大連語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

教學(xué)對象: 自閉癥諸系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙。需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式: 30分鐘一對一

科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

課程內(nèi)容:①下頜、唇舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)

課程效果:①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力

課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

教學(xué)對象: 自閉癥諸系發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式: 30分鐘一對一

科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

課程內(nèi)容:前備技能語言理解、邏輯概含詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能。語言組織及邏輯思堆能力系開發(fā)

課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力

課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

教學(xué)對象: 自閉癥諸系發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

課程模式: 30分鐘一對一

科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力系開發(fā)

課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使 用主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5人際發(fā)展階段:解決兒童單-的情感導(dǎo)向，游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同濟的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

教學(xué)對象: 自閉癥諸系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大 小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)川練的2-6周歲兒童

課程模式: 30分鐘一對一

科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感黨失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果:①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展.

課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具