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自閉癥

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南昌紅谷灘區(qū)兒童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練價(jià)格

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名

孤獨(dú)癥與遺傳因素的關(guān)系非常密切,而且遺傳度高達(dá)80%~90%左右,如果腦結(jié)構(gòu)和功能異常,也會(huì)增加患有孤獨(dú)癥的幾率,孤獨(dú)癥一般發(fā)病于3歲前,但是當(dāng)父母做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)并及時(shí)積極參與康復(fù)訓(xùn)練的話,往往可以得到較好的效果。下面小編為大家收集自閉癥信息供大家參考!


  • 南昌康語(yǔ)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

    讓孩子更快開口說(shuō)話,更好的融入學(xué)習(xí)生活

    我要報(bào)名

自閉癥的孩子有什么癥狀?
孩子有自閉癥其主要癥狀為,社會(huì)交流障礙,一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧,與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。其次就是語(yǔ)言交流障礙語(yǔ)言發(fā)育落后,或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退。另外還會(huì)出現(xiàn)重復(fù)刻板行為,智力落后等癥狀。
小孩輕微自閉癥的表現(xiàn)
小孩輕微#自閉癥#的表現(xiàn): 1、興趣狹窄,行為刻板重復(fù),強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。2、孤獨(dú)離群,不與其他人建立聯(lián)系。3、有自傷行為。4、感覺(jué)異常,對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼。5、智力發(fā)育落后及不均衡。6、有睡眠障礙。


康語(yǔ)訓(xùn)練課程

  • 言語(yǔ)開發(fā)

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:言語(yǔ)聽覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力

    ★ 課程教具:國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    ★ 課程內(nèi)容:各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題。3.對(duì)話發(fā)展階段:解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力(問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話的維持)。4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,**的游戲技能,無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學(xué)對(duì)象:存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

相關(guān)知識(shí)一

孩子自閉癥能治好嗎
孩子自閉癥是否能夠治好,取決于自閉癥的輕重程度、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的是否及時(shí)、治療是否得當(dāng)以及治療效果是否明顯,常見(jiàn)有以下情況:
1、明顯好轉(zhuǎn)或治愈:如果孩子自閉癥的臨床癥狀比較輕微,發(fā)現(xiàn)的比較早,家長(zhǎng)積極的給予正規(guī)的干預(yù)或治療,這種情況下,臨床癥狀可以得到明顯好轉(zhuǎn),能夠達(dá)到接近或者是基本上等同于正常孩子的生活水平。
2、無(wú)法完全治愈:如果自閉癥患者的臨床癥狀比較嚴(yán)重,家長(zhǎng)未能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn),治療不及時(shí)或者是治療過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)中斷,這種情況下,孩子的自閉癥可能就無(wú)法完全治愈,可能會(huì)遺留有嚴(yán)重的肢體、語(yǔ)言以及其他方面的障礙,導(dǎo)致孩子的生活質(zhì)量明顯下降。
自閉癥的治療一般是以教育治療為主,藥物治療為輔,主要是以教育和行為途徑的干預(yù)訓(xùn)練為主。這種情況下,應(yīng)該在早期發(fā)現(xiàn)癥狀時(shí),早期診斷、早期干預(yù),且家長(zhǎng)要拿出足夠的耐心,做好長(zhǎng)期治療的準(zhǔn)備。對(duì)于孩子每天不同的癥狀,要與醫(yī)生、老師及時(shí)進(jìn)行反饋和溝通,及時(shí)調(diào)整治療方案,才能夠大限度的改善臨床癥狀。


康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    經(jīng)過(guò)數(shù)十年教學(xué)積淀,國(guó)內(nèi)兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。

  • 教學(xué)規(guī)模

    多座城市,幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資,數(shù)萬(wàn)個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 一對(duì)一定制課程

    根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

自閉癥相關(guān)知識(shí)二

哪家兒童孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)好
口碑好的自閉癥康復(fù)中心top一覽名單,自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙疾病,主要特征包括社交障礙、語(yǔ)言溝通障礙、興趣狹窄以及行為刻板重復(fù)等,目前沒(méi)有有效的腰圍進(jìn)行治療,需要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練改善相應(yīng)的癥狀,家長(zhǎng)可以了解口碑好的自閉癥康復(fù)中心top一覽名單,為孩子選擇合適的自閉癥康復(fù)中心。
1、康語(yǔ)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
2、東方啟音
3、競(jìng)思兒童康復(fù)中心
4、大米和小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
5、博沃思兒童康復(fù)中心
以上機(jī)構(gòu)排名不分先后,對(duì)于各個(gè)康復(fù)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)每個(gè)機(jī)構(gòu)都有自己的教學(xué)特色和課程設(shè)置,所以家長(zhǎng)在選擇時(shí)候結(jié)合孩子的基礎(chǔ)進(jìn)行對(duì)比,選擇更適合孩子的。
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),僅供參考!


康語(yǔ)環(huán)境

相關(guān)知識(shí)三

兒童自閉癥治療費(fèi)用 
治療自閉癥兒童的費(fèi)用是很難估計(jì)的,它取決于許多因素,如地區(qū)、診斷工具、治療方法等等。一般情況下,治療費(fèi)用包括評(píng)估、干預(yù)和治療設(shè)備等。美國(guó)的費(fèi)用可能在每小時(shí)50-200美元,而中國(guó)的費(fèi)用可能在每小時(shí)50-100元人民幣??傮w來(lái)說(shuō),治療自閉癥兒童的費(fèi)用是昂貴的,但是隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和社會(huì)對(duì)自閉癥的認(rèn)知提高,費(fèi)用也會(huì)逐漸降低。

關(guān)于康語(yǔ)

康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為兒童的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

預(yù)約測(cè)評(píng)

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