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泉州康語兒童康復中心

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盤點一下!泉州十大兒童社交能力障礙干預糾正機構有推薦嗎

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-02-19

導語概要

康復機構的課程教學治療、有行為治療,是一種有效的干預措施,其重點是改善兒童的問題行為,包括提高兒童的信息溝通及社交技能、學習技能、自理能力等。下面小編為大家整理了幾家,泉州康復效果好的訓練機構,僅供大家參考。


  •   兒童語言障礙康復訓練  

    打破語言障礙,開啟孩子美好的未來

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泉州兒童語言障礙訓練機構展示

1、康語語言開發(fā)康復訓練中心
2、樂語語言障礙康復訓練機構
3、陽光言語康復訓練機構
4、小喇叭語言開發(fā)訓練營
5、悅語語言開發(fā)訓練中心
6、
東方啟音語言康復訓練營
7、
博沃思語言障礙訓練機構
8、
大米小米言語開發(fā)康復訓練學校
9、
競思語言障礙康復中心
10、
多思語言開發(fā)訓練營
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


語言遲緩這些表現(xiàn)你知道嗎?
從出生幾個月開始,家長就應該積極與寶寶做互動交流,促進語言中樞系統(tǒng)的發(fā)育。下面這些表現(xiàn)看看你家孩子中招了嗎?
1、語言輸入障礙。兒童存在聽語理解困難,表現(xiàn)為字、詞、語句的聽語理解困難以及認知障礙。
2、說話晚或很晚 一般孩子在一歲左右開始有意識說話,但是語言發(fā)育遲緩的兒童甚至2-3歲還不會叫爸爸媽媽,甚至只會“咿呀呀”的無意識的語言。
3、語言發(fā)育慢或出現(xiàn)停滯、倒退 。一部分孩子開始說話的時間與正常兒童相似,但發(fā)育速度要比較正常兒童來說明顯緩慢,甚至出現(xiàn)停滯或者倒退。
4、說話詞匯量少,這部分孩子不會用句子表達,在表達時伴隨較多的手勢、肢體語言、甚至象聲詞。一部分年齡較大的兒童只能用簡易的句子表達,在語言能力方面低于同齡兒童。
5.回答問題反應差,遵循指令困難。導致老師和家長在指示他們做一件事時,反應不過來甚至無法理解。
兒童如果出現(xiàn)以上表現(xiàn),那家長一定要引起重視,及時帶孩子去醫(yī)院或?qū)I(yè)機構進行檢查、評估。


語言開發(fā)課程內(nèi)容

  • 授課對象

    孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

  • 課程模式

    一對一

  • 科學原理

    言語聽覺科學、口部運動治療學

  • 課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運動功能訓練

    ②氣息訓練

    ③20組音系開發(fā)

  • 課程效

    ①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進表達能力

  • 課程教具

    國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

每個瞬間都有我們相伴讓孩子健康成長

  • 科學課程體系

    康復師團隊同步國際前沿技術,設置科學訓練體系

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  • 定制訓練方秦

    根據(jù)**評估報告,1對1測評,定制語言康復方案

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  • 全程干預指導

    階段性評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解動態(tài)

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  • 家長教育指導

    提供家長學習沙龍及心理輔導,線上線下活動融合

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兒童語言障礙康復訓練方法
兒童語言障礙康復訓練方法,與引起語言障礙的原因有關,主要原因包括不會說話、語調(diào)異常、平衡能力和本體感差、智力障礙、自閉等。
1.不會說話
若孩子是因不會說造成的語言障礙,要盡量給他們提供合適的語言環(huán)境,并多次進行重復刺激發(fā)音。家長平時要鼓勵孩子說話,多給他們機會說。
2.語調(diào)異常
家長要耐心教導孩子對口型,模仿發(fā)音,盡量把口型做得大一些,以便孩子更好的掌握。
3.平衡能力和本體感差
部分兒童平衡能力和本體感差,易導致說話無條理、口吃或吐字不清等表現(xiàn),需進行感統(tǒng)訓練。如在小滑板上爬行,鼓勵孩子在游戲區(qū)走平衡木、多拍球、多跳繩等。這些感統(tǒng)訓練要從小開始,可延遲到13歲。
4.智力障礙
兒童智力發(fā)育存在障礙,易造成語言障礙,常見表現(xiàn)為說話晚、發(fā)音不清楚,甚至無法理解他人意思。需在專業(yè)醫(yī)生指導下進行智力訓練和開發(fā),智力提升后,兒童的語言能力也會增強。
5.自閉
需進行特殊的心理訓練,包括感覺統(tǒng)合訓練和音樂治療,讓孩子能逐漸與外界溝通。


泉州康語兒童康復中心

福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名老師建立緊密合作。  康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

校區(qū)環(huán)境

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