“走出去”：志在一流，國際高考奇跡不斷，連續(xù)六屆國際A班進入全美排名前50名高校
“引進來”：公益為懷，海納世界華裔學子，三屆華文班進入清華、北大學生成倍增加
六月的鵬城，花紅枝秀，生機盎然，一派迷人。
同樣一派迷人的，還有東依蓮花山、南靠香蜜湖的深圳市耀華實驗學校(以下簡稱耀華)。連日來，耀華捷報頻傳、喜事連連：
先是高中國際部高三學生瞿瑞琪SAT1拿下2360高分成績(滿分2400分);緊接著，5月SAT2考試中，高二又傳來喜訊，數(shù)學、物理、化學三科成績榮獲800分(滿分)共計19人次。
第三屆華文班再創(chuàng)輝煌。剛剛結(jié)束的北大、清華等中國著名高校留學生招生考試(筆試面試)中，耀華高三華文班11名學生勇于挑戰(zhàn)，連戰(zhàn)連捷。繼鄭雪芳、楊太嬌、胡順利、高小佩4名同學被北京大學錄取后，鄭雪芳、小葉、胡順利、連嘉琪、高小佩5名同學近日又被清華大學錄取，鄭雪芳、高小佩、楊太嬌、鄧慶玲、尹顯林、許意盛等同學還同時被上海交通大學錄取，哈斯巴彥爾同學被北京師范大學錄取。
這已是耀華國際教育連續(xù)六年取得耀眼成績了。身處競爭激烈的國際教育叢林，耀華以雄辯的事實又一次證明了自己：耀華學子不僅能進北大、清華，還能“批量”進入美國排名前五十的大學。
事實上，如果翻開耀華國際教育的歷史成績單，你會看見一串串令人驚艷的數(shù)據(jù)，一個個笑傲全球的佼佼學子：
2011年至2016年連續(xù)六屆耀華高中國際班A班學生100%進入美國排名前50的大學;國際B班的學生100%進入美國排名前100的大學。
跳級進入首屆國際課程實驗班學生何宇耕，被美國大學排名第29位的密西根大學錄取;
跳級進入第二屆國際課程實驗班學生章澤浩，被美國文理學院排名第4位的波莫納文理學院錄取;
第二屆國際課程實驗班學生舒曉凡(中考成績564分)，被美國大學排名第4位的波莫納文理學院錄取;
第三屆鄧慧慧同學(中考514分)進入了香港大學;
第四屆國際課程實驗班學生王晨陽，被美國文理學院排名第4位的波莫納學院錄取;張昊木被美國大學排名第16位的康奈爾大學錄取;王泳睿被美國大學排名第17位的范德堡大學錄取;莫子倩被美國大學排名第20位的加州大學伯克利分校錄取。
第五屆國際班學生周瑋琪考取加拿大排名**的西蒙菲沙大學。
2015年初中SSAT班侯凱瀛同學被美國私立排名**的安多佛菲利普斯高中錄取;
作為耀華國際教育**耀眼的兩?！懊髦椤?，高中國際班和華文班的確成績煌煌。高中國際班立足國內(nèi)，放眼全球，實現(xiàn)與國際無縫對接，“走出去”一大批具有國際視野和競爭力的國際化人才。且看佳績：六屆國際A班近210名學生(第三、四、五屆學生包含“華一·耀華國際部”)，先后收到500多份美國排名前50的大學錄取通知書，100%被美國排名前50的知名大學錄取。華文班秉承公益情懷，“引進來”世界優(yōu)秀華裔學子，以高效能的培養(yǎng)模式，使得進入清華、北大等國內(nèi)頂尖高校的學生成倍增長。
一“進”一“出”之間，彰顯耀華在國際教育道路上獨有的領(lǐng)跑者風采。
對此，大家傾注敬佩目光的同時，不禁發(fā)出疑問：耀華國際教育何以屢創(chuàng)佳績?帶著這個問題，記者走進耀華一探究竟。
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1、打造與國際接軌的特色** 耀華國際教育追求卓越志向高遠
國際化的深圳，需要與城市相匹配的國際化教育。在2013年，深圳推出《深圳市推進教育國際化行動計劃(2013-2020)》，明確提出要以國際先進城市為標桿，建設(shè)教育國際化先鋒城市。教育國際化，成為擺在深圳教育戰(zhàn)線面前的重大課題。
深圳，敢闖敢試;耀華，勇立潮頭。2004年創(chuàng)校伊始，耀華就確立了創(chuàng)建與國際接軌的**具特色的中國**的辦學目標，致力于培養(yǎng)適合21世紀發(fā)展需要，具有創(chuàng)造能力和綜合運用信息能力的新式復合型人才;培養(yǎng)中國未來的政治家、企業(yè)家、科學家、藝術(shù)家。2009年，經(jīng)深圳市教育局批準，耀華開展國際課程實驗，更加大膽探索與深圳國際地位相匹配的高品質(zhì)國際化教育之路。
耀華人追求卓越，志向遠大。辦學者追求的是辦中國一流、世界一流的特色**;學子們向往的是北大、清華等國內(nèi)外**。在國際交往合作上，耀華瞄準的同樣是國際一流。新加坡萊佛士學校曾培養(yǎng)出李光耀這樣的領(lǐng)袖人才，休斯敦KINKCAID學校是美國前總統(tǒng)小布什的母校，如今這兩所世界**都成了耀華的友好學校，他們在師生交流、互派留學生等方面建立了良好關(guān)系。
為了真正實現(xiàn)與國際無縫接軌，讓學生將來獨自到美國異地求學盡早地適應(yīng)、過渡、鍛煉、迎接未知挑戰(zhàn)、培養(yǎng)應(yīng)變及正確分析和解決問題的能力，耀華每年都安排一次學生參加去美國的學習機會，指導教師全天候跟蹤。此外，耀華國際部還為每個學生量身定做留學規(guī)劃、留學申請、文書策劃。留學指導等基本由美國**畢業(yè)的美國老師完成，9-12年級全程跟蹤完成。
經(jīng)過十二載不懈努力、真抓實干，耀華人在教育國際化這條道路上，走出了一條獨具特色的路子，創(chuàng)立了**的國際教育教學培養(yǎng)模式——社會實踐、留學推薦為一體的“一站式”服務(wù);實現(xiàn)了與世界**的戰(zhàn)略合作(如美國新常青藤院?？巳R蒙特大學聯(lián)盟等)，并取得了豐碩的辦學成果。業(yè)內(nèi)人士表示，耀華已經(jīng)建立了獨特的高效能教育模式，形成了中國國際教育的**品牌，為中國乃至世界同行樹立起標桿和榜樣。
2、國內(nèi)課程與國際課程有機結(jié)合 耀華國際課程教學體系特色鮮明標準規(guī)范
國際課程設(shè)置一直是學生家長較為關(guān)注的問題。如何將國內(nèi)課程與國際課程有機結(jié)合?如何讓孩子汲取知識養(yǎng)分的同時全面健康成長?耀華在遵循深圳市教育局制定的基本原則的前提下，將中國的基礎(chǔ)教育課程、美國國際教育課程以及學生活動課程有機結(jié)合，形成了特色鮮明而又規(guī)范化的國際課程體系。
在耀華，從基礎(chǔ)學科的學習，到國際課程的學習，到托福、SAT的專業(yè)集訓，再到高分**托福、SAT專業(yè)考試;從GPA成績的準備，到美國大學的申請，整個教育教學系統(tǒng)都是由耀華實驗學校獨立完成，沒有借助任何外界機構(gòu)和個人，耀華成了深圳所有學校中堅持完成從中國基礎(chǔ)課程到美國國際課程的學校。
據(jù)了解，耀華特別組織國內(nèi)外專家精心編寫《國際課程指導手冊》?！妒謨浴穼⒁A積累的豐富而獨特的辦學經(jīng)驗與國際教育有機融合在一起，使開設(shè)的國際課程更加規(guī)范化，為學生明確了國際課程學習的總目標和階段目標，有綱有目，全面細致。既利于學生的學習，又利于家長的督促檢查。這份既有學術(shù)性又有操作性的《手冊》，是耀華確保國際課程成功的“秘密武器”。
此外，還對學生行為素養(yǎng)和社會實踐做了細致安排，如社會實踐活動就包括社團活動、學術(shù)能力和公益活動等。
耀華實驗學校校長介紹，學校課程設(shè)置，是在完成中國基礎(chǔ)教育任務(wù)的基礎(chǔ)上實施國際教育，不僅重視學生的國際教育素養(yǎng)，而且重視夯實學生中國基礎(chǔ)教育的根基，因此，耀華的做法更符合中國家長和學生的需求。這一特色鮮明、標準規(guī)范的國際課程體系的形成，是耀華人心血的凝聚，智慧的結(jié)晶，也為耀華國際教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。
3、集靈活與實操于一體的“689系統(tǒng)” 耀華獨創(chuàng)超強動態(tài)教學藝術(shù)
教學是一門藝術(shù)。面對千差萬別的孩子，如何因材施教，把知識揭示給一顆顆年輕又富有個性的心靈，激發(fā)對學習的熱忱，喚起對理想的追求?耀華人有自己的一套“藝術(shù)”。
“科學的教育方式至關(guān)重要。耀華經(jīng)過鉆研，獨創(chuàng)了一套‘689系統(tǒng)’。所謂‘689’，如果考試成績以百分制計算，‘6’代表60分，‘8’代表80分，‘9’代表90分。在學校培養(yǎng)目標里，分別表示‘合格’、‘良好’和‘優(yōu)秀’?！币A學校校長告訴記者，耀華要求所有學生都必須達到“合格”，其中一部分學生要努力達到“良好”和“優(yōu)秀”。
這個系統(tǒng)的優(yōu)勢在哪里呢?舉個例子，如國際班按照層次分為A、B、C三個班，分別對應(yīng)“9”、“8”、“6”。根據(jù)成績變化，學生可以從“6”上升到“8”，再到“9”。不斷流動，不斷上升。據(jù)介紹，國際教育特別注重層次，耀華希望**這套系統(tǒng)，對學生進行分層次教學和管理。比如，有些人的主要目標是攻克托福，這是基本要求;有些人要更進一步，要考SAT;有些人更有余力，考了SAT1之外，還可以考SAT2。這個動態(tài)的系統(tǒng)**大限度激發(fā)學生內(nèi)在的潛力，不斷上進，整個學校也因此活力迸發(fā)。
“689系統(tǒng)”不僅針對數(shù)學、英語等學科教學，同時也針對德育考評;不僅針對學生，同時也是評價老師的體系，激勵他們不斷把教育目標落到實處。它是一個非常浩大的系統(tǒng)工程，比如，耀華所有學生考過的試卷一律保留，隨時都能查到。學生在學校的發(fā)展動態(tài)，每一年、甚至每一天，學校都了如指掌。
為了保障“689系統(tǒng)”有效運作，耀華還推出嚴格的考教分離制度。教師負責教，所有考試，從命題、閱卷都是分離的。學?；ㄥX請第三方研究機構(gòu)出題，由學生家長來監(jiān)考，確保了“689系統(tǒng)”的可信度。
嚴密的規(guī)范和實施系統(tǒng)，保證了學生學科素養(yǎng)得到全面提升。
4、聯(lián)姻世界一流學校 耀華長袖善舞打造高品質(zhì)國際教育平臺
創(chuàng)校伊始，耀華就立下大志，確立了加強國際友好合作的長遠戰(zhàn)略目標。
心有多大，舞臺就有多大。經(jīng)過耀華多年來長袖善舞，截至目前，耀華已經(jīng)與美國幾十所知名高校建立了良好的合作關(guān)系。一類是綜合類大學，如西北大學、芝加哥大學等;第二類是美國排名靠前的文理學院，如波莫納學院、克萊蒙特·麥肯納學院、哈維穆德學院等;第三類是美國大學國際教育聯(lián)盟所屬的十所大學，如密蘇里大學、圣路易斯大學等。
這些一流的世界**都是耀華不斷考察方得以締結(jié)良緣。他們都有一流的辦學理念、教學管理和國際影響，培養(yǎng)出**杰出人才，讓耀華在交往中受益匪淺。耀華建立的**所友好學校是新加坡萊佛士書院，這是新加坡**牛的中學，曾經(jīng)培養(yǎng)出李光耀這樣的領(lǐng)袖人才。另一位耀華的“盟友”KINKCAID學校是美國前總統(tǒng)小布什的母校。此外，耀華還與英國威廉王子就讀過的阿貝學院“結(jié)盟”。
出于學生到美國高校深造的需要，耀華又高瞻遠矚地把合作目標擴展到大學?？巳R蒙特聯(lián)盟是美國非常知名的高校，包括5所文理學院和3所研究生院。從2006年開始，耀華董事長每年都去美國考察。經(jīng)過深入溝通了解，耀華成功與克萊蒙特聯(lián)盟結(jié)為戰(zhàn)略合作伙伴，合作十分緊密，耀華不僅可以組織學生到克萊蒙特大學接受AP課程和高水平語言的培訓，還可以優(yōu)先推薦學生到該校上學。
國際合作的學校越來越多，為耀華學子國際游學創(chuàng)造了優(yōu)越環(huán)境。學生每年自由前往世界各國，低年級的去新加坡，中學去美國、歐洲。學生自己選地方，學校負責聯(lián)系。這些國際交流與合作，不僅在國際上提升了耀華學校的層次，也讓耀華學生和美國高校增進了相互了解，非常有利于耀華學生畢業(yè)申請美國大學。
耀華不僅可以組織師生到有戰(zhàn)略合作的美國高校開展合作交流，而且其中有十余所大學，由于耀華的信譽保證，耀華校長擁有簽字保送學生的“特權(quán)”，可以確保更多耀華學子進入美國一流高校。
5、讀萬卷書，行萬里路 耀華素質(zhì)教育觀照學生全面發(fā)展
走進耀華的大門，一眼就可以看到雕刻在大理石上的校訓：“清純、儒雅、博學、陽光”。學校負責人向記者解釋說，清純表示“心清如水，心明如鏡”;儒雅中的“儒”表示“溫良恭儉讓”，“雅”表示文雅、高雅;博學表示要見多識廣;陽光表示不僅自己要有光明心態(tài)，還要富有愛心，“光照”他人，陽光是**高境界。
這八字箴言既是耀華著力培養(yǎng)的“校風”，也是耀華對學生素質(zhì)的觀照。字字珠璣，深入淺出。在這樣的指導思想之下，耀華學子不僅在應(yīng)試上成績斐然，在綜合素質(zhì)表現(xiàn)上同樣精彩。
耀華負責人介紹，耀華一直以來非常重視學生綜合素養(yǎng)的鍛造。為此，耀華特別推出“六項考級”，側(cè)重學生素質(zhì)發(fā)展。外語口語和信息技術(shù)考級，是為學生今后國際交流、終身學習奠定堅實基礎(chǔ);美術(shù)和鋼琴考級，是為了陶冶學生情操、開發(fā)學生智力，提高學生素養(yǎng);寫字和中國文化考級，是為了讓學生懂得倫理道德，了解禮儀風俗，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
讀萬卷書，不如行萬里路。耀華學子在“讀萬卷書”的同時，也被要求“行萬里路”。耀華結(jié)合“國際性學校”建設(shè)目標，在學生中實行“三三游學制”，分別在小學低年級、高年級，初中三個階段，組織學生利用暑假與國內(nèi)外友好學校進行游學交往，每次為期20天，以開闊視野，增加閱歷。具體做法是小學低年級到我國東部地區(qū)和香港游學;小學高年級到國內(nèi)中部地區(qū)和國外新加坡游學;初中階段到國內(nèi)西部地區(qū)和國外的歐美游學。如今，耀華學子的足跡已經(jīng)遍及五湖四海，隨著游學地區(qū)的增多，孩子們的視野、見識也在不斷拓寬。一批真正具有國際視野與競爭力的國際化人才由此逐漸鑄就。
30名學生進入美國大學排名前30的世界**
王晨陽 波莫納學院文理學院第4
章澤浩 波莫納學院文理學院第4($40000獎學金)
魏仁耀 賓夕法尼亞大學排名第5
張依婷 杜克大學排名第8
蔣昕哲 西北大學排名第12(獎學金$35000元/年)
張昊木 康奈爾大學排名第15
練 成 范德堡大學排名第15
王泳睿 范德堡大學排名第15
瞿瑞琪 范德堡大學排名第15
羅奕涵 高露潔大學文理學院第18
莫子倩 加州大學伯克利分校排名第20
陳子松 加州大學伯克利分校排名第20
李婧婷 加州大學伯克利分校排名第20
倪子涵 加州大學洛杉磯分校排名第23
劉津劍 加州大學洛杉磯分校排名第23
姜文璇 加州大學洛杉磯分校排名第23
蘇偉翔 加州大學洛杉磯分校排名第23
王云奇 加州大學洛杉磯分校排名第23
馬 晴 加州大學洛杉磯分校排名第23
馬 婧 加州大學洛杉磯分校排名第23
陳瑾玉 加州大學洛杉磯分校排名第23
葉景陽 南加州大學排名第23
舒曉帆 南加州大學排名第23(中考成績564分)
周泊谷 弗吉尼亞大學排名第23
劉李瑩 弗吉尼亞大學排名第23
陳加泓 弗吉尼亞大學排名第23
何宇耕 密西根大學排名第29(跳級學生)
周瑋琪 西蒙菲沙大學加拿大綜合排名第1
何逸帆 西蒙菲沙大學加拿大綜合排名第1
鐘子寅 約克大學加拿大綜合排名第8
鄧慧慧 香港大學
關(guān)于校園參觀預(yù)約，入學測試報名，插班生名額，或者其他國際學校疑問請從以下方式獲得，有問題可以在線咨詢老師！
聯(lián)系人：王老師
招生電話：0755-86523803 手機/微信：18988787152
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