紹興培訓(xùn)網(wǎng) > 紹興語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機構(gòu) > 紹興子曰兒童發(fā)展中心
首頁 培訓(xùn)網(wǎng) 最新資訊 熱門問答

紹興子曰兒童發(fā)展中心

免費試聽 18590313193

您當(dāng)前的位置: 資訊首頁 > 語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)資訊 > 紹興兒童語言遲緩康復(fù)機構(gòu)

紹興兒童語言遲緩康復(fù)機構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2023-12-06

導(dǎo)語概要

子曰兒童發(fā)展中心專注2-12歲兒童語言智能發(fā)展點擊咨詢孤獨癥孩子的語言障礙人稱代詞混淆:譜系孩子難以理解抽象概念,尤其是“你”、“我”、“他”這樣的人稱代詞容易混淆不清。比如對孩子說:“你叫什么名字”

  • 紹興兒童語言遲緩康復(fù)機構(gòu)

    子曰兒童發(fā)展中心

    專注2-12歲兒童語言智能發(fā)展

    點擊咨詢

孤獨癥孩子的語言障礙

人稱代詞混淆:譜系孩子難以理解抽象概念,尤其是“你”、“我”、“他”這樣的人稱代詞容易混淆不清。比如對孩子說:“你叫什么名字”,他有可能會說“你叫淘淘”,或者直接跟著仿說。

面向群體

  • 紹興兒童語言遲緩康復(fù)機構(gòu)

    自閉癥譜系障礙

    言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。

  • 紹興兒童語言遲緩康復(fù)機構(gòu)

    自閉癥傾向兒童

    異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式,有自閉癥傾向。

  • 紹興兒童語言遲緩康復(fù)機構(gòu)

    兒童發(fā)育遲緩

    體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

如何增加孩子自發(fā)性溝通能力?

建立相關(guān)的環(huán)境/活動:

例如:孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)是「火車」,我們可以和他一起砌路軌、玩火車;如果孩子喜歡吃餅干,我會和他一起吃茶點。我們要手握著目標(biāo)物件/食物,加強孩子的動機。誘發(fā)孩子溝通的方法有很多,例如:你可以拿著火車在路軌上走,發(fā)出火車的聲音;你可以稍為夸張地享受你握著的食物等,吸引孩子的注意力。當(dāng)你看見孩子有想要搶的動作或示意要的意思,我們可以把手稍為移遠一點,并且馬上把握時機,為孩子示范如何表達需求,協(xié)助孩子跟著你說。

言語課程
為存在言語障礙的對象進行呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、構(gòu)音能力、語音能力訓(xùn)練。
授課對象:說不清楚/不會說話/只能說單個字、不能說詞語和句子/聲調(diào)單一、音調(diào)怪異/說話結(jié)巴不會咀嚼、吞咽困難/流口水、挑食
語言和認(rèn)知發(fā)展課程
課程的核心目標(biāo)是推動兒童的語言認(rèn)知發(fā)展,從而提升兒童說話、聽話、理解、社交、分析、推理、運用漢語語言體系認(rèn)識世界和自我,并實現(xiàn)自我管理能力。
授課對象:自閉癥、發(fā)育遲緩、存在語言認(rèn)知發(fā)展落后、社交困難、行為問題和情緒管理困難的兒童以及存在入學(xué)適應(yīng)困難的兒童。
動作技能課程
從培養(yǎng)孩子的感知覺統(tǒng)合能力開始,幫助孩子獲得注意力、指令控制、規(guī)則服從、觀察學(xué)習(xí)等自然學(xué)習(xí)技能,促進其動作模仿、游戲能力以及執(zhí)行各種形式教學(xué)任務(wù)的能力。
授課對象:多動、感統(tǒng)失調(diào)、注意力不集中、專注力差、大小肌肉運動能力差、游戲發(fā)展落后

自閉癥兒童言語康復(fù)有語言語言能力的提高

表達自我的狀態(tài)

自我狀態(tài)包括內(nèi)臟覺、皮膚覺、情緒覺等,如:饑餓、渴、疼、癢、尿、高興、傷心、生..…此類語言的表達可在真實情景下教孩子表達,一般孩子學(xué)會就能正確使用。

關(guān)于子曰

美國疾控中心(centers for disease control and prevention,CDC)的ADDM網(wǎng)絡(luò)中指出:2014年,自閉癥兒童的患病率是1:59(8歲兒童),在最新的數(shù)據(jù)分析中,則增加至1:54,提高了近10%,且男孩患病率是女孩的4.3倍。CDC和美國衛(wèi)生資源與服務(wù)管理局(HRSA)的科學(xué)家分析了88530份數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),被診斷為發(fā)育障礙(存在注意缺陷/多動障礙、自閉癥譜系障礙、失明、腦癱、中度至深度聽力損失、學(xué)習(xí)障礙、智力殘疾、過去12個月內(nèi)出現(xiàn)癲癇、口吃、或任何其他發(fā)育延遲,就會被認(rèn)為患有發(fā)育障礙)的3-17歲兒童比例從2009-2011年的16.2%增加到2015-2017年的17.8%。據(jù)《中國自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報告Ⅱ》顯示,截止到2014年底,我國自閉癥譜系障礙個體超過1000萬,0-14歲自閉癥譜系障礙兒童的數(shù)量超過200萬,已經(jīng)超過嬰幼兒心臟病、白血病、癌癥等兒童常見疾病的總和。這些數(shù)據(jù)趨勢的攀升就發(fā)病原因和診療方法尚未明確說明,但過往的研究發(fā)現(xiàn):早期的診斷和干預(yù)訓(xùn)練是全球公認(rèn)**最有效的手段。

為了幫助國內(nèi)自閉癥和發(fā)育發(fā)展障礙兒童,幫助這些孩子的家庭重獲希望,繼而推動整個行業(yè)和社會的發(fā)展。2018年,在合肥,初出萌芽的子曰,帶著希望和彷徨成長,2019年在南京,2020年在紹興、在東莞,子曰始終保持初心,為愛前行,一步一個腳印,不斷詮釋著“天生無畏”的教育實踐家精神和創(chuàng)新者的激情。秉持“用愛和專業(yè)為兒童創(chuàng)造更多可能”的服務(wù)理念,融合當(dāng)今世界心理學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育等領(lǐng)域應(yīng)用最廣泛的教學(xué)課程體系與評估、訓(xùn)練方法,面向不同年齡段、不同能力水平的兒童提供有針對性的康復(fù)訓(xùn)練計劃。

在課程和方案設(shè)計過程中,子曰更加關(guān)注幼兒生活的家庭環(huán)境和社區(qū)環(huán)境,聚焦孩子的痛點和需求,既考慮幼兒的個體能力和興趣需要,又有機地融入國外先進的教育理念和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,旨在培養(yǎng)幼兒獲取學(xué)習(xí)能力,而非刻板的技能。圍繞“幫助幼兒主動學(xué)習(xí)”的訓(xùn)練目標(biāo),線下中心開設(shè)促進幼兒言語語言溝通能力發(fā)展的言語課程、發(fā)展幼兒綜合能力的語言和認(rèn)知發(fā)展課程、夯實幼兒基本能力的動作技能課程。同時通過“七天線上訓(xùn)練營”和“YUE到家入戶指導(dǎo)”線上線下組合互動模式,為學(xué)員家庭提供涵蓋個案管理、個別化教育計劃、一對一實時指導(dǎo)等一站式綜合服務(wù),做到家校真正合一。

為員工,子曰提供智能化課程教案與階梯性培訓(xùn)通道;為家長,我們努力打造一個可交流共生的學(xué)習(xí)型社區(qū);為孩子,帶來真正意義上的改變,讓子曰成為他們終生學(xué)習(xí)的平臺。遇見子曰,預(yù)見未來!

提升自閉癥兒童的社交技能

功能性游戲:是兒童最早出現(xiàn)的象征性游戲,可以以生活中的情境來設(shè)定游戲的內(nèi)容。例如:給不同的人喝水,做菜等。

預(yù)約課程試聽

上一篇:紹興市語言康復(fù)培訓(xùn) 下一篇:紹興兒童語言培訓(xùn)有哪些
紹興語言發(fā)育遲緩

免費體驗課開班倒計時

11: 41: 09

稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通

咨詢電話:18590313193
推薦機構(gòu) 全國分站 更多課程

今日已有25人申請,本月限額500

申請試聽名額

已有10254人申請免費試聽

01電話咨詢 | 18590313193

QQ:2748616398
加盟合作:0755-83654572