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晉江康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心

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泉州晉江十大兒童口吃結(jié)巴干預(yù)訓(xùn)練班需要多少錢

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-10-15

導(dǎo)語概要

專業(yè)品牌值得信賴，語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)為說話時(shí)間晚、說話不清、說話流暢性差、認(rèn)知能力差等。導(dǎo)致兒童語言發(fā)育遲緩的因素分為生理因素和病理因素。小編下面為大家收集相關(guān)信息供大家考！


  • 晉江康語 語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

    致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)

    點(diǎn)擊咨詢

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)1

語言障礙康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些 
1、家長可以為孩子準(zhǔn)備一些有聲讀物或是與聲音有關(guān)的卡片等，經(jīng)過這些來引導(dǎo)孩子發(fā)音，幫助孩子學(xué)會(huì)正確的發(fā)音。而且家長還可以把這個(gè)練習(xí)以游戲的方式來訓(xùn)練孩子，當(dāng)孩子發(fā)音正確的時(shí)候及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在游戲中獲得對(duì)語言的學(xué)習(xí)興趣。
2、為孩子營造多元化的聲音環(huán)境，經(jīng)過語言康復(fù)訓(xùn)練教他們?nèi)绾畏謩e不同的聲音。例如：帶他們?nèi)ヂ牳鞣N小動(dòng)物的叫聲、不同樂器聲、自然界的蟲鳴和鳥叫聲、風(fēng)聲、雨聲、雷聲、流水聲等等，經(jīng)過聽來模仿這些聲音的發(fā)音，以及每種聲音的發(fā)音特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子用語言來表達(dá)所見所聞。
3、為了提升孩子的語言能力，家庭成員應(yīng)該經(jīng)常與孩子保持互動(dòng)交流，當(dāng)孩子有需要的時(shí)候，應(yīng)該鼓勵(lì)他們開口表達(dá)，而非孩子有需求的時(shí)候不用表達(dá)就馬上滿足。同時(shí)，家長還應(yīng)該抓住生活環(huán)境中一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為孩子提供語言環(huán)境。例如：教孩子指認(rèn)家庭中的生活用品，并教他們?nèi)绾握_發(fā)音。
4、閱讀也是一種能夠提高語言技能的語言康復(fù)訓(xùn)練方法之一，經(jīng)過閱讀孩子可以發(fā)現(xiàn)更多新的詞匯，還能讓孩子學(xué)到更多的語法組織技巧，而且有趣的兒童故事也有助于激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。所以，我們會(huì)建議從嬰兒6個(gè)月開始，家長就應(yīng)該堅(jiān)持每天給孩子講故事，經(jīng)過生動(dòng)有趣的故事和色彩豐富的圖像來啟發(fā)他們的語言。


課程內(nèi)容

  • 授課對(duì)象

    孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對(duì)一

  • 科學(xué)原理

    言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開發(fā)


  • 課程效果

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力




  • 課程教具

    國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)2

小孩語言康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用大概多少錢一次
1、小孩語言康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用，在不同地區(qū)和不同醫(yī)院，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有一定差別。一般情況下，小孩語言康復(fù)訓(xùn)練是按小時(shí)收費(fèi)，每小時(shí)150-200元不等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有語言障礙時(shí)，建議及時(shí)到醫(yī)院就診，在醫(yī)生指導(dǎo)下做相關(guān)治療，盡可能幫助兒童恢復(fù)正常的語言能力。
2、小孩語言康復(fù)訓(xùn)練治療時(shí)，首先需要訓(xùn)練兒童的氣息，可以練習(xí)吹氣球、吹羽毛球、吹紙條等，以鍛煉肺活量。其次是對(duì)舌頭靈活性的訓(xùn)練，一般以游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，如用嘴唇發(fā)出特殊聲音等。除此以外還需要對(duì)兒童的鼻音進(jìn)行訓(xùn)練，如讓兒童閉住嘴巴，用鼻子發(fā)出一些長、短、快、慢的聲音。還可以按摩兒童臉頰、嘴唇以及上下顎等部位，這些都屬于兒童語言干預(yù)治療的一部分。
注意：以上信息來源網(wǎng)絡(luò)，具體費(fèi)用實(shí)地考察為準(zhǔn)，僅供家長們參考！ 


教學(xué)特色

  • 01

    啟智認(rèn)知

    提升認(rèn)知理解，掌握26類運(yùn)用詞匯

  • 02

    言語開發(fā)

    針對(duì)言語零基礎(chǔ)，打開發(fā)音能力

  • 03

    感覺統(tǒng)合

    改善感覺失調(diào)，促進(jìn)身體技能發(fā)展

  • 04

    社交溝通

    靈活運(yùn)用語言，更好的掌握社交技巧

  • 05

    學(xué)前預(yù)備班

    培養(yǎng)入園技能，搭上幼兒園首班車

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)3

孩子語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練多久有效果？
首先，早期干預(yù)是非常重要的。如果發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育遲緩問題，應(yīng)盡早開始康復(fù)訓(xùn)練。研究表明，早期干預(yù)可以顯著改善孩子的語言能力，提高他們的語言發(fā)展水平。因此，及早開始康復(fù)訓(xùn)練是提高療效的重要因素。
其次，康復(fù)訓(xùn)練的頻率和持續(xù)時(shí)間也很重要。康復(fù)訓(xùn)練需要有規(guī)律地進(jìn)行，并且需要持續(xù)一段時(shí)間才能看到明顯的效果。通常情況下，康復(fù)訓(xùn)練需要進(jìn)行幾個(gè)月至一年左右的時(shí)間，具體持續(xù)時(shí)間取決于孩子的個(gè)體情況和康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。
另外，康復(fù)訓(xùn)練的方法和技術(shù)也會(huì)影響效果?？祻?fù)訓(xùn)練應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況設(shè)計(jì)個(gè)性化的方案，采用適當(dāng)?shù)姆椒ê图夹g(shù)進(jìn)行訓(xùn)練。有些孩子可能需要更多的語音訓(xùn)練，而有些孩子可能需要更多的聽力訓(xùn)練。因此，康復(fù)訓(xùn)練的方法和技術(shù)應(yīng)該因人而異，以提高治療效果。
孩子和家長的積極參與也對(duì)康復(fù)訓(xùn)練的效果至關(guān)重要。除了專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練師，家長也應(yīng)該積極參與康復(fù)訓(xùn)練的過程中，提供支持和鼓勵(lì)。孩子的持之以恒和家長的支持是康復(fù)訓(xùn)練能否有效果的關(guān)鍵因素之一。


康語優(yōu)勢(shì)

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)

  • 02

    團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34座城市，74家機(jī)構(gòu)，2700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭

  • 03

    團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)

  • 04

    1對(duì)1定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程，一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果

  • 05

    高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)

  • 06

    增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合

語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識(shí)四

孩子語言遲緩有什么癥狀
孩子語言遲緩是由很多因素造成的，主要表現(xiàn)在，孩子開口說話的時(shí)間比較晚，語言內(nèi)涵的缺乏和語法知識(shí)的欠缺，導(dǎo)致孩子雖然會(huì)一些簡易的發(fā)音，但是不能組成詞或者是句子。同時(shí)，因?yàn)橛洸蛔〕Ｓ玫脑~，導(dǎo)致詞匯量低，從而不能用完整的句子來表達(dá)出自己想要表達(dá)的意思。嚴(yán)重者，還會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育緩慢，出現(xiàn)聽力障礙、運(yùn)動(dòng)發(fā)育緩慢或者是智力低下等癥狀。


康語兒童教育機(jī)構(gòu)


福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評(píng)指南》起草單位之一， 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個(gè)城市，總干預(yù)面積超50000平方米，擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人，日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。


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