舉薦！義烏十大語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練匯總

1.康語兒童智能康復(fù)中心

2.小貝殼教育

3.東方啟音

.........不等，義烏地區(qū)還有很多小的康復(fù)訓(xùn)練工作室等，就不一 一列舉了，就列舉了一部分金華義烏地區(qū)口碑各方面比較好的學(xué)校，僅供大家參考，注：以上學(xué)校排名，不分先后順序。

訓(xùn)練孩子的專注力非常重要，因為它可以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和取得成功。首先，父母應(yīng)該為孩子提供一個安靜的環(huán)境，讓他們可以專注于任務(wù)。其次，父母應(yīng)該給孩子提供一個有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們可以充分發(fā)揮自己的潛能。此外，父母還應(yīng)該提供有意義的學(xué)習(xí)活動，并給孩子提供及時的反饋和支持，以幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 此外，父母還可以給孩子安排一些有趣的活動，讓他們可以放松自己，從而更好地集中注意力。另外，父母還可以與孩子一起完成一些活動，比如閱讀、拼圖等，以培養(yǎng)他們的專注力。 總之，父母應(yīng)該給孩子提供一個有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予他們及時的支持和反饋，以幫助他們養(yǎng)成專注的習(xí)慣。此外，父母還應(yīng)該安排一些有趣的活動，以幫助孩子放松自己，更好地集中注意力。

發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象，發(fā)病率在6-8%之間。具體點說，發(fā)育遲緩兒童是指6歲前因各種原因（包括腦神經(jīng)或肌肉神經(jīng)、生理疾病、心理疾病、社會環(huán)境因素等）所導(dǎo)致的，在認(rèn)知發(fā)展、生理發(fā)展、語言及溝通極差發(fā)展、心理社會發(fā)展或生活自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常。

對于發(fā)育遲緩的兒童，早期的訓(xùn)練教育和治療非常重要，遠(yuǎn)比癥狀惡化后才治療來得更重要。至于如何才能早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育遲緩的問，家長務(wù)必記得要定期（可配合疫苗注射）測量孩子的身高、體重、頭圍等，并和成長記錄表仔細(xì)加以對比，看看孩子的成長曲線是否在正常范圍之內(nèi)。

如果身高、體重、頭圍的測量值全部都偏低的話，那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了全面的遲緩，應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細(xì)咨詢，以確認(rèn)是否需要做進(jìn)一步的檢查。如果回答只是身高、體重、頭圍的某一項指標(biāo)出現(xiàn)偏低，那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩，可進(jìn)一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項目，以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。

每個家長都希望自己的孩子長得又高又壯，一旦發(fā)現(xiàn)比周圍的同齡兒矮小些，就會焦慮而求醫(yī)，生怕寶寶有什么病或缺乏某些營養(yǎng)。其實，同年齡同性別的孩子有的長得高，有的長得矮屬于正?，F(xiàn)象，就像成年人有高有矮一樣。一般只有當(dāng)身高低于正常兒童參照值的第3百分位以下，醫(yī)學(xué)上才認(rèn)為是體格發(fā)育遲緩，也稱之為生長遲緩。

生長遲緩的原因多種多樣，有的系自然過程，有的屬遺傳因素，有的則屬疾病，其中80％～90％的生長遲緩兒童屬于正常的生長變異，如家族性矮身材、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小，這些與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān)，其生長速度基本正常，也不需要特殊治療。但對于這樣的孩子，家長仍應(yīng)創(chuàng)造良好的后天外部條件，促進(jìn)生長潛力大限度地發(fā)揮。另外一些原因則是屬于病態(tài)的，如染色體異常(唐氏綜合征、特納綜合征)、代謝性疾病、骨骼疾病(骨軟骨發(fā)育不全)、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾病(如生長激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥)等引起的生長遲緩，對于這一部分因疾病原因引起的身材矮小，應(yīng)去醫(yī)院進(jìn)行檢查，找出生長緩慢的病因并進(jìn)行治療。

居家必備注意力小游戲

1.杯子唱歌

目的：訓(xùn)練孩子聽覺注意力和注意廣度。

游戲準(zhǔn)備：玻璃杯、可樂瓶等不同的杯子。

游戲玩法：每個杯子里放入不同量的水，因水量不同，杯子材質(zhì)不同，音色也不同。孩子閉眼，家長用筆隨機(jī)敲擊3個不同的杯子，孩子睜開眼后將答案敲出。

游戲進(jìn)階：根據(jù)孩子的能力水平，增加敲擊杯子的數(shù)量、提高敲擊的速度。

2.聽到請拍手

目的：訓(xùn)練孩子聽覺注意力、快速反應(yīng)能力、注意穩(wěn)定度、注意轉(zhuǎn)移能力。

游戲準(zhǔn)備：一段小故事。

游戲玩法：在安靜的環(huán)境中，家長讀一段小故事，限定聽故事的任務(wù)要求（如：聽到“的”字請拍手；或聽到“人名”請拍手），檢測孩子時候每一次都能拍手示意聽到了限定的字。根據(jù)孩子能力，可在故事聽完后再復(fù)述講出故事。

游戲進(jìn)階：不同的字做不同的示意提醒（“人名”拍手、“的”字跺腳）；增加故事時長。

3.繪畫小能手

目的：訓(xùn)練孩子視覺注意力、視覺記憶能力。

游戲準(zhǔn)備：簡單的卡通圖案、筆、紙。

游戲玩法：向孩子出示簡單的簡筆畫，讓孩子記憶30s后，蓋住圖片，讓孩子再復(fù)畫下來。

游戲進(jìn)階：簡筆畫筆數(shù)由易到難。

4.眼疾手快

目的：訓(xùn)練孩子視覺掃視能力、快速反應(yīng)能力、注意廣度。

游戲準(zhǔn)備：2-3副撲克牌。

游戲玩法：將2-3副撲克牌散落在桌上或地上（散落面積越大越好），規(guī)定要找的撲克牌花色、數(shù)量等要求，比賽誰**找全撲克牌。

游戲進(jìn)階：尋找的牌數(shù)逐漸增多；限定時間尋找。