大連哪里有語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-05-15
康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
語言發(fā)育遲緩能治好嗎？
一般都是可以的，兒童語言發(fā)育遲緩，主要就是對言語進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，表達(dá)型語言發(fā)育障礙者預(yù)后是比較好的，不經(jīng)治療也會隨著年齡增加而逐漸獲得語言能力，但是早期干預(yù)仍然是必要的。 言語訓(xùn)練的重點(diǎn)就是模仿他人講話，父母最也參與訓(xùn)練感受言語障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練兒童，對言語的理解以及聽覺、視覺等方面的訓(xùn)練專門訓(xùn)練后，言語能力可能有不同程度的恢復(fù)，預(yù)后比較差。
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言語開發(fā)教學(xué)對象: 自閉癥諸系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙。需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式: 30分鐘一對一
科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
課程內(nèi)容:①下頜、唇舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認(rèn)知教學(xué)對象: 自閉癥諸系發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式: 30分鐘一對一
科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容:前備技能語言理解、邏輯概含詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能。語言組織及邏輯思堆能力系開發(fā)
課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通教學(xué)對象: 自閉癥諸系發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式: 30分鐘一對一
科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力系開發(fā)
課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使 用主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5人際發(fā)展階段:解決兒童單-的情感導(dǎo)向，游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同濟(jì)的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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感統(tǒng)課教學(xué)對象: 自閉癥諸系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大 小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)川練的2-6周歲兒童
課程模式: 30分鐘一對一
科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感黨失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果:①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展.
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童語言對孩子的重要性
1、增強(qiáng)自信心
很多孩子因?yàn)椴粫f話，不喜歡說話，長期的積累，表達(dá)能力欠缺，在交流中就會產(chǎn)生尷尬，會產(chǎn)生緊張情緒。而喜歡說的孩子，在表達(dá)的過程中更加順暢，氣氛更加和諧，周圍的環(huán)境也更加融洽。成功地把自己內(nèi)心的想法表達(dá)出來的孩子也更加**快樂，這樣就強(qiáng)化了孩子的自信心。
語言發(fā)育遲緩應(yīng)該怎么干預(yù)?
目前針對言語和語言障礙(語言發(fā)育遲緩，在醫(yī)學(xué)上稱作言語和語言障礙），主要還是以語言訓(xùn)練，心理治療為主。應(yīng)在發(fā)現(xiàn)兒童出現(xiàn)言語和語言障礙的同時(shí)盡早開始進(jìn)行語言訓(xùn)練，通過規(guī)律性，科學(xué)性的語言指導(dǎo)，從而使患兒在訓(xùn)練中提升語言能力，提高認(rèn)知水平。
康語優(yōu)勢
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1對1定制課程
根據(jù)專家評估報(bào)告IEP課程，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估,階段評估,畢業(yè)評估，全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動態(tài)。
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品牌沉淀
0年經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
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團(tuán)隊(duì)力量
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿康復(fù)技術(shù)。
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團(tuán)隊(duì)規(guī)模
34座城市，74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)復(fù)師，67000余個(gè)受益家庭。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
語言發(fā)育遲緩是不是疾?。?/strong>
曾經(jīng)到各大醫(yī)院進(jìn)行過檢查過，結(jié)果表明孩子的身體基本健康，可長期以來對語言障礙的誤解，導(dǎo)致父母堅(jiān)信孩子一定是得了某種疾病，否則怎么就不會說話呢？其實(shí)，在語言矯正領(lǐng)域，所有的語言障礙都不能歸入到疾病的范疇。當(dāng)我們翻看疾病的定義時(shí)就會發(fā)現(xiàn)，疾病是指外界致病因素作用于細(xì)胞，達(dá)到一定強(qiáng)度或持續(xù)一定時(shí)間，導(dǎo)致細(xì)胞被損傷，從而出現(xiàn)功能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)紊亂?？捎腥苏f，如果孩子天生唇腭裂，或者智力有問題，那么他的語言能力也會受到損傷。
關(guān)于康語
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人?？嫡Z堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
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