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少兒編程

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佛山少兒編程培訓(xùn)學(xué)校學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)情況

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) ｜ 發(fā)布時(shí)間： ｜ 編輯：佚名

事實(shí)上，學(xué)習(xí)少兒編程和學(xué)習(xí)英語是一樣的。孩子接觸得越早，就越輕易理解和接受編程中的概念，也越有助于培養(yǎng)編程思維。許多家長對編程有一種固有的印象，即黑屏上的一串串無聊的代碼看起來像天堂般的書，但事實(shí)上，兒童編程課程并非如此。兒童節(jié)目非常有趣，從簡易到深入地激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)父母為他們的孩子選擇兒童節(jié)目機(jī)構(gòu)時(shí)，他們必須認(rèn)真地選擇一個(gè)好的和可靠的機(jī)構(gòu)，給他們更多的幫助。以下是樂博樂博少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。


  • 樂博樂博少兒編程培訓(xùn)

    線下學(xué)習(xí)中心+線上課堂互動(dòng)

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少兒編程為什么那么受歡迎？
1、培養(yǎng)計(jì)算思維：
編程要求孩子們將問題分解成一系列的步驟，并且按照一定的邏輯進(jìn)行處理。這培養(yǎng)了他們的計(jì)算思維，使他們學(xué)會(huì)將一個(gè)大的問題分解成更小的子問題，并且按照順序進(jìn)行解決。
2、增強(qiáng)問題解決能力：
編程過程中，孩子們經(jīng)常面臨各種問題和挑戰(zhàn)，需要通 過不斷嘗試和調(diào)試來解決。這培養(yǎng)了他們的問題解決能力和耐心，讓他們學(xué)會(huì)通 過不斷的試錯(cuò)來找到合適的解決方案。

少兒編程線下常規(guī)課


  • 大顆粒課程

    適合3-5歲


  • UARO課程

    適合4-6歲


  • 積木課程

    適合4-6歲



  • 編程故事

    適合6-7歲


  • 單片機(jī)課程

    適合7-10歲



  • 人形機(jī)器人

    適合11-12歲


  • Python課程

    適合10歲及以上


  • C++編程課

    適合10歲及以上

  • RoboMaster EP

    適合10歲及以上

線上課程

  • Scratch課程

    適合7-10歲

  • Python課程

    適合10-13歲

  • C++編程課程

    適合10歲及以上

為什么要讓孩子學(xué)編程

  • 提升孩子邏輯思維

  • 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能

  • 全國競賽

  • 擁抱人工智能時(shí)代

孩子為什么要學(xué)習(xí)編程
它可以培養(yǎng)兒童認(rèn)知能力和行為能力的協(xié)同作用。我們的孩子在日常學(xué)習(xí)中經(jīng)常有這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)他們提問時(shí)，他們會(huì)在提問時(shí)出錯(cuò)。孩子們玩得開心嗎？不，孩子認(rèn)為他們會(huì)，因?yàn)樗摹耙庵尽痹谝庾R(shí)中。這種“遭遇”是一種自我感知，一種未經(jīng)證實(shí)的認(rèn)知，沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)。然而，編程是不同的。當(dāng)我們解決每個(gè)問題時(shí)，我們會(huì)在理解的同時(shí)驗(yàn)證它，并隨時(shí)給出正確和錯(cuò)誤的反饋。因此，在編程過程中，我們的認(rèn)知和行為必須協(xié)調(diào)，才能得到正確的結(jié)果。因此，在編程過程中，我們的認(rèn)知能力和行為能力之間的協(xié)同作用得到了有效的培養(yǎng)。這種培訓(xùn)方法應(yīng)該是學(xué)習(xí)編程所特有的。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

  • 專業(yè)教研中心

    成員數(shù)百人教研團(tuán)隊(duì)由清華、哈工大、北師大等**碩博領(lǐng)銜，專業(yè)背景涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、思維、計(jì)算機(jī)科學(xué)等，研發(fā)出3STC創(chuàng)新人才成長模型

  • 覆蓋K12的完整課程

    樂博樂博教育培訓(xùn)的少兒編程有實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語句編程的無縫銜接競賽、課程、測評，閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課

  • 鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力

    to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力，線上、線下相結(jié)合

  • 年度賽事測評

    樂博樂博教育培訓(xùn)有培養(yǎng)計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力

  • 安心售后服務(wù)

    如對少兒編程的教學(xué)不滿意 支持無障礙退余費(fèi)，先體驗(yàn)再報(bào)名，了解課程，了解教學(xué)環(huán)境

  • OMO模式輔助教學(xué)

    用科技賦能教育，專業(yè)教育服務(wù)平臺(tái) 學(xué)習(xí)情況盡在掌握，以學(xué)員滿意度為本 一站式服務(wù)體系

孩子學(xué)少兒編程有哪些誤區(qū)？
1、只關(guān)注編程技術(shù)而忽視其他技能：除了編程技術(shù)，孩子還應(yīng)該培養(yǎng)其他技能，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力和問題解決能力。這些技能將幫助他們在編程和其他領(lǐng)域中取得更好的成果。
2、缺乏實(shí)際應(yīng)用和價(jià)值觀：編程不僅僅是為了編寫代碼，還可以應(yīng)用于解決實(shí)際問題和創(chuàng)造價(jià)值。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)將編程與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，思考如何應(yīng)用編程解決現(xiàn)實(shí)問題。

教學(xué)環(huán)境

樂博樂博機(jī)器人編程教育

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樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，專注于3-18歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。自成立以來，在國內(nèi)先后成立近千家學(xué)習(xí)中心，擁有完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開放的教學(xué)方式、國際化的賽事體系、周全的教育服務(wù)?！?STC創(chuàng)新人才成長模型”從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)”三個(gè)維度幫助學(xué)生成長，積極迎接未來的挑戰(zhàn)。累計(jì)獲得30萬+學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。

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