南昌康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話，更好的融入學(xué)習(xí)生活
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孩子自閉癥的癥狀表現(xiàn)有哪些
孩子自閉癥就是兒童孤獨(dú)癥，其癥狀表現(xiàn)有語言障礙、社會(huì)交往障礙、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式、智能障礙等。
1，語言障礙：語言與交流障礙是兒童孤獨(dú)癥的重要癥狀，多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退情況。
2，社會(huì)交往障礙：患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時(shí)的愉快表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。也可能會(huì)分不清親疏關(guān)系，對(duì)待親人與對(duì)待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系。
3，興趣范圍狹窄和刻板的行為模式：患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒有厭倦感?；颊吖虉?zhí)地要求保持日常活動(dòng)程序不變，如上床睡覺的時(shí)間、所蓋的被子都要保持不變，外出時(shí)要走相同的路線等。若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為。患者可有重復(fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
4，智能障礙：孤獨(dú)癥兒童的智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。
康語訓(xùn)練課程
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言語開發(fā)
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認(rèn)知
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對(duì)象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
相關(guān)知識(shí)一
自閉癥能恢復(fù)正常嗎
自閉癥能否恢復(fù)正常，不能一概而論。目前研究表明，對(duì)自閉癥兒童的干預(yù)治療越早越好，一般5歲以下效果是好的。
但若到了5歲之后才開始干預(yù)，那么不僅治療的難度加大了，患兒恢復(fù)正常的可能性也變小了。更有甚者，如果患兒到10歲以上才開始干預(yù)治療，那其恢復(fù)正常的可能性極小了。所以，對(duì)于從小不愛說話、交流，伴有孤獨(dú)、情感冷淡，以及一定的語言障礙等癥狀的孩子，家長一點(diǎn)要留心，盡早帶孩子就醫(yī)，以免錯(cuò)過佳治療期，抹殺了孩子恢復(fù)正常的可能性。
康語優(yōu)勢(shì)
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品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
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教學(xué)規(guī)模
多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個(gè)受益家庭。
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師資力量
BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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一對(duì)一定制課程
根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
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高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
自閉癥相關(guān)知識(shí)二
兒童自閉癥治療康復(fù)中心排名
專業(yè)的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)能夠遵循孩子的成長特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)化教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)兒童的視聽感知覺，全面改善孩子的癥狀，如果家長不知道該如何選擇，可以考慮以下幾家自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu):
專業(yè)的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)能夠遵循孩子的成長特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)化教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)兒童的視聽感知覺，全面改善孩子的癥狀，如果家長不知道該如何選擇，可以考慮以下幾家自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu):
1、康語兒童智能康復(fù)中心
2、東方啟音自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)
3、大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
4、競(jìng)思教育
5、博沃思康復(fù)機(jī)構(gòu)
從家長比較關(guān)心的幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比，沒有先后之分，這些自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的特教老師，康復(fù)方法科學(xué)，部分機(jī)構(gòu)是殘聯(lián)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。
注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，素材來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考！
康語環(huán)境
相關(guān)知識(shí)三
自閉癥康復(fù)中心一般費(fèi)用是多少
兒童自閉癥的治療價(jià)格因治療方法、醫(yī)生、地區(qū)等因素而異。一般來說，常見的治療方式包括藥物治療、心理療法、言語療法等，治療價(jià)格從幾千元到幾萬不等，同時(shí)還需要考慮治療的持續(xù)時(shí)間和頻率等因素，所以總費(fèi)用會(huì)相應(yīng)增加。建議家長在選擇治療方法和醫(yī)院時(shí)要充分了解醫(yī)院和醫(yī)生的專業(yè)水平和費(fèi)用，以免影響治療效果和家庭財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。
