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自閉癥

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南昌比較正規(guī)的兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練收費標準

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時間: | 編輯:佚名

在孤獨癥兒童中,智力水平表現(xiàn)很不一致,少數(shù)患者在正常范圍,大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明,對孤獨癥兒童進行智力測驗,發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷(智商小于50),25%為輕度智力缺陷(智商為50~69),25%智力在正常(智商大于70),智力正常的被稱為高功能孤獨癥。


  • 南昌康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

    讓孩子更快開口說話,更好的融入學(xué)習(xí)生活

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自閉癥小孩有什么癥狀
自閉癥的主要表現(xiàn)有,
1、語言障礙。有多種表現(xiàn),很多患兒12個月時沒有喃喃自語,16個月不會說話,24個月不會說兩個詞以上的句子。
2、社會交往障礙,患兒年幼時無法和他人建立交際關(guān)系,回避目光,對呼喚缺少反應(yīng)、孤獨怕羞,見了外人頭也不敢抬,很難建立與親人的依戀關(guān)系;經(jīng)常沒有表情,不喜歡與父母擁抱,不能認清親人與陌生人的區(qū)別,沒有正常的小伙伴,喜歡獨處,不愿意和其他小朋友玩。
3、刻板行為模式,自閉癥的孩子對玩具、游戲沒有興趣,喜歡玩瓶蓋、看電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動等等??贪鍎幼靼ǚ磸?fù)的拍手、轉(zhuǎn)圈,用舌頭舔墻壁、跺腳等等。綜上所述,自閉癥主要表現(xiàn)在社會交往障礙、溝通障礙以及局限性、刻板性、重復(fù)性行為,如果孩子在嬰幼兒時就表現(xiàn)出以上表現(xiàn),要引起家長的注意,及早干預(yù)使寶寶健康成長。


康語訓(xùn)練課程

  • 言語開發(fā)

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力

    ★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認知

    ★ 教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    ★ 課程內(nèi)容:各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,**的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學(xué)對象:存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

相關(guān)知識一

兒童自閉癥能治愈嗎
兒童自閉癥是否能夠治愈,取決于孩子自閉癥的嚴重程度,以及治療是否規(guī)范、治療的效果如何,常見情況如下:
1、能治愈:有一部分自閉癥的孩子臨床癥狀比較輕微,發(fā)現(xiàn)癥狀比較及時,而且經(jīng)過正常的康復(fù)訓(xùn)練以及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,可以使臨床癥狀得到明顯的緩解,恢復(fù)到正常狀態(tài)。小兒自閉癥的治療主要是以教育干預(yù)為主,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,同時再配合相應(yīng)的藥物治療,如果有自閉癥的時候,早期要積極的做到早干預(yù)、早診斷,有效的提高孩子的療效。一般來說,經(jīng)過一段時間的治療部分患者逐漸得到改善;
2、不能治愈:少數(shù)患者可能病情非常嚴重,或者是家長發(fā)現(xiàn)不及時、治療不系統(tǒng),自閉癥的孩子只能是癥狀有所改善,并不能夠徹底治愈。


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀,國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。

  • 教學(xué)規(guī)模

    多座城市,幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資,數(shù)萬個受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA**團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 一對一定制課程

    根據(jù)**評估報告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

自閉癥相關(guān)知識二

比較有名的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)排行榜名單出爐(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
2、東方啟音
3、競思兒童康復(fù)中心
4、大米和小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
5、博沃思兒童康復(fù)中心
康語兒童語言康復(fù)中心
目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋40個城市,總干預(yù)面積超42316平方米,擁有康復(fù)師超3000人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。11年來,康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超73395戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8433人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
東方啟音教育
東方啟音是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。經(jīng)過引進國際先進言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
注意:排名不分先后,素材來源于網(wǎng)絡(luò),僅供參考!


康語環(huán)境

相關(guān)知識三

語言發(fā)育遲緩能自愈嗎?
語言環(huán)境因素、語言環(huán)境也是兒童語言發(fā)育遲緩的原因之一。比如孩子交給老人,而老人不太會說話,孩子沒有機會表達自己的語言。父母過于溺愛孩子,與孩子關(guān)系密切。孩子沒有說話的機會,也沒有說話的欲望。如果家長不及時給予正確的引導(dǎo),就會錯過語言發(fā)展的黃金期,孩子將來說話會比較麻煩,也會影響他們以后的交流甚至是入學(xué)。

關(guān)于康語

康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

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