蘇州上元母嬰職業(yè)技能
上元母嬰培訓(xùn)給寶寶更好的愛(ài)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-10-31
蘇州上元母嬰職業(yè)技能上元母嬰培訓(xùn)給寶寶更好的愛(ài)快速咨詢母嬰行業(yè)現(xiàn)狀是熱門話題,很多有條件的城市家庭為了能夠更好的照顧家中的小孩、就去委托一些有專門的育嬰師的機(jī)構(gòu)或者有專門如何此類技能的培訓(xùn)班,但如何挑
越來(lái)越多的人開(kāi)始加入育嬰師行業(yè),原因在于市場(chǎng)需求量大,以及該行業(yè)發(fā)展前景好決定的。
育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對(duì)0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)人員。主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育工作。
0-3歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期,每個(gè)家庭都希望自己的孩子聰明、健康,所以育嬰師這個(gè)職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。
現(xiàn)在越來(lái)越多的家庭已經(jīng)意識(shí)到了兒童早期教育及護(hù)理的重要性,傳統(tǒng)的早教育嬰模式已經(jīng)愈來(lái)愈不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,孩子的發(fā)展沒(méi)有得到足夠的滿足。中國(guó)嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展。
360°多維度增值服務(wù),讓你更好的在嬰幼兒護(hù)理中超越同行
深入與學(xué)員溝通記錄學(xué)習(xí)目標(biāo)定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃
線下體驗(yàn)課程內(nèi)容享受母嬰幼兒護(hù)理
專屬一對(duì)一專屬輔導(dǎo)老師全程跟蹤督學(xué)
對(duì)接社會(huì)需求,直接參與店鋪和企業(yè)職業(yè)實(shí)操
在線網(wǎng)絡(luò)教育線上老師課程直播全程在線解答
定期水平測(cè)試,分析模塊成績(jī)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不足
課程專題精講,針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)專項(xiàng)技能突破
從培訓(xùn)到就業(yè),從教學(xué)到母嬰護(hù)理一體式服務(wù)
1
由人力資源和社會(huì)保障部行政主管部門批準(zhǔn)的正規(guī)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校;畢業(yè)后通過(guò)考試可以獲得育嬰師資格證書
2
可循環(huán)聽(tīng)課,尤其網(wǎng)校課程,更可以重復(fù)多次;平臺(tái)多種培訓(xùn)課程不限時(shí)觀看,可以重復(fù)復(fù)習(xí)充分提供效率
3
培訓(xùn)內(nèi)容理論和實(shí)操相結(jié)合,課程設(shè)置系統(tǒng)、實(shí)用;由職業(yè)職稱教師定制課程內(nèi)容以及實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)更加切實(shí)有效
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學(xué)習(xí)方式方便靈活,網(wǎng)絡(luò)面授相結(jié)合,線下線上任你選;提供在線直播和下線面授體驗(yàn),多方位輔導(dǎo)教學(xué)
掌握0-3歲嬰兒科學(xué)評(píng)價(jià)的方法,提出個(gè)別化教育的建議,為嬰兒全面發(fā)展設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方案并提供全面咨詢和服務(wù)——具有一定的管理能力的資深的管理人員。有幼兒園和親子園的管理經(jīng)驗(yàn),可對(duì)孩子提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見(jiàn)和教育支持。對(duì)0-3歲嬰兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位專業(yè)咨詢和系統(tǒng)服務(wù)。
全面了解0-3歲嬰兒喂養(yǎng),護(hù)理和教育方面的知識(shí),能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平設(shè)計(jì)、選擇和制定教育訓(xùn)練方案——適合進(jìn)入早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、幼兒園的托幼班任主課老師,從事專門的兒童及嬰幼兒照顧職業(yè),針對(duì)0-3歲的嬰兒進(jìn)行教育和輔導(dǎo)喂養(yǎng),并提供早期嬰兒發(fā)育等智力開(kāi)發(fā)以及健康成長(zhǎng),屬于早期的啟蒙教育
掌握0-3歲嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律,了解和嬰兒生活照料、護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識(shí),能夠運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)0-3歲嬰兒的飲食、睡眠、智力開(kāi)發(fā)人格發(fā)展進(jìn)行訓(xùn)練,主要面對(duì)家庭及社區(qū)適合直接進(jìn)入0-3歲嬰兒家庭進(jìn)行喂養(yǎng)和護(hù)理或?qū)狃B(yǎng)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮髦笇?dǎo),適合在早期教育機(jī)構(gòu)中承擔(dān)適當(dāng)喂養(yǎng)、護(hù)理和教育方面的訓(xùn)練。
班級(jí)類型 | 學(xué)習(xí)效果 | 課程簡(jiǎn)介 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
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育嬰師 |
通過(guò)本課程學(xué)習(xí), 學(xué)員可以順利通過(guò) 育嬰師資格證考試 課程注重實(shí)踐技能 的培訓(xùn),學(xué)員培訓(xùn) 合格可以勝任育嬰 園、親子園或幼兒 園等的育嬰員/育嬰 師工作。自身的技 能和素質(zhì)得到提高 ,成為一名日常生
活嬰兒護(hù)理專家。 |
本課程主要培養(yǎng)能 為0-3歲的嬰幼兒 和母親提供服務(wù)和 指導(dǎo)的人才。課程 安排理論聯(lián)系實(shí)踐 ,注重實(shí)踐中遇到 問(wèn)題時(shí)的處理方式 及方法,提高學(xué)員 自身能力和素質(zhì)。
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生活照料:指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)和人工喂養(yǎng) 添加泥狀食品、睡眠、尿布的使用和控制嬰幼兒 二便、嬰幼兒的三浴訓(xùn)練、包裹、穿脫衣服和抱 孩子、居室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、四具消毒; 日常生活保健與護(hù)理:生長(zhǎng)發(fā)育、預(yù)防接種、常 見(jiàn)疾病護(hù)理、早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育偏離與異常、危險(xiǎn)因 素識(shí)別、預(yù)防鉛中毒、嬰幼兒體格發(fā)育測(cè)量、為 嬰幼兒量體溫、數(shù)脈搏、危險(xiǎn)因素預(yù)防和處理、 常見(jiàn)疾病簡(jiǎn)易護(hù)理; 家庭教育指導(dǎo)與培訓(xùn):動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、感知 與認(rèn)知、情感與社會(huì)性發(fā)展 |
職業(yè)道德的概念
職業(yè)道德:是指從事一定職業(yè)的人,在工作或勞動(dòng)過(guò)程中,所應(yīng)該遵循的與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。
職業(yè)道德的職能與特點(diǎn)
1.職業(yè)性。職業(yè)道德是與職業(yè)生活密切聯(lián)系在一起的。
2.從屬性和強(qiáng)制性。
3.穩(wěn)定性和繼承性。軍人的作風(fēng)、農(nóng)民的意識(shí)、商人習(xí)氣等是對(duì)職業(yè)道德的穩(wěn)定性和繼承性的比較形象的描繪。
4.實(shí)踐性和適用性。是在職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐中總結(jié)和概括出來(lái)的。簡(jiǎn)明適用
5.多樣性和具體性。種類多種多樣,表達(dá)形式簡(jiǎn)明具體、靈活多樣。如制度、章程、公約、須知、誓詞、條例等
育嬰員職業(yè)道德規(guī)范
1.愛(ài)崗敬業(yè),優(yōu)質(zhì)服務(wù)(最基本要求)
愛(ài)崗敬業(yè):是指從業(yè)人員要熱愛(ài)自己的工作崗位,崇敬自己所從事的職業(yè)。
優(yōu)質(zhì)服務(wù):就是以崇高的使命感和責(zé)任心兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作,以飽滿的熱情投入工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能,掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
育嬰員的工作職責(zé):是在家庭、社區(qū)、早期教育機(jī)構(gòu)中照料、護(hù)理和教育0-3歲嬰兒。其目的是使嬰兒在體智德美諸方面得到全面發(fā)展。
2.熱愛(ài)兒童,尊重兒童。
熱愛(ài)兒童必須了解兒童,掌握兒童在不同年齡階段的生理、心理和行為特點(diǎn),根據(jù)其生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律給予科學(xué)的教育和指導(dǎo);熱愛(ài)兒童必須有愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心和責(zé)任心,學(xué)會(huì)站在兒童的角度上考慮問(wèn)題。
尊重兒童,主要是尊重兒童生存和發(fā)展的權(quán)利,尊重兒童的人格和自尊心,用平等和民主的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)兒童,滿足每一個(gè)兒童的合理要求。
3.遵紀(jì)守法,誠(chéng)實(shí)守信
遵紀(jì)守法是做好育嬰員工作的前提。誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)。
育嬰員是直接為嬰兒、這家長(zhǎng)、為社會(huì)提供服務(wù)的一種“窗口行業(yè)”,所以必須用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待工作。無(wú)論是對(duì)嬰兒,還是對(duì)家長(zhǎng),都要以誠(chéng)相待,為他人著想,以誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任。
育嬰員是用現(xiàn)代教育理念和科學(xué)方法對(duì)0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)人員,其思想觀念、工作態(tài)度的正確與否和能力水平的高低,將直接決定和影響嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育、教育質(zhì)量和社會(huì)效果。
學(xué)校為確保教學(xué)質(zhì)量,在師資管理方面,首先建 立了教師資格審查制度,使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循。其次**組織聽(tīng)課、觀摩教學(xué) 、量化考核、學(xué)員反饋等方式,不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平,以適應(yīng)職業(yè)培 訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展的要求;同時(shí)建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu),全面負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)估培訓(xùn) 過(guò)程質(zhì)量**體系的運(yùn)轉(zhuǎn)情況;實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化管理過(guò)程;制定量化 考核標(biāo)準(zhǔn),使我們對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的考核和評(píng)估有據(jù)可依,有證可查。
你好,上元集團(tuán)是全國(guó)連鎖教育培訓(xùn)平臺(tái),在全國(guó)各地省份基本都有分布,感興趣的你可以找尋附近是否有機(jī)構(gòu)平臺(tái)在此地附近,或者你可以選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)待遇是一樣的,但費(fèi)用會(huì)更低點(diǎn)
你好的,根據(jù)報(bào)名的培訓(xùn)班不同,其所交納的費(fèi)用也不同,如果學(xué)員想通過(guò)培訓(xùn)班之后考取證書的話,可以通過(guò)機(jī)構(gòu)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)名,報(bào)名之后就可以直接去參與考試獲得證書
你好,中級(jí)(育嬰師/國(guó)家職業(yè)資格四級(jí),具備以下條件之一者)
1、取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書;
2、取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上;
3、連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上;
4、取得經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中級(jí)以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
1、育嬰師的道德與守則;2、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育基礎(chǔ)知識(shí);3、嬰幼兒保健與護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí);4、嬰幼兒日常飲食制作與生活習(xí)慣培養(yǎng);5、嬰幼兒生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)與常見(jiàn)癥狀護(hù)理;6、嬰.....
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