhì)打造出專業(yè)好口碑,用專業(yè)說(shuō)話,學(xué)員專業(yè)素養(yǎng)高,市場(chǎng)認(rèn)可度高,出場(chǎng)機(jī)會(huì)以及費(fèi)用起點(diǎn)高
嚴(yán)把課程質(zhì)量,根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展以及需求來(lái)設(shè)定課程,具有精準(zhǔn)性,不做”打雞血”式培訓(xùn),課程具有落地性,實(shí)用性
實(shí)習(xí)平臺(tái)廣,學(xué)員可選擇區(qū)域進(jìn)行實(shí)習(xí),平臺(tái)匯聚多年畢業(yè)學(xué)員所開(kāi)婚慶公司、傳媒公司,以及達(dá)成戰(zhàn)略合作的多家商企
準(zhǔn)時(shí)宣布會(huì)議開(kāi)始。
會(huì)議是否準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),是與會(huì)者最為關(guān)注的問(wèn)題,很多主持人不能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),令與會(huì)者不滿。有的主持人認(rèn)為推遲會(huì)議,責(zé)任不在自己,他們的理由是,“責(zé)任不在我, 因?yàn)檫€有人沒(méi)準(zhǔn)備好,要等他們?!边@種自我開(kāi)脫并不是理由。要真的面臨這種情況時(shí),比如,臨時(shí)出現(xiàn)了某人的演講稿需要改或是演講的人遲到了等等問(wèn)題時(shí),主持人可以向與會(huì)者微笑數(shù)秒鐘,表示自己和他們一樣,也在期待著早點(diǎn)把信息傳遞給他們。如果能由主持人來(lái)指出演說(shuō)后會(huì)有答疑時(shí)間,可以利用開(kāi)會(huì)前的這段時(shí)間聲明,請(qǐng)與會(huì)者在那時(shí)提問(wèn)。
反應(yīng)乖張。感知或思維的最后一步 是對(duì)照記憶經(jīng)驗(yàn)作出反應(yīng),而這反應(yīng)又總是或隱或顯地受著種種既定規(guī)范的支配。如果反應(yīng)悖于常情,就會(huì)使人覺(jué)得意外。登山時(shí),提醒游客:“當(dāng)心了, 這兒很容易跌跤,一摔就會(huì)掉到萬(wàn)丈深溝里去,不.....他繼續(xù)平靜地說(shuō),“如果你真 的跌跤了,下落的時(shí)候不要忘了朝右邊看,你會(huì)欣賞到在這兒看不到的景色。臨末所補(bǔ)的幾句實(shí)在有趣,給人以**感。
書(shū)恒銘朗主持演說(shuō)培訓(xùn)中心在2008年辦校以來(lái),堅(jiān)持精品小班授課,師生零距離接觸,自身潛質(zhì)發(fā)掘,三大特色!根據(jù)婚禮主持、商務(wù)主持、演講口才、講師輸出、大型活動(dòng)策劃等課程的專業(yè)特點(diǎn),結(jié)合市場(chǎng)需求,不斷創(chuàng)新,形成一套完整獨(dú)特的教學(xué)模體系。本中心匯聚:語(yǔ)言藝術(shù)家、婚慶藝術(shù)家、電視臺(tái)主持人、電臺(tái)主播、明星策劃師,組成強(qiáng)大的講師團(tuán),通過(guò)理論+實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué),對(duì)學(xué)員全方位包裝,給學(xué)員提供體驗(yàn)的平臺(tái)和參加社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái),讓每一個(gè)有夢(mèng)想,有創(chuàng)業(yè)心的學(xué)員快速成才,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,多年來(lái)不斷為社會(huì)培養(yǎng)輸送主持人才,遍布全國(guó)各地,得到社會(huì)各界好評(píng)。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名