舉薦！中山前五兒童語言障礙康復(fù)糾正機構(gòu)有推薦的嗎

兒童語言康復(fù)訓(xùn)練的一些方法

1、行為意識的練習(xí)

行為意識是為了鍛煉兒童的注意力及配合能力。注意力是前語言階段必不可少的訓(xùn)練項目，注意力的提升對兒童獲取信息有著很大的幫助。注意力語言障礙兒童共通的弱項，除了在個訓(xùn)室40分鐘的練習(xí)，家長在平時也應(yīng)該注意這一項目的練習(xí)。從兒童睜眼起床時注意力的練習(xí)其實就已經(jīng)開始了，這時家長應(yīng)該做到的是利用自己的聲音吸引孩子的注意力，可以對他說:“寶貝，起床啦”。若孩子沒有反應(yīng)，家長應(yīng)輕輕將其頭轉(zhuǎn)向自己并說:“啊，你看到我啦”，或者家長主動移動到孩子面前，使孩子能夠看到自己，重復(fù)后加以強化。

2、模仿能力的練習(xí)

模仿能力鍛煉了兒童的視覺聽覺的理解能力，并且隨著模仿長度的增加記憶力也隨之增長，在家庭練習(xí)過程中，模仿也是無處不在的。起床后我們需要整理床鋪，家長可以利用這一點讓孩子模仿自己的動作來疊被子。如果孩子的能力不足，家長可以將被子對折好然后輔助孩子抓住被子的一角將其對折，在這一過程中，不僅鍛煉孩子的模仿能力同時還鍛煉的孩子的粗大動作及生活自理的能力.

3、感知認(rèn)知的練習(xí)

感知認(rèn)知能夠鍛煉兒童的語言理解能力以及視覺辨別的能力，這也是初次接觸語言康復(fù)的家長比較關(guān)心的一項。感知覺以及認(rèn)知的練習(xí)同樣也充斥的我們的生活，認(rèn)識生活用品，感受物品的性狀等等，而家長可以利用生活中的每一個時間段給孩子練習(xí)這一項目。譬如吃水果時進行水果的認(rèn)識，讓孩子拿到所要求的水果并作為獎勵。能力較高的孩子還可以要求他們進行水果配對的練習(xí)。若沒有水果這一練習(xí)也可以進行下去，吃飯時使用到的餐具，同樣能做到這一點。家長也可以自己想想除了物品識別配對，感知覺的練習(xí)以及抽象詞的練習(xí)在生活中應(yīng)該如何做。

兒童康復(fù)訓(xùn)練收費標(biāo)準(zhǔn)

康復(fù)中心一個月的收費大概在5K-2W左右，具體還需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐目祻?fù)中心醫(yī)院決定。具體一天多少費用得看你康復(fù)的什么項目部位。自然每個地方的經(jīng)濟條件也不同，而經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)的地區(qū)相對于經(jīng)濟落后的地區(qū)消費觀念要強，所以收費也高。而每一個經(jīng)濟發(fā)展比較好的地區(qū)又分為農(nóng)村與城市，而城市的消費水平高而農(nóng)村的消費觀念底，所以相對來說農(nóng)村的的收費高。
注意：以上信息來源網(wǎng)絡(luò)，具體費用實地考察為準(zhǔn)，僅供家長們參考！ 

小孩語言康復(fù)訓(xùn)練一般多久

小孩語言康復(fù)訓(xùn)練一般要三到六個月：

1. 訓(xùn)練對象：主要針對小孩出現(xiàn)的語言發(fā)育遲緩問題而進行的訓(xùn)練。

2. 訓(xùn)練內(nèi)容：重點是模仿他人講話，還有訓(xùn)練小孩對聽覺知覺、語言理解等方面的技能。

3. 訓(xùn)練時間：一般需要三到六個月，但具體時間也會因語言發(fā)育情況不同而存在一定差異。

4. 家長建議：家長應(yīng)盡量多陪伴，幫助小孩一起進行訓(xùn)練，要有耐心，親子之間多互動，一定程度上對恢復(fù)有好處。

兒童語言發(fā)育遲緩有哪些癥狀

在學(xué)前階段可無明顯的情緒異常，仍然活潑、愉快。上學(xué)后，由于語言交流困難，小兒常會出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮等行為問題。而且經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難主要是閱讀理解和計算困難，由于這些兒童的內(nèi)在語言發(fā)育正常，因此可參加一些，帶有創(chuàng)造性游戲，可以會話、人際交往能力，用表情和動作表示自己的需求，對母親依戀性、和小朋友一起玩耍一般正常的孩子在一周歲左右開始說話，會喊爸爸媽媽，但是語言發(fā)育遲緩的孩子，可能到兩、三歲的時候才開口說話。有的孩子甚至到了五到六歲，還不會說一句話，對于學(xué)齡前的孩子，即便存在語言的癥狀，父母也不要盲目的認(rèn)定孩子存在語言發(fā)育遲緩。建議送到專業(yè)機構(gòu)進行檢查