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寧波東方啟音

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寧波兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)排行榜

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2023-09-07

導(dǎo)語概要

寧波兒童語言發(fā)育遲緩選哪家機(jī)構(gòu),推薦寧波東方啟音,東方啟音是國內(nèi)較早致力于特殊兒童的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu),為語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程,包括發(fā)音訓(xùn)練、啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)、感統(tǒng)、專注力訓(xùn)練、社交行為訓(xùn)練課程等。下面是小編整理的一些資料供參考。

  • 寧波兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)排行榜

    寧波東方啟音  語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練

    打破語言障礙,開啟孩子美好的未來

    點(diǎn)擊咨詢

語言發(fā)育遲緩的兒童有政府補(bǔ)貼嗎?

根據(jù)我所了解到的信息,政府對于兒童語言發(fā)育遲緩的補(bǔ)貼政策可能因地區(qū)和政策不同而有所不同。一些地區(qū)可能會提供一定的補(bǔ)助,但具體的補(bǔ)貼金額和申請條件可能需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐恼哌M(jìn)行了解。此外,一些特殊情況下,例如家庭經(jīng)濟(jì)困難、殘障兒童等,可能可以獲得更多的政府資助。建議家長可以向當(dāng)?shù)氐慕逃块T或相關(guān)機(jī)構(gòu)咨詢具體的政策細(xì)節(jié)。

兒童康復(fù)課程體系

language
advantage
  • 寧波兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)排行榜
    ST言語康復(fù)課程

    東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。對干預(yù)對象進(jìn)行評估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo),同時也會指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧,促進(jìn)發(fā)音、語言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

  • 寧波兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)排行榜
    ABA行為訓(xùn)練課程

    應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧,同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為。最常用于幫助自閉癥兒童, 同時也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷、多動障礙、 認(rèn)知缺損等。

  • 寧波兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)排行榜
    自閉癥社交溝通課程

    針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn) 行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高 兒童的主動表達(dá),社交互動的能力。

  • 寧波兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)排行榜
    感覺統(tǒng)合課程

    通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升孩子的專注力、神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動作能力、書寫能力、聽覺及視覺學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)等技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程內(nèi)容


  • 01

    語言理解及語言表達(dá)能力訓(xùn)練

    言語訓(xùn)練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要,透過不同訓(xùn)練方法(如提升聽覺記憶能力、加強(qiáng)詞匯知識等)和給予適當(dāng)?shù)恼Z言刺激,促進(jìn)兒童明白指示、表達(dá)需要,甚至說故事的能力。

  • 02

    社交溝通能力訓(xùn)練

    言語訓(xùn)練師會透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境,鼓勵兒童運(yùn)用已掌握的語言技巧,進(jìn)行不同的社交溝通活動,如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

  • 03

    發(fā)音訓(xùn)練

    通過發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練,言語訓(xùn)練師會引導(dǎo)兒童運(yùn)用正確的發(fā)音,以改善說話的清晰度。

  • 04

    口部肌肉能力訓(xùn)練

    言語治療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)動、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進(jìn)食/進(jìn)飲方法的調(diào)節(jié)等,配合言語訓(xùn)練相關(guān)工具,層次性的訓(xùn)練,以改善兒童的進(jìn)食及吞咽能力。

  • 05

    言語流暢度訓(xùn)練

    言語訓(xùn)練師會先確定口吃的成因,然后針對成因處理問題,以提升兒童/成人的說話流暢度。

  • 06

    聲線訓(xùn)練

    言語訓(xùn)練師除了教導(dǎo)兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外,亦會在保護(hù)聲帶的方法上給予家長建議,以避免兒童的聲線問題進(jìn)—步惡化。

語言發(fā)育遲緩的癥狀

語言發(fā)育遲緩的癥狀可能因個體差異而有所不同,如果家長發(fā)現(xiàn)孩子在語言方面存在明顯的滯后現(xiàn)象,應(yīng)及時就診,接受專業(yè)人士的診斷并在醫(yī)生指導(dǎo)下通過心理療法、語言能力訓(xùn)練等方式進(jìn)行治療。盡量保證孩子每天的營養(yǎng),養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,每天定時進(jìn)食。多吃魚、瘦肉、蛋、奶等富含蛋白質(zhì)的食物。多吃富含鐵、鋅、鉀、鎂等微量元素和維生素的食物,如谷物、堅果、雞蛋、胡蘿卜、菠菜、南瓜等。

面向群體

  • 不能連詞成句

    孩子能聽懂別人的話,但自己說話就語句不連貫。

  • 吞咽咀嚼障礙

    孩子不能很好吞咽、不會咀嚼,吃飯問題較為困難。

  • 互動社交能力弱

    社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。

  • 表達(dá)能力弱

    描述及溝通能力弱、表達(dá)不豐富不能主動表達(dá)。

  • 認(rèn)知理解落后

    基礎(chǔ)概念認(rèn)知方面能力不足及發(fā)展不平衡

  • 口吃

    言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、非自愿的重復(fù)

  • 發(fā)音含糊不清

    話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準(zhǔn)等。

  • 流口水、挑食

    講話時容易流口水,有挑食的壞習(xí)慣,口肌弱。

  • 孩子講話晚

    孩子講話明顯比同齡小朋友晚,語言表達(dá)不清晰等問題。

東方啟音榮譽(yù)資質(zhì)

  • 資質(zhì)1

    美國start授權(quán)證書

  • 資質(zhì)2

    澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)語言訓(xùn)練培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地

  • 資質(zhì)3

    浙江省三優(yōu)專委會成員

  • 資質(zhì)4

    萬人篩查千人授課指定授課機(jī)構(gòu)

  • 資質(zhì)5

    2018中國醫(yī)療榜排名前100

  • 資質(zhì)6

    2016特殊教育杰出貢獻(xiàn)獎

家長在孩子語言發(fā)育期間起什么作用?

家長在孩子語言發(fā)育期間扮演著至關(guān)重要的角色。以下是家長在孩子語言發(fā)育中的作用:

1、提供豐富的語言環(huán)境:家長可以通過與孩子交流、閱讀書籍、講故事等方式,為孩子提供豐富的語言環(huán)境,幫助孩子發(fā)展語言能力。

2、鼓勵孩子表達(dá):家長可以鼓勵孩子用語言來表達(dá)自己的想法和感受,例如通過提問、回答孩子的問題等方式,促進(jìn)孩子的語言表達(dá)和理解能力。

教學(xué)特色

Curriculum elements
NO.2
  • 國際專業(yè)團(tuán)隊(duì)

    國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資聯(lián)合掌舵,同步國際語言康復(fù)技術(shù)。

  • 完善教學(xué)體系

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日、周、月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時確保有效。

  • 一對一定制

    五大評估系統(tǒng),一對一個性化定制教學(xué)課程,確保每個孩子獲得成長。

  • 全面家長支持系統(tǒng)

    家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

寧波東方啟音語言發(fā)育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么樣?

東方啟音是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

寧波東方啟音


東方啟音言語康復(fù)科技有限公司成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。秉持“讓孩子**與世界對話”的服務(wù)理念,為國內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程,包括STAR System、A1口肌訓(xùn)練課程、A2發(fā)音訓(xùn)練課程、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動表達(dá)及多感官課程、B3專注力訓(xùn)練課程、B4社交行為訓(xùn)練課程、B5視聽訓(xùn)練課程等。

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