蕪湖學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)班
實(shí)力師資團(tuán)隊(duì) 經(jīng)得起學(xué)生家長檢驗(yàn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-30
蕪湖學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)班實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)經(jīng)得起學(xué)生家長檢驗(yàn)我要報(bào)名由于文體類學(xué)生長期注重專業(yè)課的強(qiáng)化集訓(xùn)和指導(dǎo),自然會(huì)在文化課中出現(xiàn)或多或少的脫節(jié)現(xiàn)象,對(duì)于部分本身文化課底子就比較薄弱的考生來講,文化
由于文體類學(xué)生長期注重專業(yè)課的強(qiáng)化集訓(xùn)和指導(dǎo),自然會(huì)在文化課中出現(xiàn)或多或少的脫節(jié)現(xiàn)象,對(duì)于部分本身文化課底子就比較薄弱的考生來講,文化課知識(shí)掌握得非常零散,知識(shí)不全面,也不系統(tǒng),無疑更是增加一個(gè)學(xué)習(xí)上的差距。因此,藝考生需要找到合適自己的文化課輔導(dǎo)班,讓自己專業(yè)課聯(lián)考結(jié)束之后,能夠無縫隙的直接對(duì)接上文化課,更好的鏈接上自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),一口氣沖到高考。
藝考形勢嚴(yán)峻
統(tǒng)考成績越來越重要據(jù)統(tǒng)計(jì),2020年藝考報(bào)名人數(shù)達(dá)到117萬多省市藝考呈「升溫」趨勢。熱門院校報(bào)考創(chuàng)新高,每輪專業(yè)考試,同場競爭的考生數(shù),幾乎都上千。
教育部鼓勵(lì)高校直接使用統(tǒng)考成績,在此政策下,組織??嫉脑盒V饾u減少,承認(rèn)省統(tǒng)考成績的院校越來越多。相當(dāng)比例的高校取消校考,
雖然各省藝術(shù)類本科文化控制分?jǐn)?shù)線看似只有二三百分,但對(duì)于想走綜合錄取原則的學(xué)生這個(gè)分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,每年錄取結(jié)果出來后,都有很多文化分?jǐn)?shù)高的藝考生。
性化1對(duì)1學(xué)習(xí)和小班課
所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班;小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生,讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì);采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與課堂互動(dòng)為主;專屬教材學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材;全天教學(xué),每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序;無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
全托/走讀
鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、清理知識(shí)漏洞;講解解題思路、傳授答題技巧;悉知知識(shí)框架、豐富知識(shí)密度
讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),提高學(xué)員的成績,順利沖刺理想院校
10人以下 · 線下面授
適合家住學(xué)大各校區(qū)附近,自制力高,自我學(xué)習(xí)規(guī)劃能力強(qiáng)、家人有時(shí)間跟進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)生。晚自習(xí)后學(xué)生歸家、早讀前到校,在家期間需要家長配合跟進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣,充分合理利用課上課下時(shí)間。
封閉住宿 · 20人以上 · 線下面授
針對(duì)學(xué)生情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案,運(yùn)用學(xué)習(xí)、測試、診斷、攻克四個(gè)環(huán)節(jié)階段循環(huán)教學(xué)方式,充分利用時(shí)間攻克學(xué)生的失分難題,最大化得分。精選上課的場所, 校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,有利于靜心學(xué)習(xí)。全程學(xué)習(xí)跟蹤,有利于細(xì)致管理。
很多藝考生文化課都相對(duì)比較薄弱,藝考過后,很難跟上學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度,如何在文化課實(shí)現(xiàn)成績提升?建議參加文化補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)班。文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)不一樣,采用專題教學(xué)模式為學(xué)生授課,老師會(huì)提前把知識(shí)點(diǎn)整理、歸并、提煉和升華,更方便學(xué)習(xí)和掌握。為了督促學(xué)習(xí),每個(gè)班都安排了班主任,課堂監(jiān)督紀(jì)律,課后檢查作業(yè),確保大家文化學(xué)習(xí)的效率。
學(xué)大為您定制
專屬輔導(dǎo)方案+一對(duì)一輔導(dǎo)+因材施教高考難度系數(shù)比例2:6:2,對(duì)于藝考生而言,最關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)!語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí),完全就可以突破420分的總分。所以對(duì)于藝考生來說夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課,參加文化課考試相當(dāng)于較少,在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同,每一位考生的情況也不同,所在藝術(shù)參加輔導(dǎo)時(shí),要根據(jù)個(gè)人情況抓重點(diǎn),甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍,這樣才能抓住高考的命門。
這一環(huán)節(jié)必不可少,只有反復(fù)練習(xí)歷年高考真題,才能 總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在,并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài),**上陣。
隨著藝考新政實(shí)施,藝考中重要的不只是藝考成績,文化課分?jǐn)?shù)不過線仍舊不會(huì)被錄取,不少藝考生就是因?yàn)槲幕n不過線而與自己心儀的學(xué)校失之交臂。這也使得多數(shù)考生在藝術(shù)統(tǒng)考結(jié)束后,立刻需要進(jìn)入文化課的復(fù)習(xí)。所以,大家要盡早準(zhǔn)備文化課,避免以下五大誤區(qū)!
一、最后再補(bǔ)習(xí)文化課。很多藝術(shù)生每天忙于專業(yè)的學(xué)習(xí),基本上完全荒廢文化課,藝考生本來文化課就比較弱,如果每天不進(jìn)行復(fù)習(xí),那么文化課就會(huì)越落越多,要知道藝術(shù)生上大學(xué)不僅要專業(yè)合格,文化課也要過線的!
二、盲目的補(bǔ)習(xí)文化課。對(duì)于藝考生來說,文化課落下的比較多了,這個(gè)時(shí)候不管是學(xué)習(xí)還是去一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去補(bǔ)習(xí),千萬不能跟著別人一起,我們要找準(zhǔn)自己薄弱的環(huán)節(jié),然后一點(diǎn)一點(diǎn)的去補(bǔ)充。
三、沒有好的學(xué)習(xí)方法。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,毫無規(guī)律,看上去每天都在辛苦的學(xué)習(xí),但是卻沒有收獲,這就是沒有好的學(xué)習(xí)方法。
四、偏科嚴(yán)重。之前就有過這種情況,有的學(xué)生專業(yè)課也過來,整體的分?jǐn)?shù)也好,但還是沒有過關(guān),那就是因?yàn)橛械膯慰品謹(jǐn)?shù)沒有達(dá)標(biāo),比如:有些院校要求考生的英語、語文成績要在80分以上。
五、缺乏自信。對(duì)于藝術(shù)生來說,文化課就是一大短板,有的學(xué)生就會(huì)過度的害怕文化課,導(dǎo)致整體成績偏低。
足不出戶打開電腦就能學(xué)。課程可回放、復(fù)習(xí)很方便。
學(xué)習(xí)環(huán)境安靜舒適,輔導(dǎo)老師貼心周到,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
不限科目,可以補(bǔ)習(xí)薄弱科目,也可以補(bǔ)習(xí)全部科目。
學(xué)有方 大不同
教育品牌
輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
覆蓋城市
學(xué)習(xí)中心
實(shí)力師資
受益學(xué)生
學(xué)大教育,專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
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