雅思單項
適合對象:經過傳統(tǒng)雅思培訓,對雅思寫作/口語/聽力薄弱的學員,進行著重強化
課程內容:在核心階段的基礎上,針對雅思寫作/口語/聽力比較薄弱的學員通過模塊學習幫助考生寫出漂亮句型,用純正地道的英語語句打動考官,拿到高分。
來源:教育聯展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-01
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雅思VIP課程|雅思1對1培訓|雅思個性化輔導班
為什么考雅思?在鎮(zhèn)江雅思培訓班哪家好?現在,不少朋友在大學畢業(yè)之后,都會出國留學,但是到國外留學,還是要通過雅思考試的,特別是如果你想要申請好的大學,雅思成績就要高一些,所以參加雅思培訓是很有必要的。那么,在鎮(zhèn)江雅思培訓哪家好?如果你想參加雅思培訓,可以到鎮(zhèn)江朗閣雅思培訓試聽一下。
看得懂文章,聽不懂發(fā)音?細節(jié)反應不過來,聽不清層次?
語氣停頓過多?無節(jié)奏感?中式思維,表達不地道?
句子讀不懂?定位不準確?閱讀速度慢,無法完成題目?
沒思路?文章結構不清晰?寫作時用詞簡單或者句式簡單?
適合對象:經過傳統(tǒng)雅思培訓,對雅思寫作/口語/聽力薄弱的學員,進行著重強化
課程內容:在核心階段的基礎上,針對雅思寫作/口語/聽力比較薄弱的學員通過模塊學習幫助考生寫出漂亮句型,用純正地道的英語語句打動考官,拿到高分。
適合對象:大二大三英語程度,英語四級水平;適合已通過大學英語四級考試;英語基礎較為扎實,但對雅思缺乏明確認識;對長文章/長聽力的把握力不夠;表達中出現較多高級語匯,但缺少用詞的靈活性及多樣性的學生。
課程內容:該課程適合已通過大學英語四級考試;英語基礎較為扎實,但對雅思缺乏明確認識;對長文章/長聽力的把握力不夠;表達中出現較多高級語匯,但缺少用詞的靈活性及多樣性的學生。 就讀本課程的學生需完成精品階段課程。
適合對象:高二/高三英語程度;詞匯量在2500-3500;適合較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進行口語/寫作的連貫表達,但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。
課程內容:該課程適合較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進行口語/寫作的連貫表達,但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。 就讀本課程的學生需完成雅思基礎階段、突破階段、精品階段及65階段課程。
適合對象:需要考前系統(tǒng)復習考點并*升考試能力的VIP學員
課程內容:朗閣雅思品牌課程,具有豐富教學經驗的雅思老師聯合執(zhí)教,針對學員的聽、說、讀、寫各項雅思考試必備技巧和能力進行最后的*刺。
在雅思考試聽說讀寫四項考試中,內地學生的閱讀和聽力較好,但內地考生平均成績明顯低于全球平均成績,主要原因就是寫作成績偏低。寫作能力不是一蹴而就的。上臺只需要一分鐘,臺下練習卻需要十年的汗水。寫作能力的提高需要更多的閱讀量和詞匯量,而雅思寫作更多的是分析和模仿。還是以劍橋雅思為例,先自己讀題目,寫下自己的想法和文章的結構,然后再看雅思作文模式,看看自己漏掉了哪些重點。然后根據列出來的大綱不斷的補充和拓展。
教學優(yōu)勢
專業(yè)老師為來訪學生進行入學測試, 并給出專屬學習計劃
學員擁有專屬自己的學習檔案,內包含學生各階段學習情況
學員會有專屬自己的微信群,學管定期在群內反饋學員學習情況
每個階段學員會進行測試,根據測試結果及時調整學習計劃
專屬項目服務,包含面試簽證申請、背景客服直聊與國際游學服務
謄寫聽力答題卡時,考生一定要仔細。雅思聽力考試中最可悲的事情,莫過于明明聽到的正確答案,自己卻筆誤給寫錯了。 大家在謄寫聽力答案的時候,一定要看清你填寫的不是反面的閱讀答題卡,仔細填寫好,不能馬虎。填寫完之后,基本都是有時間檢查的。檢查大小寫、單復數、三單時態(tài)所有格等。千萬不空題,不會也要“蒙”!就算是蒙的,也給我寫滿。
課程適合哪些人群?
詞匯量在1500-2500,能粗略看懂短文,但無法透徹理解其內涵;口語/寫作中仍會出現較多低級語法錯誤;無法聽懂完整的對話;缺乏抽象表述能力的學生。
詞匯量在2500-3500;適合較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進行口語/寫作的連貫表達,但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。
詞匯量在3500-4000;適合能較順利閱讀中長篇的文章,但欠缺定位細節(jié)的技巧;表達中能運用部分中高級語匯及復雜語法結構,但非常生硬、牽強的學生。
考雅思培一定要報班學習嗎?
是否報班學習雅思取決于自己基礎。英語雅思主要是培訓聽力能力,寫作,閱讀能力,雅思口語這4個部分。學員們應該依照個人的外語水平,是選擇全科綜合加強,還是單項加強,例如有寫作或者雅思口語單項訓練營。英語雅思輔導宗旨是讓你曉得報名流程,考試內容,目標分數設置,考試策略,解題竅門,推薦備考教材等考試關聯具體內容。學員們應該依照學習目標成績多少,再結合個人的外語能力,備考時間段,上課時間去選擇適合訓練學習的班型和分數段。例如說備考周期不長,考試時間緊,班課訓練學習來不及的學員,建議1對1或是全日班學習。
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