育嬰師課程培訓(xùn)
學(xué)習(xí)日常保健和護(hù)理知識,學(xué)會照料、教育嬰幼兒
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-01-23
目前,中國的教育事業(yè)發(fā)展迅速,家長們非常關(guān)心孩子的教育。育嬰師對0-3歲幼兒的早期教育是幼兒教育的**早階段。因此,早期教育行業(yè)也緊隨其后,大家的注意力都在升溫,早教機(jī)構(gòu)的資質(zhì)也是不斷的提升。育嬰師職業(yè)也是因此不斷得到關(guān)注,報(bào)名考育嬰師資格證的人不斷的增加。育嬰師是國家一項(xiàng)職業(yè)資格證書,國家也是很關(guān)心育嬰師的行業(yè)發(fā)展的。所以育嬰師的前景還是不錯的。
現(xiàn)代家長一來工作繁忙,二來育兒觀念也逐漸向科學(xué)化、專業(yè)化轉(zhuǎn)變等因素促進(jìn)了專業(yè)的產(chǎn)婦護(hù)理和嬰兒照護(hù)崗位需求的增加,并成為趨勢,隨著孕產(chǎn)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展和成熟,未來會有更多比例的家庭選擇專業(yè)化的服務(wù)。而親自育兒的父母及祖父母,在正確喂養(yǎng)、育兒觀念以及知識和方法方面也都需要科學(xué)指導(dǎo)。
在當(dāng)今社會,父母越來越重視孩子的早期教育。很多家長都說不要讓孩子落在起跑線上,所以育嬰師這個(gè)行業(yè)的發(fā)展極大地滿足了人們對嬰幼兒早教的要求。并且隨著這些年的發(fā)展,育嬰師也逐漸被更多人所認(rèn)識和了解,育嬰師市場早已大開了,育嬰師需求量正在逐步的增加,作為專門針對0-3嬰幼兒培養(yǎng)發(fā)展的職業(yè),育嬰師已經(jīng)出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面,已經(jīng)同月嫂并列成為現(xiàn)在家政行業(yè)**需求量**一項(xiàng)家政服務(wù)項(xiàng)目了。
育嬰師職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)化素質(zhì)、嬰兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)、嬰兒飲食、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生的養(yǎng)護(hù)知識和技能、嬰兒常見疾病和意外傷害的預(yù)防與護(hù)理、嬰兒大動作、精細(xì)動作的訓(xùn)練嬰兒認(rèn)知能力、語言能力的開發(fā)和訓(xùn)練、嬰幼兒的發(fā)展和評價(jià)、嬰兒社會交往能力、情緒情感培養(yǎng)、個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃等。
正在或有意從事幼兒教育和護(hù)理的人群;開設(shè)母嬰服務(wù)的家政服務(wù)中心、月子會所、產(chǎn)后修復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園的創(chuàng)業(yè)者或者管理員;從事醫(yī)療保健、母嬰護(hù)理的醫(yī)生、護(hù)士、營養(yǎng)師、學(xué)校老師及醫(yī)類護(hù)理類的在校大學(xué)生。
老師手把手教學(xué),經(jīng)過嚴(yán)格有效的過程管理確保學(xué)生的出勤率和上課質(zhì)量,協(xié)助任課老師解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
互動式課堂,將知識融入場景化演練中,由易到難,由淺入深。確保學(xué)員可以獨(dú)立地分析和處理各種個(gè)案。
在學(xué)習(xí)過程中學(xué)員們相互分享各自的行業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn),在各種案例的分析討論中總結(jié)、交流與學(xué)習(xí),提升專業(yè)技能。
在當(dāng)今社會,父母對孩子的關(guān)注早已不僅僅局限于吃得好和穿暖和的衣服。雖然父母希望他們的孩子能得到**的教育和照顧,但他們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很難面對孩子,因?yàn)樗麄內(nèi)狈I(yè)知識和時(shí)間,求賢若渴。對于育嬰師而言,很多人都會認(rèn)為育嬰師其實(shí)跟保姆差不多,其實(shí)這一點(diǎn)說法是非常錯誤的。育嬰師和保姆**的區(qū)別就在于,育嬰師是專業(yè)的,保姆是非專業(yè)的。一般育嬰師都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的,所以照顧寶寶的話會更專業(yè)更科學(xué)健康。
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