●社會性趨向：

在自然的情景中趨向各種社會性刺激或訊息的行為傾向,包括對人的眼神臉孔聲音動作情緒等各式各樣的社會性刺激或訊息的自然趨向與響應(yīng)

◆眼神注視訓(xùn)練

◆模仿其自我刺激行為進(jìn)行干預(yù)

●社會性參照

此一能力為嬰兒9至14個月所發(fā)展出來的溝通能力是一種溝通的過程，指的是當(dāng)一個人面對一個他無法決定的情境時，會參照他人，從他人身上獲得對于情境詮釋的訊息，以決定要如何進(jìn)行下一步行動的能力

◆表情的參照

◆眼神的參照

◆肢體語言的參照

●分享性注意力(十層次)

廣義說的是指其他兒童與其社會伙伴協(xié)調(diào)彼此的視覺性注意力此一能力包括響應(yīng)性的與回應(yīng)性的也就是兒童能夠注意他人正在注意的事物，或是透過行為可以分享自己感興趣的事物給他人。

◆伸手取物的要求

◆給物的要求

◆手指指示的要求

◆跟隨近距離與遠(yuǎn)距離手指指示的要求

◆社會性參照(澄清、同意、安全)

◆眼神交替

◆手指指示分享

◆跟隨手指指示分享

◆展示

◆給予

◆給予的回應(yīng)

◆眼神追視

●功能性游戲

●象征性游戲能力

◆物品替代

◆賦予屬性

◆無中生有

●劇本游戲

●主題游戲

●規(guī)則性游戲

●心智解讀

◆情緒

★從相片中辯認(rèn)人物的表情

★從簡筆畫里辨認(rèn)臉譜情緒

★不同環(huán)境下的人物情緒

★依人物愿望辨認(rèn)情緒

★依人物想法辨認(rèn)情緒

◆想法

★簡單、復(fù)雜的視覺角度練習(xí)

★所看構(gòu)成所知

★知識推測行為

★錯誤想法

★物件的外表及真實(shí)的區(qū)別

★想像及實(shí)質(zhì)存在的事物的區(qū)別

★笑話、嘲諷、比喻的背后意思

◆游戲

★感官肌能游戲

★功能性游戲

?功能性初期

?功能性定型

★ 假想性游戲

?假想性初期

?假想性定型

●地板時光

地板時光”(floor

time)是一個流行的通俗名稱，更為學(xué)術(shù)化的術(shù)語是“基于發(fā)展、個別差異和人際關(guān)系的模式”(Developmental，Individual

differences.Relationship—basedmodel，DIR)?！暗匕鍟r光”療法是一種系統(tǒng)的、以發(fā)展為取向、以家庭環(huán)境和人際互動為主的自閉癥干預(yù)和矯正模式。創(chuàng)始人是著名的兒童精神病學(xué)家士丹利-格林斯潘(StanleyGreenspan)。

他曾因兒童自閉癥的矯正貢獻(xiàn)突出而獲得美國精神病學(xué)會的**高榮譽(yù)獎。近十年來，“地板時光”療法在美國迅速傳播，成為自閉癥干預(yù)的主要技術(shù)之一。與應(yīng)用行為分析(ABA)的干預(yù)模式不同，“地板時光”療法不主張使用**式的、注重外顯行為改變的固定化程序，而是強(qiáng)調(diào)兒童的情感體驗(yàn)和想象力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的互動、個人活力和大量而密集的運(yùn)動游戲干預(yù)。歸納其要點(diǎn)，就是在家庭環(huán)境中，父母和兒童**共同參與的創(chuàng)造性活動，以兒童獨(dú)特的知覺和興趣作引導(dǎo)，促進(jìn)兒童情感體驗(yàn)的形成，提高兒童象征性的表達(dá)能力，促進(jìn)兒童人際關(guān)系和智慧的發(fā)展。

● 建立親密目標(biāo)

● 訓(xùn)練雙向溝通能力

● 學(xué)會象征性的意義表達(dá)

● 發(fā)展情感與觀念相聯(lián)系的邏輯智慧

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